教育强国背景下人工智能赋能教育教学创新:未来图景、实践路径与风险审思

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作者 李玉顺 韩梦莹 《中国电化教育》 北大核心 2025年第8期13-21,共9页

人工智能正成为加速推进教育强国建设的关键驱动力,彰显着引领教育教学变革、提升育人质量、推进因材施教以及促进教育公平等方面的新潜质。然而,囿于智能技术尚处于快速发展阶段,人工智能赋能教育教学创新在教育强国建设背景下仍面临... 人工智能正成为加速推进教育强国建设的关键驱动力,彰显着引领教育教学变革、提升育人质量、推进因材施教以及促进教育公平等方面的新潜质。然而,囿于智能技术尚处于快速发展阶段,人工智能赋能教育教学创新在教育强国建设背景下仍面临创新性模式融合构建、变革性实践纵深探索、价值性定位系统厘清以及系统性路径前瞻规划等挑战。研究基于价值理论,对人工智能赋能教育教学创新的元价值、工具性价值和发展性价值进行了学理阐述。在此基础上,从教育强国建设的长期和近中期视角,描绘了“以教育理念为原点,以终身学习为趋向,以育人生态为框架,以关键场景为坐标”的人工智能赋能教育教学创新未来图景,进而提出立足教育痛难点突破、关注数据赋能学校变革、重视学生终身学习力培养以及加强教师变革性发展的实践路径,并强调以持续迭代为原则探索、拥抱、驾驭和适应人工智能与教育教学的深度融合。最后,围绕智能环境、教师素养、技术依赖和伦理安全等潜在风险提出了相关建议,以期为深化人工智能在教育领域的创新应用,加快推进教育强国建设提供方向指引。 展开更多

关键词 教育强国 人工智能 教育教学创新 素养成长型课堂 变革性教师专业发展

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中外合作高校战略转变中的教育教学创新 被引量：5

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作者 吕冰 李金铠 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第3期71-73,共3页

中外合作高校在我国历经探索发展、迅速发展和深化发展三个时期，目前普遍进入第二次创业阶段，面临着普通高校扩招、其他办学形式竞争、自身运行矛盾凸现等挑战，完成从生存到发展、从外延到内涵的战略转变成为关键。为此，中外合作高... 中外合作高校在我国历经探索发展、迅速发展和深化发展三个时期，目前普遍进入第二次创业阶段，面临着普通高校扩招、其他办学形式竞争、自身运行矛盾凸现等挑战，完成从生存到发展、从外延到内涵的战略转变成为关键。为此，中外合作高校必须以提高教育教学质量为核心，从教育思想与观念、人才培养模式、教学模式、管理模式等方面不断地探索和创新。 展开更多

关键词 中外合作高校 二次创业 战略转变 教育教学创新

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职业教育教师教学创新团队协作共同体基本问题研究 被引量：35

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作者 范蓉 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2021年第5期93-98,共6页

当今开放创新、合作共赢成为时代主旋律,职业教育教师教学创新团队也要协同创新。文章根据全国职业院校教师教学创新团队建设方案提出的建立团队建设协作共同体,分析建立协作共同体的意义,明确协作共同体的内涵,剖析教师教学创新团队与... 当今开放创新、合作共赢成为时代主旋律,职业教育教师教学创新团队也要协同创新。文章根据全国职业院校教师教学创新团队建设方案提出的建立团队建设协作共同体,分析建立协作共同体的意义,明确协作共同体的内涵,剖析教师教学创新团队与团队协作共同体的关系,指出协作共同体建设的主要内容,构建协作共同体的运行机制。 展开更多

关键词 职业教育教学创新团队 协作共同体 建设内容

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探索 创新 实践 发展——教育部-IBM“基础教育创新教学”项目的实践之路 被引量：3

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作者 朱广艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期51-54,共4页

关键词 IBM公司 中国教育部 “基础教育创新教学”项目 早期智力开发 教学内容

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风景园林学研究生教育教学方法创新和创新能力培养研究 被引量：3

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作者 王崑 孙慧 +1 位作者 王彻 袁维 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第6期81-82,共2页

