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题名创造型学生的十个特征
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出处
《教育与职业》
北大核心
1990年第8期27-27,共1页
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文摘
一、作文想象力丰富,能独立选材,题材新颖,风趣,审美感强。二、对环境的感受力相当高,常能觉察别人忽略的事物。三、心智活动思路通畅,解答问题敏捷。四、能闻一知十,举一反三,触类旁通。五、能提出卓越的见解。
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关键词
创造型学生
特征
作文想象力
心智活动
独立性
探索精神
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名创造型学生的重要特征
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作者
周青山
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机构
华中师大教科院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第5期15-15,共1页
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文摘
创造心理学家托兰斯认为，创造型学生的个性品质包括：强烈的好奇心．不断地提出问题；思维和行动的独创性；思维与行为的独立性；想像力丰富．喜欢叙述；不随大溜．不依赖集体的公认；喜欢探索各种关系；主意多；喜欢搞实验；灵活性强；顽强坚韧；喜欢虚构；对事物的错综性感兴趣，喜欢用多种思维方式探索复杂的事物；富于幻想。
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关键词
创造型学生
创造心理学
个性品质
好奇心
探索
思维
想像力
维和行动
重要特征
集体
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名重视创造教育 培养创造型的新一代大学生
被引量：1
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作者
缪秀娥
陈一天
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机构
华南理工大学机电工程系
广东科技干部学院教务处
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出处
《高教探索》
北大核心
1997年第2期52-55,共4页
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关键词
创造教育
创造性思维
创新精神和创新能力
创造学
创造型学生
创造型人才
创新意识
技术创新
创造技法
大学生
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名创造型教师的特征与培养
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作者
段作章
邵明德
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出处
《江苏高教》
1985年第4期48-51,共4页
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文摘
目前,我们正面临着新技术革命的挑战,急切需要创造型人才,而创造型人才的培养,又离不开创造型教师。本文试就创造型教师的特征与培养谈一些粗浅的意见。一、创造型教师的特征 1.强烈的创新意识从事创造性活动,要有强烈的创新意识,这是创造力得以发挥的主观因素。纵观科学发展史册,凡作出重大发明创造者,无不具有强烈的创新意识。门捷列夫做梦都渴望把元素排列成一张有规律的表格,才发现了元素周期规律;爱迪生盼望发明电灯造福于人类。
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关键词
创造型教师
创新意识
创造型人才
创造型学生
培养
创造性活动
创造力
教学质量
师范教育
元素周期规律
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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