计算思维为切入点的创新实践活动联动模式改革与实践 被引量：6

1

作者 王占全 文欣秀 +2 位作者 杨泽平 顾春华 胡庆春 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第11期238-241,268,共5页

针对华东理工大学计算机专业大学生创新实践活动、实践课程和竞赛课程等提出了以计算思维为切入点的计算机类创新实践活动联动的模式。并在此基础上进行了计算思维导向的多层实践活动联动的知识内容设计和实践,使得计算思维在创新实践... 针对华东理工大学计算机专业大学生创新实践活动、实践课程和竞赛课程等提出了以计算思维为切入点的计算机类创新实践活动联动的模式。并在此基础上进行了计算思维导向的多层实践活动联动的知识内容设计和实践,使得计算思维在创新实践活动教学改革中有效落地,增强了培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。并以计算机类创新活动联动模式实践方案为例,介绍并研究了方案的设计及实施过程。 展开更多

关键词 创新实践活动联动 实践能力 计算思维能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学生科技创新实践活动滚动支持的指导模式 被引量：15

2

作者 宋博岩 李雪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第3期146-147,共2页

大学生科技创新实践活动滚动支持的指导模式,以教师的教学科研课题组为支持平台,在活动中实施全过程指导和考核奖惩,带动大学生完成一个完整的科研工作循环,有效地培养大学生科研工作能力,推进大学生科技创新实践活动科学化和规范化。

关键词 科技创新实践活动 大学生 滚动支持

在线阅读 下载PDF 职称材料

融入创新实践活动培养学生创新力——论高校图书馆培养大学生创新能力的切入点与着力点 被引量：12

3

作者 陆太宁 《现代情报》 CSSCI 2013年第8期136-139,共4页

分析了创新实践活动对提高大学生创新能力的重要性,提出高校图书馆应以项目的选题立项和成果总结两个环节为切入点和着力点,主动开展信息服务和信息能力培训工作,并应进一步加强大学生创新实践的信息资源建设、信息素质教育和个性化的... 分析了创新实践活动对提高大学生创新能力的重要性,提出高校图书馆应以项目的选题立项和成果总结两个环节为切入点和着力点,主动开展信息服务和信息能力培训工作,并应进一步加强大学生创新实践的信息资源建设、信息素质教育和个性化的信息服务,为高校图书馆进一步主动融入创新实践活动、培养学生创新能力提供借鉴。 展开更多

关键词 高校图书馆 大学生 创新实践活动 创新能力 切入点 着力点

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术创新实践活动对提升中小学生信息素养的研究——以天津市为例 被引量：6

4

作者 周蓉 田超 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第11期141-148,共8页

教育信息化向智能化时代转型时期,作为数字时代的原住民,信息素养已经成为中小学生生存必备的核心素养之一,信息素养的高低直接影响到他们在信息化社会中的学习、生活、发展、创新。该研究在文献分析、专家咨询的基础上,结合信息技术创... 教育信息化向智能化时代转型时期,作为数字时代的原住民,信息素养已经成为中小学生生存必备的核心素养之一,信息素养的高低直接影响到他们在信息化社会中的学习、生活、发展、创新。该研究在文献分析、专家咨询的基础上,结合信息技术创新实践活动对学生信息素养培养的侧重,构建了天津市中小学生信息素养评价指标体系,并根据具体测量指标编制问卷,调查中小学生信息素养发展现状,分析信息技术创新实践活动的开展对中小学生信息素养培养的作用,并在此基础上提出重塑信息技术课堂,打造学生计算思维能力提升主阵地;促进学生信息技术创新实践活动的深度与广度参与,提升学生自我效能;打破校级壁垒,注重多学科课程融合,助力学生信息素养全面均衡发展的三点建议,以期为信息技术创新实践活动的组织开展及中小学生信息素养的提升提供指导与借鉴。 展开更多

关键词 中小学生 信息素养 信息技术创新实践活动 评价指标体系 发展水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