阐述风景园林学研究生教育教学方法创新的基本思路和研究生创新能力培养的建议。在教育教学方法创新方面要坚持教学知识结构扩充和教学模式革新,通过基础知识与综合能力协调培养,建设学科基地,尝试企业导师和校园导师双重培养模式等途... 阐述风景园林学研究生教育教学方法创新的基本思路和研究生创新能力培养的建议。在教育教学方法创新方面要坚持教学知识结构扩充和教学模式革新,通过基础知识与综合能力协调培养,建设学科基地,尝试企业导师和校园导师双重培养模式等途径来实现;在研究生创新能力的培养上,从研究生自身角度和学校及师资力量两方面提出学校培养研究生要明确自身定位,引进多专业背景的教师和定期对教师考核培训等建议。 展开更多

关键词 风景园林学研究生 教育教学方法创新 创新能力培养

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教育部—IBM“基础教育创新教学”总结交流大会在京召开

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作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期45-45,共1页

2005年12月15日，教育部和IBM公司在北京联合召开教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目总结交流大会。教育部中央电教馆有关领导、国内教育技术界专家学者、IBM公司相关负责人、全国十余所小学校长及教师代表出席了此次会议，并交流... 2005年12月15日，教育部和IBM公司在北京联合召开教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目总结交流大会。教育部中央电教馆有关领导、国内教育技术界专家学者、IBM公司相关负责人、全国十余所小学校长及教师代表出席了此次会议，并交流了“基础教育创新教学”合作项目第一期的主要成果，探讨未来基础教育改革的创新之路。 展开更多

关键词 “基础教育创新教学” IBM公司 教育部 交流 基础教育改革 合作项目 中央电教馆 专家学者 教育技术 教师代表

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中国信息化2.0与教育教学创新发展 被引量：23

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作者 杨宗凯 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期20-22,19,共4页

一、信息化促进高等教育教学的创新发展——以慕课为例信息技术深刻地影响着人类社会的发展，对人才需求发生了很大的变化；反过来，社会的发展就会重塑教育的形态。在教育信息技术领域有一个很重要的报告——美国新媒体技术联盟发布的... 一、信息化促进高等教育教学的创新发展——以慕课为例信息技术深刻地影响着人类社会的发展，对人才需求发生了很大的变化；反过来，社会的发展就会重塑教育的形态。在教育信息技术领域有一个很重要的报告——美国新媒体技术联盟发布的《地平线报告》，是对每1年、每2～3年、每5年的技术预期给出的报告。2012年是慕课元年，2013年就预测慕课将会在短期（1年之内）迅速普及。不仅仅是慕课技术，互联网的很多技术已经或即将对教育行业产生深刻的影响. 展开更多

关键词 教育教学创新 中国信息化 信息技术领域 人类社会 人才需求 技术联盟 教育行业 地平线

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统编教材视域下的初中语文教学创新探究——评《趣教趣学:初中语文教学理论与实践》

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作者 龚锦辉 《语文建设》 北大核心 2024年第23期I0004-I0004,共1页

统编教材的全面普及和不断优化,为义务教育阶段教育教学创新的落地提供了坚实的立足点。深入探索基于统编教材的语文教学创新,是语文学科贯彻新课标要求和回应新时代需求的必由之路。南京出版社2020年出版的《趣教趣学:初中语文教学理... 统编教材的全面普及和不断优化,为义务教育阶段教育教学创新的落地提供了坚实的立足点。深入探索基于统编教材的语文教学创新,是语文学科贯彻新课标要求和回应新时代需求的必由之路。南京出版社2020年出版的《趣教趣学:初中语文教学理论与实践》一书。 展开更多

关键词 初中语文 义务教育阶段 统编教材 语文教学 教育教学创新 新课标要求 趣学 教学理论与实践

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倾听 反思 重塑——基础教育创新教学项目考察报告

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作者 胡澜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期88-89,共2页

本文通过对成功开展"重塑教育"项目的日本、澳大利亚两国的考察,反思了我国"创新教学"中师生应有的变化,提出重塑课堂文化、构建有意义课堂的观点。

关键词 基础教育创新教学项目 意义课堂 重塑课堂

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辽宁省教育厅开展辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示活动

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作者 石雪飞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0002-I0002,共1页

2016年12月16—18日，辽宁省教育厅开展了辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动。12月16—17日，全省64个中小学团队进行了学生创客展示项目现场比赛。18日，优秀教师代表及学生团队代表分别进行了展示，期间，推荐教育... 2016年12月16—18日，辽宁省教育厅开展了辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动。12月16—17日，全省64个中小学团队进行了学生创客展示项目现场比赛。18日，优秀教师代表及学生团队代表分别进行了展示，期间，推荐教育部的教育信息化应用典型单位（4个区域和5所学校）进行了经验介绍。 展开更多

