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计算思维为切入点的创新实践活动联动模式改革与实践
被引量：
6
1
作者
王占全
文欣秀
+2 位作者
杨泽平
顾春华
胡庆春
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第11期238-241,268,共5页
针对华东理工大学计算机专业大学生创新实践活动、实践课程和竞赛课程等提出了以计算思维为切入点的计算机类创新实践活动联动的模式。并在此基础上进行了计算思维导向的多层实践活动联动的知识内容设计和实践,使得计算思维在创新实践...
针对华东理工大学计算机专业大学生创新实践活动、实践课程和竞赛课程等提出了以计算思维为切入点的计算机类创新实践活动联动的模式。并在此基础上进行了计算思维导向的多层实践活动联动的知识内容设计和实践,使得计算思维在创新实践活动教学改革中有效落地,增强了培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。并以计算机类创新活动联动模式实践方案为例,介绍并研究了方案的设计及实施过程。
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关键词
创新实践活动联动
实践
能力
计算思维能力
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题名
计算思维为切入点的创新实践活动联动模式改革与实践
被引量：
6
1
作者
王占全
文欣秀
杨泽平
顾春华
胡庆春
机构
华东理工大学信息科学与工程学院
上海理工大学光电信息与计算机工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第11期238-241,268,共5页
基金
2017年Google支持教育部产学合作协同育人项目(201701003063)
教育部-微软公司产学合作专业综合改革项目(教高司函[2015]25号-1-4)
文摘
针对华东理工大学计算机专业大学生创新实践活动、实践课程和竞赛课程等提出了以计算思维为切入点的计算机类创新实践活动联动的模式。并在此基础上进行了计算思维导向的多层实践活动联动的知识内容设计和实践,使得计算思维在创新实践活动教学改革中有效落地,增强了培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。并以计算机类创新活动联动模式实践方案为例,介绍并研究了方案的设计及实施过程。
关键词
创新实践活动联动
实践
能力
计算思维能力
Keywords
linkage model of innovative practice activities
ability of practice
computational thinking
分类号
TP341 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
计算思维为切入点的创新实践活动联动模式改革与实践
王占全
文欣秀
杨泽平
顾春华
胡庆春
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
6
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