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高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择被引量：5: 1; 作者王成孙爱武《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期69-72,共4页; 在当前国家深入实施创新驱动发展战略的背景下,加速构建并强化高校创新型教师队伍已成为建设创新型国家的重要抓手。文章探讨了高校创新型教师队伍建设的理想样态,为构建一支具备高度创新能力、前瞻创新理念的教师队伍提供了明确的目标... 展开更多; 关键词创新型教师队伍应然样态制约因素逻辑选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径被引量：5: 2; 作者魏志慧胡啸天 +2 位作者林东华刘玉梅郭可慧《电化教育研究》北大核心 2025年第3期102-107,113,共7页; 近年来,直播技术、元宇宙、生成式人工智能等新兴技术不断涌现、快速更迭,为教师整合技术的学科教学知识(TPACK)发展提供了丰富情景。然而,推进教师理解和应用新兴技术、发展TPACK具有长期性和复杂性等特征,仅靠常规培训难以实现。研究... 展开更多; 关键词 TPACK发展实践—反思教师研修教师成长共同体生成式人工智能创新型教师队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代体育教师队伍建设被引量：5: 3; 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期F0002-F0002,共1页; 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作,习近平总书记指出,教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基... 展开更多; 关键词教育大计立德树人创新型教师队伍师德师风建设教育振兴行动计划教育事业发展教师队伍建设教师为本; 在线阅读下载PDF 职称材料

《国家教育行政学院学报》征稿函: 4; 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期F0002-F0002,共1页; 常设栏目:教育政策与制度研究高等教育管理教育基本理论教师教育与发展职业教育探索考察调研报告国际视野选题要点:※学习宣传党的十九届六中全会精神和二十大精神※高素质专业化创新型教师队伍建设研究※习近平总书记教育重要论述研究... 展开更多; 关键词教育基本理论教育体系建设征稿函常设栏目双一流教育探索教育评价改革创新型教师队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目正式启动: 5; 作者无《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期61-61,共1页; 为贯彻落实中共中央、中国国务院印发《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神,利用互联网+、大数据,实现信息技术与教育教学的融合应用,建设高素质专业化创新型教师队伍;创新人才培养模式,... 展开更多; 关键词北京师范大学基础教育质量提升华南师范大学附属中学中国教育现代化创新型教师队伍创新人才培养模式教育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择被引量：5: 1; 作者王成孙爱武; 机构南京工程学院对外合作处南京工程学院党政办; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期69-72,共4页; 基金江苏省社会科学基金项目研究成果“疫情背景下高校教师在线教学价值自觉对教学质量提升影响机制研究”(22JYD008) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究重大项目研究成果“高校教师教学的价值自觉研究”(2022SJZD033) +1 种基金江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题研究成果“江苏一流应用型大学建设战略与路径研究”(A/2023/b6)。; 文摘在当前国家深入实施创新驱动发展战略的背景下,加速构建并强化高校创新型教师队伍已成为建设创新型国家的重要抓手。文章探讨了高校创新型教师队伍建设的理想样态,为构建一支具备高度创新能力、前瞻创新理念的教师队伍提供了明确的目标和方向。在此基础上,文章分析了制约其发展的关键因素,包括体制政策局限、资源分配不均、外部激励不足等,并提出了基于问题导向的逻辑选择,即解决不同问题可以采取的具体路径和策略,以期为实现高校创新型教师队伍的发展提供参考。; 关键词创新型教师队伍应然样态制约因素逻辑选择; Keywords innovative teacher team desirable form constraining factors logical choice; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径被引量：5: 2; 作者魏志慧胡啸天林东华刘玉梅郭可慧; 机构上海开放大学发展研究部江苏开放大学教育科学研究院上海开放大学经济管理学院上海开放大学人文学院; 出处《电化教育研究》北大核心 2025年第3期102-107,113,共7页; 基金 2024年度上海开放大学学术团队培育项目“开放大学教师TPACK持续发展研究团队”(项目编号:2024TD004) 2020年度上海开放大学校级科研创新项目“基于人工智能技术的移动智能终端+短视频平台混合学习模式在开放教育英语教学中的应用研究”(项目编号:QN2007)。