关键词 辽宁省教育厅 教育教学创新 教育信息化 通讯技术 展示活动 环境 评选活动 教师代表

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创新创业过程分析与高职院校创新创业教育 被引量：7

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作者 郑倩嫣 盛秋生 《职教论坛》 北大核心 2017年第32期31-35,共5页

分析高职院校学生创新创业的过程、特点及风险,结合高职院校的实际,从教育教学供给侧改革入手,探索构建高职院校创新创业全开放、阶梯递进、服务型教育教学系统,为尽快提升高职院校创新创业教育教学质量探索新的路径。

关键词 高职院校 创新创业教育教学 风险管理 教育教学模式

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促进教学创新的不二法门——《教学反思能力实训》评介

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作者 沈濛漻 《地理教学》 2021年第6期1-1,共1页

著名心理学家林崇德曾提出“优秀教师=教学过程+反思”的关于教师成长的公式,体现了反思能力对于教师专业成长的重要性。新时代教师的综合素质、专业化水平和创新能力都应随着时代发展而大幅提升,而教学反思能力则是教师专业能力发展的... 著名心理学家林崇德曾提出“优秀教师=教学过程+反思”的关于教师成长的公式,体现了反思能力对于教师专业成长的重要性。新时代教师的综合素质、专业化水平和创新能力都应随着时代发展而大幅提升,而教学反思能力则是教师专业能力发展的最有效途径之一,不仅能通过反思,不断研究、改进、优化教学行为的自我完善过程,更是促进教师教育教学创新的不二法门。 展开更多

关键词 教学反思能力 教师成长 教师专业成长 林崇德 优化教学 教育教学创新 专业化水平 优秀教师

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教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析 被引量：26

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作者 郭炯 杨丽勤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期41-48,共8页

"十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案... "十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应用、技术支持教育教学创新、教育管理信息化、教师专业发展、保障机制等六个方面对案例文本进行深入分析和经验总结,以为我国教育信息化发展提供借鉴参考。分析发现:多方协同的数字(智慧)校园建设机制初步形成;优质适用性教育资源日益丰富,资源共建共享机制不断完善;技术支持的教育教学创新模式不断涌现;适切培训、网络研修等促进教师专业发展机制初步形成;大数据、人工智能等技术在教育管理决策中的作用初显;组织、制度、经费、技术等促进教育信息化可持续发展的保障机制初步健全。 展开更多

关键词 数字(智慧)校园 优质教育资源 教育教学创新 教育管理信息化 教师专业发展

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关注学习 共同参与——“重塑教育”项目在日澳两国发展模式的思考

14

作者 姚剑强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期87-88,共2页

本文在关注日本、澳大利亚两国"重塑教育"项目中学生发展、教师发展模式及学校、家庭、地区共同参与式的教育模式,并与我国的操作模式进行对比的基础上提出了一些建议。

关键词 重塑教育 基础教育创新教学项目 学习策略

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日、澳两国“重塑教育”项目的经验分析

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作者 郭先梅 张明 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期84-86,共3页

本文笔者在考察了日本、澳大利亚两国参加"重塑教育"项目学校的教育信息网络建设、教师专业化发展等方面后,将获得的经验进行了总结并对项目的进一步开展提出了建议。

关键词 重塑教育 基础教育创新教学项目 项目考察

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从实践走向创新

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作者 郭先梅 徐雁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期58-60,共3页

本文结合"教育部-IBM基础教育创新教学项目"在我校两年来的实践情况,总结了该项目在校园管理机制、教师的专业发展以及学生的创新精神培养等各个方面所取得的成果和收获。

关键词 教育部-IBM基础教育创新教学项目 实践 探索 创新 发展

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浅议信息技术在小学语文教学中的运用 被引量：1

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作者 郭素文 《现代农村科技》 2020年第2期64-64,共1页