开展创新实践活动 培养学生创新能力 被引量：2

5

作者 赵庆年 《国家高级教育行政学院学报》 2001年第6期61-63,共3页

创新实践活动是创新意识、创新思想转化为创新成果的必然过程.没有这一过程再强的创新意识,再好的创新思想也只能是束之高阁,成为没用的东西.在这一过程中,学生的创新能力潜移默化也得到锻炼提高,内化为创新的能动性,成为创新的动力.同... 创新实践活动是创新意识、创新思想转化为创新成果的必然过程.没有这一过程再强的创新意识,再好的创新思想也只能是束之高阁,成为没用的东西.在这一过程中,学生的创新能力潜移默化也得到锻炼提高,内化为创新的能动性,成为创新的动力.同时进一步调动学生的创新热情,激发学生的创新意识.因此,培养学生的创新意识、创新能力必须高度重视学生的创新实践活动. 展开更多

关键词 高校 人才培养 创新能力培养 创新实践活动 课程改革 课程设置 创新实践基地

原文传递

以创新学分为抓手 强化学生创新实践能力培养 被引量：15

6

作者 邰枫 朱红 +2 位作者 陈美娟 宋广清 高国华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第3期157-159,183,共4页

以应用型创新人才培养为主线,以创新学分为抓手强化学生创新实践能力培养。在创新学分制度实施过程中,把创新实践活动和创新实践课程作为主要切入点,通过鼓励学生参加科研创新实验项目、科技竞赛活动,完善创新实践课程体系,探索创新课... 以应用型创新人才培养为主线,以创新学分为抓手强化学生创新实践能力培养。在创新学分制度实施过程中,把创新实践活动和创新实践课程作为主要切入点,通过鼓励学生参加科研创新实验项目、科技竞赛活动,完善创新实践课程体系,探索创新课程与学生科技竞赛的互动机制,切实提高学生的创新实践能力,同时完善相关管理办法等制度保障,从而达到应用型创新人才培养的目标。 展开更多

关键词 创新学分 创新实践活动 创新实践课程 应用型创新人才

在线阅读 下载PDF 职称材料

建设创新实践平台 提升研究生培养质量 被引量：11

7

作者 李圣 李勇 王海燕 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期50-53,共4页

介绍了研究生创新实践平台的建设背景和创新实践平台的作用,以西北工业大学的数据说明了研究生创新实践平台对提升研究生的培养质量具有的积极意义,最后提出了提升创新实践平台建设水平的建议。

关键词 创新实践活动 培养质量 创新实践平台建设 研究生教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

创新实践平台对研究生发展质量的贡献研究——以西北工业大学创新平台建设为例 被引量：3

8

作者 李圣 李勇 +1 位作者 王海燕 张涛 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第1期11-16,35,共7页

采用大数据分析和数据挖掘法对西北工业大学近八年上万组研究生创新实践数据进行研究。以研究生发展质量为切入点,通过克朗巴哈系数、基于时间序列的数据关联性分析检验创新实践平台建设给研究生发展带来的优势,并在此基础上,利用聚类... 采用大数据分析和数据挖掘法对西北工业大学近八年上万组研究生创新实践数据进行研究。以研究生发展质量为切入点,通过克朗巴哈系数、基于时间序列的数据关联性分析检验创新实践平台建设给研究生发展带来的优势,并在此基础上,利用聚类和主成分分析方法,寻找影响发展质量的关键因素,指出创新实践平台有待加强和改进的领域,并提出一些政策建议。 展开更多

关键词 大数据 数据挖掘 创新实践平台 创新实践活动 研究生发展质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

“公推直选”选出民心所向--北京市崇文区社区党组织换届创新实践的启示

9

作者 丁茂战 《人民论坛》 北大核心 2009年第11期36-37,共2页

崇文区通过"公推直选,多方进入"的创新实践活动,推动社区党组织结构和功能重组,不但加大了党内基层民主政治建设步伐。

关键词 创新实践活动 社区党组织 崇文区 直选 北京市 基层民主政治建设 换届 民心

在线阅读 下载PDF 职称材料

完全学分制下实践教学体系的改革与实践 被引量：16

10

作者 李道江 杨益新 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第33期54-56,共3页

西北工业大学航海学院按照学校"要打破学科、专业壁垒,推行通识教育,实行完全学分制"的要求,积极推进人才培养模式改革,实行了完全学分制,并建立一套服务于完全学分制、面向行业高层次人才需求、集丰富的实践教学内涵与运行... 西北工业大学航海学院按照学校"要打破学科、专业壁垒,推行通识教育,实行完全学分制"的要求,积极推进人才培养模式改革,实行了完全学分制,并建立一套服务于完全学分制、面向行业高层次人才需求、集丰富的实践教学内涵与运行机制于一体的实践教学体系。新的实践教学体系指导和引领学生的创新实践活动,在复合型、创新型专业人才的培养中发挥着重要的作用。 展开更多

