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新一代人工智能对工科院校创新型师资队伍建设的影响研究: 1; 作者杨金海向梅孙乐《农机使用与维修》 2024年第9期157-160,共4页; 人工智能技术在全世界快速发展,并在各个领域得到广泛应用,为各行业带来了巨大的变革。对于教育行业,人工智能给教育带来了新的挑战和机遇,并对工科院校创新型师资队伍建设提出了更高的要求。师资队伍建设是工科院校教育发展的重要保证... 展开更多; 关键词人工智能工科院校创新型师资队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

学科交叉与创新型师资培养体系建设的实践与启示--以浙江大学为例被引量：12: 2; 作者朱晓芸蔡娥徐晓忠《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期123-127,159,共5页; 创新型国家需要创新型人才,创新型人才培养的关键是创新型师资队伍的培养,学科交叉是创新型师资培养的关键。浙江大学通过学科交叉学习、交叉研究社团、交叉研究基金、交叉研究平台建设等,初步建立起一个以学科交叉研究为核心的创新型... 展开更多; 关键词创新型师资交叉研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新型师资队伍建设的动因、导向和机制被引量：7: 3; 作者韩维仙陈世瑛《黑龙江高教研究》北大核心 2002年第4期74-75,共2页; 本文分析了理工高校进行创新型师资队伍建设受知识创新、能力建设、深化改革和学科发展等四个主要因素的驱动。阐述了要坚持新战略、创新、激励。; 关键词创新型师资队伍建设动因导向机制高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

论创新型师资的培养措施: 4; 作者刘兆宇《教育与职业》北大核心 2006年第5期30-32,共3页; 从名师的成长来看，研究是创新型师资的核心特征。从理论上讲，创新是研究的结果。所以，从事研究的能力和意识是创新型师资的核心素质。培养创新型师资的措施在于学术方法的传授、研究意识的强化、学术方法的训练和研究基础的拓宽。; 关键词创新型师资培训措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校公体创新型师资培育策略被引量：2: 5; 作者刘树民《教育与职业》北大核心 2015年第36期79-80,共2页; 高等教育由精英化向大众化转变,高职院校承载着向社会输送技能型复合人才的任务,而培育创新型师资是培养创新型人才的前提。公体师资队伍在培养学生综合素质方面是主体。文章剖析创新型公体师资队伍内涵特质,指出存在的问题及产生问题... 展开更多; 关键词高职院校公体创新型师资; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新型地理师资的培养: 6; 作者田秀梅《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第4期99-101,共3页; 实施创新教育,需要大量的创新型教师。高师地理专业是培养创新型地理师资的摇篮。要更新教育理念,改革课堂教学,对师范生在创新意识、创新思维、创新能力、创新精神诸方面进行全方位的培养。; 关键词创新教育创新型师资教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新一代人工智能对工科院校创新型师资队伍建设的影响研究: 1; 作者杨金海向梅孙乐; 机构湖南工业大学科技学院湖南工业大学商学院; 出处《农机使用与维修》 2024年第9期157-160,共4页; 基金 2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20231627) 2024年度株洲市社科职教专项课题(ZZZJ2024036)。; 文摘人工智能技术在全世界快速发展,并在各个领域得到广泛应用,为各行业带来了巨大的变革。对于教育行业,人工智能给教育带来了新的挑战和机遇,并对工科院校创新型师资队伍建设提出了更高的要求。师资队伍建设是工科院校教育发展的重要保证,工科院校建设一支创新型的师资队伍刻不容缓。该文基于创新型师资队伍的特征,总结归纳了人工智能时代创新型师资队伍建设存在的问题,提出了促进创新型师资队伍建设的对策建议,以期推动我国高等教育高质量发展,促进中国式现代化建设稳步推进。; 关键词人工智能工科院校创新型师资队伍; Keywords artificial intelligence engineering colleges innovative teaching staff; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学科交叉与创新型师资培养体系建设的实践与启示--以浙江大学为例被引量：12: 2; 作者朱晓芸蔡娥徐晓忠; 机构浙江大学人事处; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期123-127,159,共5页; 文摘创新型国家需要创新型人才,创新型人才培养的关键是创新型师资队伍的培养,学科交叉是创新型师资培养的关键。浙江大学通过学科交叉学习、交叉研究社团、交叉研究基金、交叉研究平台建设等,初步建立起一个以学科交叉研究为核心的创新型师资培养体系,积累了经验,提供了有益的启示。; 关键词创新型师资交叉研究; Keywords Innovative Faculty, Interdisciplinary Research; 分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新型师资队伍建设的动因、导向和机制被引量：7: 3; 作者韩维仙陈世瑛; 机构浙江工业大学教务处; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2002年第4期74-75,共2页; 文摘本文分析了理工高校进行创新型师资队伍建设受知识创新、能力建设、深化改革和学科发展等四个主要因素的驱动。阐述了要坚持新战略、创新、激励。; 关键词创新型师资队伍建设动因导向机制高校; 分类号 G645.12 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论创新型师资的培养措施: 4; 作者刘兆宇; 机构淮北煤炭师范学院教育系; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第5期30-32,共3页; 基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目“创新型师资培养的理论与实践”成果之一,项目编号2000jw122。; 文摘从名师的成长来看，研究是创新型师资的核心特征。从理论上讲，创新是研究的结果。所以，从事研究的能力和意识是创新型师资的核心素质。培养创新型师资的措施在于学术方法的传授、研究意识的强化、学术方法的训练和研究基础的拓宽。; 关键词创新型师资培训措施; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校公体创新型师资培育策略被引量：2: 5; 作者刘树民; 机构吉林化工学院体育部体测中心; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第36期79-80,共2页; 文摘高等教育由精英化向大众化转变,高职院校承载着向社会输送技能型复合人才的任务,而培育创新型师资是培养创新型人才的前提。公体师资队伍在培养学生综合素质方面是主体。文章剖析创新型公体师资队伍内涵特质,指出存在的问题及产生问题的原因,并探讨高职院校公体创新型师资培育策略。; 关键词高职院校公体创新型师资; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新型地理师资的培养: 6; 作者田秀梅; 机构河北师范大学资源与环境科学学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第4期99-101,共3页; 文摘实施创新教育,需要大量的创新型教师。高师地理专业是培养创新型地理师资的摇篮。要更新教育理念,改革课堂教学,对师范生在创新意识、创新思维、创新能力、创新精神诸方面进行全方位的培养。; 关键词创新教育创新型师资教学改革; Keywords creative education teacher teaching reform; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新一代人工智能对工科院校创新型师资队伍建设的影响研究	杨金海向梅孙乐	《农机使用与维修》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学科交叉与创新型师资培养体系建设的实践与启示--以浙江大学为例	朱晓芸蔡娥徐晓忠	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2012	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	创新型师资队伍建设的动因、导向和机制	韩维仙陈世瑛	《黑龙江高教研究》北大核心	2002	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论创新型师资的培养措施	刘兆宇	《教育与职业》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校公体创新型师资培育策略	刘树民	《教育与职业》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	创新型地理师资的培养	田秀梅	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料