随着科技的发展,信息技术对小学语文教学的辅助作用更加突出。信息技术的灵活性、广泛性、生动性为小学语文教学增添了活力,吸引着学生更加积极地探究未知的语文世界,进而提高了语文课堂教学效率。1运用信息技术增强课堂教学效果信息技... 随着科技的发展,信息技术对小学语文教学的辅助作用更加突出。信息技术的灵活性、广泛性、生动性为小学语文教学增添了活力,吸引着学生更加积极地探究未知的语文世界,进而提高了语文课堂教学效率。1运用信息技术增强课堂教学效果信息技术是科技和社会发展的必然结果,更是教育教学创新手段的集中体现。教学中运用信息技术刺激学生的感官,激发学生学习语文的兴趣,让学生真正参与到教学中,增强课堂教学效果,进而提高语文课堂教学效率。如教学《万里长城》时,如果用传统的教学方式,学生对课文内容较难理解,但通过信息技术展示有关长城的图片、影像等资料,再结合教学课件形象具体的展现长城的雄伟,进而实现了教学难点的有效突破。 展开更多

关键词 课文内容 小学语文教学 教学课件 信息技术 教育教学创新 有效突破 语文世界 教学难点

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基于LoRa的船舶燃油泄漏监测报警系统

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作者 崔昆涛 孙文强 林彬 《舰船科学技术》 北大核心 2024年第23期143-147,共5页

针对典型的船舶加油作业燃油泄漏事故成因,基于LoRa的船舶燃油泄漏监测报警系统通过在管道连接处、储油舱透气孔、加油站管封板等可能发生燃油泄漏的关键部位,布置便携式的报警器,实现燃油泄漏的实时监测及报警。经实船运行测试,当发生... 针对典型的船舶加油作业燃油泄漏事故成因,基于LoRa的船舶燃油泄漏监测报警系统通过在管道连接处、储油舱透气孔、加油站管封板等可能发生燃油泄漏的关键部位,布置便携式的报警器,实现燃油泄漏的实时监测及报警。经实船运行测试,当发生燃油泄漏事故时,监测报警系统能够及时给出可靠的燃油泄漏报警信息,满足实际应用的技术要求。同时,系统技术方案充分运用了创新创业教育的创新思维与创新方法,拓展了新兴通信技术的海上应用场景,体现了鲜明的跨学科和多学科交叉的教育教学属性,取得了丰富的科研和教研成果。 展开更多

关键词 LoRa无线通信技术 燃油泄漏 海洋环境保护 创新创业教育教学

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社会主义核心价值体系建设与高校思想政治理论课的走向 被引量：4

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作者 肖新发 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第10期117-121,共5页

社会主义核心价值体系必须融于国民教育和精神文明建设的全过程。高校思想政治理论课在建设社会主义核心价值体系的过程中具有极为重要的作用,必须着眼于建设社会主义核心价值体系的现实要求,并从高校思想政治教育的特点和功能出发,对... 社会主义核心价值体系必须融于国民教育和精神文明建设的全过程。高校思想政治理论课在建设社会主义核心价值体系的过程中具有极为重要的作用,必须着眼于建设社会主义核心价值体系的现实要求,并从高校思想政治教育的特点和功能出发,对高校思想政治理论课进行系统改革和大胆创新。高校思想政治理论课应立足于建设社会主义核心价值体系的认识高度确认教育教学的主题,按照社会主义核心价值体系建设的要求发挥课程所特有的思想教育功能,根据社会主义核心价值体系的基本内容推进教育教学创新,高校思想政治理论课教师则应在社会主义核心价值体系建设中充分发挥表率作用。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 高校思想政治理论课 教育教学创新

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探讨高校音乐课堂引入多媒体技术路径与意义 被引量：1

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作者 袁晨斐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第11期I0008-I0009,共2页

多媒体技术迅猛发展,被广泛应用于社会生产的各个领域,传统制造企业和电子信息产业以及服务业都竞相引进新的多媒体技术、购入新的多媒体设备,以提升企业生产效率。同样,高校教育也逐渐认识到多媒体技术的巨大作用,开始逐渐改革教学方式... 多媒体技术迅猛发展,被广泛应用于社会生产的各个领域,传统制造企业和电子信息产业以及服务业都竞相引进新的多媒体技术、购入新的多媒体设备,以提升企业生产效率。同样,高校教育也逐渐认识到多媒体技术的巨大作用,开始逐渐改革教学方式,由传统的教师全盘主导的课堂教学转向智能化的多媒体课堂教学,以期开创教育教学创新发展新局面。随着电化技术在音乐创作发行过程中的普及,多媒体技术在音乐市场中运用的愈加频繁,高校音乐教学工作者愈发认识到计算机多媒体技术对对音乐教育的积极意义。 展开更多

关键词 计算机多媒体技术 多媒体课堂教学 多媒体设备 发行过程 教育教学创新 电子信息产业 企业生产效率 高校音乐教学

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