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任职教育院校创新型教学团队建设的思考
被引量:
2
1
作者
仲光友
李莉
《高等教育研究学报》
2014年第2期43-46,共4页
任职教育院校加强教学团队建设不仅意义重大,而且具有现实紧迫性。基于创新型教学团队建设的基本要求,任职教育院校应有目的实施团队带头人、"双师型"骨干教员、青年梯队教员和部队兼职教员等系列培养工程,打造鲜明团队特色...
任职教育院校加强教学团队建设不仅意义重大,而且具有现实紧迫性。基于创新型教学团队建设的基本要求,任职教育院校应有目的实施团队带头人、"双师型"骨干教员、青年梯队教员和部队兼职教员等系列培养工程,打造鲜明团队特色的创新型教员队伍。
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关键词
任职教育院校
创新型教学团队
教员队伍建设
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职称材料
“1+X”证书制度下汽车运用与维修专业创新型教学团队建设研究与实践
被引量:
1
2
作者
林东海
《汽车维修技师》
2023年第11期112-113,共2页
“1+X”证书制度是国家职业教育改革的重要举措。创新型教学团队的建设是确保试点工作有序推进的重要保障。此文以北海市中等职业技术学校汽车运用与维修专业为例,探索“1+X”证书制度背景下创新型教学团队建设研究与实践,提出创新型教...
“1+X”证书制度是国家职业教育改革的重要举措。创新型教学团队的建设是确保试点工作有序推进的重要保障。此文以北海市中等职业技术学校汽车运用与维修专业为例,探索“1+X”证书制度背景下创新型教学团队建设研究与实践,提出创新型教学团队构建与实施办法。
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关键词
“1+X”证书制度
创新型教学团队
汽车运用与维修专业
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职称材料
以生理学精品课程建设为契机的教学探索与实践
被引量:
1
3
作者
韦燕飞
赵铁建
+7 位作者
方卓
刘雪梅
廖丹
谢海源
段雪琳
黄振青
农慧
彭岳
《广西中医药大学学报》
2013年第1期134-136,共3页
精品课程建设是专业建设和学科建设的基础及中心环节,是提高教学质量的重要途径,是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设是加强和促进高等学校教学质量的重要举措,其内涵是建设一流的师资队伍、一流的教学内容、...
精品课程建设是专业建设和学科建设的基础及中心环节,是提高教学质量的重要途径,是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设是加强和促进高等学校教学质量的重要举措,其内涵是建设一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材与一流的教学管理等。
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关键词
生理学
精品课程
创新型教学团队
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职称材料
题名
任职教育院校创新型教学团队建设的思考
被引量:
2
1
作者
仲光友
李莉
机构
海军潜艇学院
出处
《高等教育研究学报》
2014年第2期43-46,共4页
基金
2012年度海军教育科研课题"任职教育院校创新型教学团队建设研究"阶段性研究成果
文摘
任职教育院校加强教学团队建设不仅意义重大,而且具有现实紧迫性。基于创新型教学团队建设的基本要求,任职教育院校应有目的实施团队带头人、"双师型"骨干教员、青年梯队教员和部队兼职教员等系列培养工程,打造鲜明团队特色的创新型教员队伍。
关键词
任职教育院校
创新型教学团队
教员队伍建设
Keywords
position -oriented education academies
innovative teaching team
teacher teams construction
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“1+X”证书制度下汽车运用与维修专业创新型教学团队建设研究与实践
被引量:
1
2
作者
林东海
机构
广西北海市中等职业技术学校
出处
《汽车维修技师》
2023年第11期112-113,共2页
基金
2021年教改项目《中职汽车运用与维修专业“1+X”研究与实践》的项目研究成果,项目编号:GXZZJG2021B018。
文摘
“1+X”证书制度是国家职业教育改革的重要举措。创新型教学团队的建设是确保试点工作有序推进的重要保障。此文以北海市中等职业技术学校汽车运用与维修专业为例,探索“1+X”证书制度背景下创新型教学团队建设研究与实践,提出创新型教学团队构建与实施办法。
关键词
“1+X”证书制度
创新型教学团队
汽车运用与维修专业
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
以生理学精品课程建设为契机的教学探索与实践
被引量:
1
3
作者
韦燕飞
赵铁建
方卓
刘雪梅
廖丹
谢海源
段雪琳
黄振青
农慧
彭岳
机构
广西中医药大学
出处
《广西中医药大学学报》
2013年第1期134-136,共3页
基金
2009年度广西高校自治区级精品课程(桂教高教2009)
2010年度广西中医学院中西医结合生理学教学团队建设(桂中教2010)
2011年广西新世纪教改工程项目(2011JGB058)
文摘
精品课程建设是专业建设和学科建设的基础及中心环节,是提高教学质量的重要途径,是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设是加强和促进高等学校教学质量的重要举措,其内涵是建设一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材与一流的教学管理等。
关键词
生理学
精品课程
创新型教学团队
分类号
R33-4 [医药卫生—人体生理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
任职教育院校创新型教学团队建设的思考
仲光友
李莉
《高等教育研究学报》
2014
2
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职称材料
2
“1+X”证书制度下汽车运用与维修专业创新型教学团队建设研究与实践
林东海
《汽车维修技师》
2023
1
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职称材料
3
以生理学精品课程建设为契机的教学探索与实践
韦燕飞
赵铁建
方卓
刘雪梅
廖丹
谢海源
段雪琳
黄振青
农慧
彭岳
《广西中医药大学学报》
2013
1
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职称材料
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