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产教融合视域下高职学生创新创业素质提升研究被引量：52: 1; 作者朱国奉《中国职业技术教育》北大核心 2016年第36期91-93,共3页; 近年来,随着政策的推动与政府的支持,高职院校益发重视产教融合,着力建设产教融合基地,为提升高职学生创新创业素质提供了优质平台。在此背景下,高职院校着重将创新创业素质纳入人才培养目标,在专业教育中有机渗透创新创业教育,打造多... 展开更多; 关键词产教融合高职院校校企合作企业高职学生创新创业素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强大学生创新创业素质培养的有效策略——评《大学生创新创业素质培养机制研究》被引量：3: 2; 作者宋秀娟《教育与职业》北大核心 2020年第12期I0002-I0002,共1页; 近年来,我国创新创业教育从带动就业到融入人才培养体系,再到被纳入高校必修课体系,其重要性日益凸显。同时,当前我国经济社会发展也为“大众创业、万众创新”提供了良好的土壤,各高校纷纷建立众创空间,并以此为载体,进行了大量创新创... 展开更多; 关键词培养机制创新创业教育创新创业素质有效策略大众创业众创空间理论篇万众创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生创新创业素质的模型建构及其培养路径探讨被引量：2: 3; 作者金冬梅李丹张富芹《福建茶叶》 2020年第2期280-280,共1页; 创新创业素质已成为当代大学生的核心竞争优势。文章借鉴冰山模型构建大学生创新创业素质模型指出高校应系统地培养大学生的知识结构,提高其创新创业技能,帮助其树立创新创业核心价值观、形成正确自我认知、塑造创新创业品质并激发其内... 展开更多; 关键词大学生创新创业素质冰山模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高职院校大学生创新创业素质培养指标体系构建被引量：1: 4; 作者王珏《福建茶叶》 2019年第11期93-94,共2页; 通过对国内外学者关于创业者素质的理论框架的梳理,提出了高职大学创新创业素质模型由“创业意识”“创业能力”“创业知识”“个人素质”四个方面构成。并以此理论为基础设计相关的调查问卷进行调研,最终通过统计分析设计出高职院校大... 展开更多; 关键词高职学生创新创业素质理论模型指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系构建被引量：21: 5; 作者王伟易新《教育理论与实践》北大核心 2020年第33期19-21,共3页; 大众创新创业蓬勃发展,产业结构升级和新技术应用推动着高职创新创业教育教学的变革和评价体系的重构。在教育信息化2.0背景下,以能力素质模型为理论基础,结合高职"双创"教育特征,遵循指标体系选取原则,以高职学生产出(成果)... 展开更多; 关键词教育信息化2.0 高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

供给侧改革背景下职业院校创业素质培养的路径分析: 6; 作者张莹《福建茶叶》 2019年第10期69-70,共2页; 创新创业是实现经济高质量、可持续、有活力发展的关键供给端,因此推进“大众创业、万众创新”是深入推进供给侧结构性改革的重要途径。本文按照创新创业的发展要求,从职业教育供给侧出发,通过调查职业院校创新创业素质现状,分析存在问... 展开更多; 关键词供给侧改革创新创业素质职业院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代大学生创新创业教育发展路径研究被引量：32: 7; 作者韩冠爽吴术豪黄兆信《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期16-18,共3页; 当前,我国正在大力推广实施的创新创业教育存在着功利主义价值倾向,师资队伍匮乏,教师实践经验不足,创新创业教育生态系统建设还有待完善。新时代背景下,实现大学生创新创业教育的发展,要转变教育理念,提升创新创业教育的战略高度;改革... 展开更多; 关键词新时代大学生创新创业教育可持续发展理念授课模式创新创业素质指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于人工智能系统设计的数学建模与仿真分析被引量：3: 8; 作者张蓄金《机械设计》 CSCD 北大核心 2021年第8期I0014-I0014,共1页; 数学教育对提高普通高校毕业生的创新创业素质有着举足轻重的意义。数学建模是一门将数学与科技社会融合的桥梁性课程,集知识、能力和素质的培养与考察于一体。依托数学建模可以在很大程度上提高学生的创新能力,是实现培养学生思维能力... 