; 文摘近年来,直播技术、元宇宙、生成式人工智能等新兴技术不断涌现、快速更迭,为教师整合技术的学科教学知识(TPACK)发展提供了丰富情景。然而,推进教师理解和应用新兴技术、发展TPACK具有长期性和复杂性等特征,仅靠常规培训难以实现。研究历时四年,利用行动研究方法构建了由教育研究人员和教师组成的跨年龄、跨学科、跨高校和跨国界的基于实践—反思的教师TPACK持续发展共同体。该共同体聚焦新技术的学习和整合,通过三步反思法推动教师提炼和发展TPACK,并为教师提供系统化、专业化、个性化和长周期的认知支持和情感支持,从而激发教师基于发展情景形成行动链,进而得到反思性成长。基于对访谈文本和交流日志的分析,研究发现教师的TPACK得到明显发展,反思和研究能力得到提升,TPACK发展信心得到增强。研究结果有助于各级各类教育机构更好地理解数智时代教师TPACK发展难点和规律,有效推进创新型教师队伍建设。; 关键词 TPACK发展实践—反思教师研修教师成长共同体生成式人工智能创新型教师队伍; Keywords TPACK Development Practical-reflective Teacher Training Professional Development Community for Teachers Generative Artificial Intelligence Innovative Teacher Staff; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代体育教师队伍建设被引量：5: 3; 出处《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期F0002-F0002,共1页; 文摘百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作,习近平总书记指出,教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,并强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。近几年,国家有关部门先后颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件,对如何建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍、落实立德树人根本任务提出了全面、具体要求,中国教师队伍建设迎来了前所未有的好机遇。体育教师作为我国1700多万教师队伍中的重要组成部分,承载着万千学生身心健康全面发展的重任。; 关键词教育大计立德树人创新型教师队伍师德师风建设教育振兴行动计划教育事业发展教师队伍建设教师为本; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《国家教育行政学院学报》征稿函: 4; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期F0002-F0002,共1页; 文摘常设栏目:教育政策与制度研究高等教育管理教育基本理论教师教育与发展职业教育探索考察调研报告国际视野选题要点:※学习宣传党的十九届六中全会精神和二十大精神※高素质专业化创新型教师队伍建设研究※习近平总书记教育重要论述研究※新时代我国教育评价改革的理论与实践研究※高质量教育体系建设研究※“双一流”建设与评估研究※教育治理体系与治理能力现代化研究※职业教育类型化发展研究.; 关键词教育基本理论教育体系建设征稿函常设栏目双一流教育探索教育评价改革创新型教师队伍; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目正式启动: 5; 作者无; 机构北京师范大学未来教育高精尖创新中心; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期61-61,共1页; 文摘为贯彻落实中共中央、中国国务院印发《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神,利用互联网+、大数据,实现信息技术与教育教学的融合应用,建设高素质专业化创新型教师队伍;创新人才培养模式,实现规模化教育与个性化培养的有机结合,基于教育大数据,建立促进个性发展的教育体系,北京师范大学与广东省汕尾市人民政府通力合作,2019年10月12日,正式启动“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目,为海陆丰革命老区的教育发展输送优质教育资源,为汕尾市基础教育质量的均衡发展、内涵发展探索有效途径,为汕尾市教育信息化、现代化水平的提升提供解决方案。项目启动会在汕尾市华南师范大学附属中学汕尾学校召开。汕尾市人民政府副市长林军,北京师范大学校长助理、常务副教务长郑国民教授,未来教育高精尖中心执行主任余胜泉教授及各学科首席专家与汕尾市各县(市、区)的教师约1000人出席项目启动会。; 关键词北京师范大学基础教育质量提升华南师范大学附属中学中国教育现代化创新型教师队伍创新人才培养模式教育教学改革; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择	王成孙爱武	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径	魏志慧胡啸天林东华刘玉梅郭可慧	《电化教育研究》北大核心	2025	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代体育教师队伍建设		《体育学研究》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《国家教育行政学院学报》征稿函		《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目正式启动	无	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料