培养学生创新精神浅议

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作者 朱征山 《学校党建与思想教育》 1999年第12期41-42,共2页

第三次全国教育工作会议指出:实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、

关键词 创新精神 培养学生 创新思维 创新精神和实践能力 青年学生 党的教育方针 爱因斯坦 提高国民素质 鼓励学生 实施素质教育

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知识经济与教育创新

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作者 王碧云 陈闻晋 何善平 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2000年第S1期156-158,共3页

关键词 创新能力 知识经济时代 创新教育 培养学生 知识经济社会 教育创新 终身学习 创新精神和实践能力 学习工具 教育管理创新

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小学综合实践活动课程的常态化实施研究 被引量：4

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作者 丁伟伟 《语文建设》 北大核心 2023年第22期I0008-I0008,共1页

小学综合实践活动课程是新课程改革的重要内容,旨在培养学生的创新精神和实践能力,拓展学生的视野,促进学生的全面发展。然而,目前我国小学综合实践活动课程的实施情况并不理想,仍存在诸多不足。为了改善现状,提高小学综合实践活动课程... 小学综合实践活动课程是新课程改革的重要内容,旨在培养学生的创新精神和实践能力,拓展学生的视野,促进学生的全面发展。然而,目前我国小学综合实践活动课程的实施情况并不理想,仍存在诸多不足。为了改善现状,提高小学综合实践活动课程的质量,本课题积极响应新时代对小学教育的新要求和新期待,深入探索小学综合实践活动课程的实施路径和策略。 展开更多

关键词 小学综合实践活动课程 常态化实施 学生的全面发展 新课程改革 改善现状 拓展学生 创新精神和实践能力 深入探索

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关于确立“以人为本”高校管理理念的思考 被引量：8

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作者 赵普光 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期27-30,共4页

“以人为本”是管理学理论和实践工作者经过长期的探索而形成的行之有效的管理理念。“以人为本”是相对于传统管理的只见物不见人，把人当作机器的附庸的管理理念。人们认识到资本、物资资源是有限的，而人力资源是无限的，即人具有创... “以人为本”是管理学理论和实践工作者经过长期的探索而形成的行之有效的管理理念。“以人为本”是相对于传统管理的只见物不见人，把人当作机器的附庸的管理理念。人们认识到资本、物资资源是有限的，而人力资源是无限的，即人具有创造力，具有极大的潜力。如果充分利用... 展开更多

关键词 以人为本 管理理念 教职工 学术权力 高校内部 科学素养 高校教师 行政权力 创新精神和实践能力 角色关系

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加强大学生素质教育的思考 被引量：11

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作者 和灵贤 《求实》 北大核心 2004年第S2期229-231,共3页

关键词 大学生素质教育 思想道德素质教育 创新意识 全面推进素质教育 教育方针 知识经济时代 人的全面发展 社会主义现代化 创新精神和实践能力 集体主义

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为培养和造就高素质人才作出新贡献——纪念江泽民同志为湘潭大学题词一周年

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作者 石耀焜 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期3-5,共3页

关键词 湘潭大学 培养高素质人才 新贡献 人才培养 办学效益 创新精神和实践能力 综合性大学 后勤社会化 江泽民同志 加强管理

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素质教育中的高校社团建设 被引量：8

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作者 赵扬 张国元 金昌平 《华东政法大学学报》 2000年第S1期51-53,共3页

关键词 社团建设 高校社团 校园文化 大学生个性发展 大学生素质教育 公寓化管理 学分制 创新精神和实践能力 心理健康 精神文明建设

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思想政治教育在素质教育中的地位和作用 被引量：4

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作者 罗槐茂 黄岳峥 《华东政法大学学报》 2000年第S1期57-58,共2页

关键词 思想政治教育 素质教育系统工程 学校思想政治教育 应试教育 思想政治素质 道德品质 创新精神和实践能力 品质素质 教育工作会议 全面推进素质教育

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全国中学数学教学专业委员会’99工作会议

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作者 洪声 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第10期64-64,共1页

1999年8月17日至19日,中国教育学会中学数学教学专业委员会在大连市召开了’99工作会议。会议根据全国教育工作会议精神,交流’98工作会议以来的工作情况和经验,研究与部署今年下半年和明年的工作。会议由陈宏伯理事长主持,关成志副理... 1999年8月17日至19日,中国教育学会中学数学教学专业委员会在大连市召开了’99工作会议。会议根据全国教育工作会议精神,交流’98工作会议以来的工作情况和经验,研究与部署今年下半年和明年的工作。会议由陈宏伯理事长主持,关成志副理事长、方明一秘书长和各省(自治区、直... 展开更多

关键词 中学数学教学 专业委员会 教育工作会议 课程和教学改革 数学教师 初中数学 数学中考 第九届年会 全面推进素质教育的决定》 创新精神和实践能力

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德育在全面推进素质教育中的地位与作用

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作者 陆国市 王民忠 赵锋 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第S1期79-83,共5页

关键词 全面推进素质教育 德育工作 邓小平理论 思想政治工作 思想政治教育 高校德育 “两课” 创新精神和实践能力 大学生 实施素质教育

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思想政治工作的新课题

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作者 戴伯勋 《学校党建与思想教育》 1999年第11期1-1,共1页

金秋十月,省委、省政府召开了全省技术创新和教育创新工作会议。会议提出了在新的历史时期我省教育工作的根本任务,这就是:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以提高全民素质为根本宗旨,培养具有创新精神和实践能力的人才和高素质... 金秋十月,省委、省政府召开了全省技术创新和教育创新工作会议。会议提出了在新的历史时期我省教育工作的根本任务,这就是:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以提高全民素质为根本宗旨,培养具有创新精神和实践能力的人才和高素质的劳动者,为21世纪湖北振兴崛起提供人才保证和技术支撑。学校如何围绕这个根本任务开展工作,这是在新形势下,学校思想政治工作所面临的一个新课题。 展开更多

关键词 学校思想政治工作 教育创新 根本任务 技术创新 创新精神和实践能力 全面推进素质教育 提高全民素质 党的教育方针 新课题 新的历史时期

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探索教学方法 提高教学质量

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作者 邓新华 《贵州农机化》 2004年第4期20-21,共2页

探索教学方法,提高教学质量,是我们每个教师的责任。在教学中应采用全新的教学法才能更好地培养学生的思维能力、创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质。 一、互动教学法 互动指的是对教学过程中的本质的认识。

关键词 提高教学质量 互动教学法 探索教学 合作学习 课堂教学 教学过程 教师角色 创新精神和实践能力 思维能力 教学活动

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