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题名小学生科技创新能力结构模型研究
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作者
钟秋菊
张一春
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机构
江苏开放大学教育学院
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第21期65-72,共8页
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基金
2023年度江苏省教育科学规划高校重点课题“科技强国背景下小学生科技创新能力提升路径研究”(B/2023/01/17)的研究成果。
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文摘
为响应建设科技强国的战略需求,培养具有科技创新能力的人才至关重要。已有研究主要关注高等教育领域师生的科技创新能力,然而,针对小学生这一科技创新后备力量,对其科技创新能力的研究相对较少,关于其科技创新能力内涵界定和结构探析的研究更是缺乏。为此,构建小学生科技创新能力结构模型具有重要价值。首先,基于理论分析提出结构模型的核心维度;接着运用关键事件法提炼结构模型的具体要素;然后采用德尔菲法检验并修正了结构模型。最终,构建了包含5个核心维度(科技创新品质、科技创新学习能力、科技创新思维能力、科技创新实践能力、科技创新产出能力)和16个具体要素的结构模型。该结构模型有助于揭示小学生科技创新能力的内涵和结构,指导科技创新教学活动的设计和实施,为早期发现和培养潜在的科技创新人才提供支持,服务科技强国建设。
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关键词
创新能力结构模型
科技创新能力
科技强国
科技创新品质
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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