关键词 完全学分制 实践教学体系 创新实践活动 协同创新合作模式 资源共享平台 复合型人才 创新型人才

在线阅读 下载PDF 职称材料

山东省电化教育馆举办全省中小学电脑制作教学研究活动

11

作者 顾健 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0005-I0005,共1页

2017年2月27日，山东省中小学电脑制作教学研究活动在潍坊科技学院拉开帷幕。本次活动旨在普及中小学电脑制作的有关政策和业务知识，进一步提升全省中小学电脑制作活动指导教师的信息技术应用能力，以推动全省中小学生创新实践活动更... 2017年2月27日，山东省中小学电脑制作教学研究活动在潍坊科技学院拉开帷幕。本次活动旨在普及中小学电脑制作的有关政策和业务知识，进一步提升全省中小学电脑制作活动指导教师的信息技术应用能力，以推动全省中小学生创新实践活动更快更好的发展。中央电教馆项目部主任李凤兰、山东省电教馆副馆长周长笃等领导专家出席了本次活动。全省各地1300多名指导教师和活动管理人员参加了会议。 展开更多

关键词 电脑制作活动 教学研究活动 中小学生 山东省 电化教育馆 信息技术应用能力 中央电教馆 创新实践活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

借助“环保日记”落实生态文明教育

12

作者 李改 贾云燕 侯妍妍 《中小学管理》 北大核心 2017年第10期60-60,共1页

李改贾云燕 侯妍妍（河北石家庄幼儿师范高等专科学校）要实现“环保日记”的可持续发展．可以做好以下三点。一是创新实践活动，丰富环保日记资源。如组织开展围绕生态文明教育的读书活动、企业参观考察、

关键词 生态文明教育 日记 环保 师范高等专科学校 创新实践活动 可持续发展 河北石家庄 读书活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

学科育人价值的特性及其实现 被引量：9

13

作者 哈斯朝勒 郝志军 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第7期14-17,共4页

充分发挥学科育人功能,实现学科育人价值,是落实立德树人的根本任务。学科育人价值是指教学科目或学科课程在满足学生个体和社会发展需求的基础上,具有综合价值与独特价值的统一、个人价值与社会价值的统一、显性价值与隐形价值的统一... 充分发挥学科育人功能,实现学科育人价值,是落实立德树人的根本任务。学科育人价值是指教学科目或学科课程在满足学生个体和社会发展需求的基础上,具有综合价值与独特价值的统一、个人价值与社会价值的统一、显性价值与隐形价值的统一、时效价值与长效价值的统一。具体表现在促进学生有德性、系统性、多样性和持续性四个方面的发展。基于课程—教学—活动一体化,实现学科育人价值的培养路径是:以课程开发为载体,凝聚学科育人价值;以深度教学为途径,挖掘学科育人价值;以实践活动为方式,实现学科育人价值。 展开更多

关键词 学科育人价值 课程设计与开发 深度教学 创新实践活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校文化建设的特点及误区

14

作者 王继华 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第10期18-19,共2页

教育新文化理论的提出，是校园文化建设的第二次提升。随着教育新文化等教育理念被广大的校长所接纳，学校的系统文化建设已被提到了学校的日程上来，广大教育工作者在不断地学习和创新过程中，进行了一系列重要理论研究和创新实践活动... 教育新文化理论的提出，是校园文化建设的第二次提升。随着教育新文化等教育理念被广大的校长所接纳，学校的系统文化建设已被提到了学校的日程上来，广大教育工作者在不断地学习和创新过程中，进行了一系列重要理论研究和创新实践活动。近年来，随着我国综合围力的加强，社会对学校创新人才的迫切需求，对教育的人才培养提出了更高的要求。市场的竞争，看似技术和人才竞争，实质是创新人才的文化理念、育人取向的竞争。 展开更多

关键词 学校文化建设 教育理念 误区 校园文化建设 创新实践活动 人才竞争 创新人才 教育工作者

在线阅读 下载PDF 职称材料