-
题名浅谈创造型幼儿教师的培养
被引量：6
- 1
-
-
作者
张建波
-
机构
黑龙江省齐齐哈尔师范高等专科学校
-
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第7期105-106,共2页
-
文摘
实施创造教育,实现创造教育的目标,一定要实施创造性的幼儿教育,然而创造性的幼儿教育需要创造型的幼儿教师。师范高等专科学校是培养幼儿教师的工作母机,必须要科学地构建创造型幼儿教师的培养模式。
-
关键词
创造型幼儿教师
基本素质
培养策略
-
分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名我国学前创造教育研究40年:回溯与前瞻
被引量：1
- 2
-
-
作者
王灿明
周思雨
-
机构
南通大学创造教育研究所
南通大学教育科学学院
-
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第23期19-22,共4页
-
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”(课题编号:BHA120051)的研究成果。
-
文摘
学前创造教育既关涉创新人才的早期培养,又关涉教育现代化的强国梦想。通过对中国知网(CN KI)1978—2018年收录的979篇期刊论文分析发现,我国学前创造教育研究的发展历程可以划分为创生期、成长期和扩张期,内容聚焦于创造教育内涵、创造教育课程、创造教育操作和创造型幼儿教师等研究,取得了较为丰硕的研究成果。但与大学、中小学创造教育相比,学前创造教育研究成果的质量差强人意,唯有及时调整研究路向,不断优化研究方法,加快构建具有中国特色的学前创造教育理论体系,才能为我国创新人才的早期培养做出更大贡献。
-
关键词
学前创造教育
创造教育课程
创造型幼儿教师
研究路向
研究方法
理论体系
-
分类号
G619.21
[文化科学—学前教育学]
-
