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新工科背景下软件工程专业创新实践体系构建 被引量:23
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作者 林菲 龚晓君 马虹 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第5期181-183,219,共4页
以新工科建设为背景,在软件工程专业工程应用型人才的创新实践能力培养中,通过聚集课内外、校内外、海内外、线上线下的资源,进行课堂教学、校内实践、校外实践、国际交流、在线课程的协同培养,构建了开放的全过程实践教学体系,提高了... 以新工科建设为背景,在软件工程专业工程应用型人才的创新实践能力培养中,通过聚集课内外、校内外、海内外、线上线下的资源,进行课堂教学、校内实践、校外实践、国际交流、在线课程的协同培养,构建了开放的全过程实践教学体系,提高了学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,开拓了学生的就业前景,为软件工程特色专业建设和人才培养提供了参考。 展开更多
关键词 新工科 软件工程 创新实践体系 五个课堂
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新工科背景下农业工程创新实践体系建设的思考 被引量:1
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作者 杨丽丽 王东伟 +1 位作者 员玉良 何晓宁 《农业工程技术》 2021年第25期88-92,共5页
在新工科背景下,创新实践体系建设以农业工程类专业实践建设为切入点,以立德树人为引领,以跨界、跨学科的综合性能力培养为建设理念,以继承与创新、交叉与融合为主要途径,培养具有国家情怀和职业素养的高素质工程人才。本文从工程教育... 在新工科背景下,创新实践体系建设以农业工程类专业实践建设为切入点,以立德树人为引领,以跨界、跨学科的综合性能力培养为建设理念,以继承与创新、交叉与融合为主要途径,培养具有国家情怀和职业素养的高素质工程人才。本文从工程教育理念、人才培养模式、创新实践体系和“双师型”教师培养等方面进行构建和优化,为农业工程技术人才的培养提供了一个实施平台。 展开更多
关键词 综合性能力 立德树人 双师型 教师培养 农业工程技术人才 创新实践体系 工科背景 工程教育理念
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自动化学科专业人才培养实践创新体系的建设 被引量:7
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作者 陈以 杨青 王改云 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期16-19,24,共5页
总结和有效利用学校现有的国家级自动化实验教学示范中心及省级质量工程等项目的建设成果,对自动化学科实践创新人才培养的实践教学进行了改革与创新探讨,提出了适合于学科和专业交叉融合发展,以实践与创新能力培养为主线,分阶段、多层... 总结和有效利用学校现有的国家级自动化实验教学示范中心及省级质量工程等项目的建设成果,对自动化学科实践创新人才培养的实践教学进行了改革与创新探讨,提出了适合于学科和专业交叉融合发展,以实践与创新能力培养为主线,分阶段、多层次、多模块相互衔接实施的人才培养实践教学与实践创新理念,系统地构建了新的"理论+实验+实践+设计+培训"专业实践创新人才培养的实践教学体系,较明显地提高了学生的实践动手能力与创新能力。 展开更多
关键词 自动化学科 人才培养 实践创新体系
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财务管理专业创新型实践教学体系的构建与实施 被引量:22
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作者 孙静芹 朱文双 《会计之友》 北大核心 2010年第12期114-115,共2页
构建财务管理专业"四层次五模块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用。应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"... 构建财务管理专业"四层次五模块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用。应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"合作共赢"原则,选择和建立相对稳定的校外实习基地;提高财务管理专业教师队伍的实践能力几方面保障创新型实践教学体系的实施。 展开更多
关键词 财务管理专业 创新实践教学体系 构建 措施
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农业高职院校创新创业实践体系构建的研究与实践 被引量:5
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作者 王志利 王振龙 《辽宁农业职业技术学院学报》 2022年第3期30-34,共5页
创新创业教育具有鲜明的实践性特点。科学构建农业高职院校创新创业实践体系,能够有效整合教育资源,将培养学生创业能力落到实处,进而助力学生高质量就业。辽宁农业职业技术学院树立“大创业观”和“多元协同”“多育融合”理念,构建由... 创新创业教育具有鲜明的实践性特点。科学构建农业高职院校创新创业实践体系,能够有效整合教育资源,将培养学生创业能力落到实处,进而助力学生高质量就业。辽宁农业职业技术学院树立“大创业观”和“多元协同”“多育融合”理念,构建由目标与内容体系、实施体系、保障体系三个子系统组成的创新创业实践体系,为同类院校开展创新创业教育改革提供借鉴。 展开更多
关键词 农业高职院校 创新创业实践体系 多元协同 多育融合
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高职设施农业与装备专业创新创业社会实践体系构建 被引量:1
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作者 徐迪娟 叶克 +2 位作者 杨学坤 徐丽明 李小杰 《农业工程》 2023年第7期113-117,共5页
涉农职业教育要始终围绕行业生产一线发展需求,为社会提供高素质技能型人才。为提高设施农业与装备专业的人才培养质量,保持学生培养与社会实际需求一致,提高学生创新创业能力,利用专业特长,围绕科技服务乡村振兴,通过开展大学生暑期社... 涉农职业教育要始终围绕行业生产一线发展需求,为社会提供高素质技能型人才。为提高设施农业与装备专业的人才培养质量,保持学生培养与社会实际需求一致,提高学生创新创业能力,利用专业特长,围绕科技服务乡村振兴,通过开展大学生暑期社会实践活动,构建了智慧农装创新创业社会实践体系,为低收入乡村进行科技服务,改造提升日光温室自动化水平和绿色生产技术水平,并将研究成果进一步孵化出大学生创新创业项目,不断提高师生的实践能力、社会服务能力和创新创业能力。 展开更多
关键词 涉农高职院校 设施农业与装备专业 创新创业社会实践体系 乡村振兴 以赛促学
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教育技术学专业本科生实践创新能力培养的探索 被引量:24
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作者 李红美 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期100-103,110,共5页
教育技术学专业本科生实践创新能力体系包括基础实践能力、专业实践能力、科研与创新实践能力。本文从理论、实践、创新三个维度论述促进教育技术学专业本科生实践创新能力培养的举措,即:完善人才培养计划,合理设置理论知识体系;整合教... 教育技术学专业本科生实践创新能力体系包括基础实践能力、专业实践能力、科研与创新实践能力。本文从理论、实践、创新三个维度论述促进教育技术学专业本科生实践创新能力培养的举措,即:完善人才培养计划,合理设置理论知识体系;整合教育技术资源,优化专业实践能力培养;依托创新平台,通过开放项目实践,提高学生创新实践能力。 展开更多
关键词 教育技术学专业 实践创新能力 实践创新能力体系 举措
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