展开更多; 关键词人工智能系统创新创业素质数学建模培养学生思维能力创新思维创新意识社会融合普通高校毕业生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合视域下高职学生创新创业素质提升研究被引量：52: 1; 作者朱国奉; 机构江苏农牧科技职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第36期91-93,共3页; 基金江苏省高等教育学会"十三五"规划课题创新创业视域下高职院校教师专业发展策略研究项目(16YB070); 文摘近年来,随着政策的推动与政府的支持,高职院校益发重视产教融合,着力建设产教融合基地,为提升高职学生创新创业素质提供了优质平台。在此背景下,高职院校着重将创新创业素质纳入人才培养目标,在专业教育中有机渗透创新创业教育,打造多样化产教深度融合基地并实施利益驱动的运行机制,从而有效解决创新创业教育与专业教育结合不紧密,学生创新创业实践平台数量偏少、质量偏低等创新创业教育实施过程中的突出问题。在此基础上,将创新创业素质教育基地有机融入产教融合基地,依托后者的商业氛围与经营优势,不断增强创新创业教育的实效性,大力提升高职学生的创新创业素质,为"大众创业、万众创新"增添更多的生力军。; 关键词产教融合高职院校校企合作企业高职学生创新创业素质; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强大学生创新创业素质培养的有效策略——评《大学生创新创业素质培养机制研究》被引量：3: 2; 作者宋秀娟; 机构东营职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第12期I0002-I0002,共1页; 文摘近年来,我国创新创业教育从带动就业到融入人才培养体系,再到被纳入高校必修课体系,其重要性日益凸显。同时,当前我国经济社会发展也为“大众创业、万众创新”提供了良好的土壤,各高校纷纷建立众创空间,并以此为载体,进行了大量创新创业素质培养机制研究,推出了一系列研究成果。由项勇、黄佳祯、王唯洁编著、中国经济出版社出版的《大学生创新创业素质培养机制研究》一书正是研究成果之一。该书系统全面地介绍了创新创业素质教育的理论及研究现状,探索了创新创业素质教育发展的新路径。全书共十章,分为理论篇、实践篇、发展篇三部分,整体思路清晰,结构完整。; 关键词培养机制创新创业教育创新创业素质有效策略大众创业众创空间理论篇万众创新; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生创新创业素质的模型建构及其培养路径探讨被引量：2: 3; 作者金冬梅李丹张富芹; 机构北京工商大学商学院; 出处《福建茶叶》 2020年第2期280-280,共1页; 文摘创新创业素质已成为当代大学生的核心竞争优势。文章借鉴冰山模型构建大学生创新创业素质模型指出高校应系统地培养大学生的知识结构,提高其创新创业技能,帮助其树立创新创业核心价值观、形成正确自我认知、塑造创新创业品质并激发其内外部动机。; 关键词大学生创新创业素质冰山模型; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高职院校大学生创新创业素质培养指标体系构建被引量：1: 4; 作者王珏; 机构武汉交通职业学院; 出处《福建茶叶》 2019年第11期93-94,共2页; 基金 2018年度职业院校教育类教指委公共基础课程一般课题“湖北省职业院校学生创新创业素质培养体系研究”(课题编号:2018GGJCKT113); 文摘通过对国内外学者关于创业者素质的理论框架的梳理,提出了高职大学创新创业素质模型由“创业意识”“创业能力”“创业知识”“个人素质”四个方面构成。并以此理论为基础设计相关的调查问卷进行调研,最终通过统计分析设计出高职院校大学生创新创业素质培养指标。为进一步开展大学生创新创业素质教育的研究奠定基础。; 关键词高职学生创新创业素质理论模型指标; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系构建被引量：21: 5; 作者王伟易新; 机构东营职业学院招生就业处东营职业学院经济贸易与管理学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第33期19-21,共3页; 基金 2019年山东省职业教育教学改革研究重点资助项目“高职院校‘四个三’创新创业教育教学模式构建与实践”(项目编号:2019015)的阶段性研究成果。; 文摘大众创新创业蓬勃发展,产业结构升级和新技术应用推动着高职创新创业教育教学的变革和评价体系的重构。在教育信息化2.0背景下,以能力素质模型为理论基础,结合高职"双创"教育特征,遵循指标体系选取原则,以高职学生产出(成果)的测量结果作为价值判断的主要依据,借助层次分析法,就可以构建出高职学生创新创业能力素质的综合评价指标体系。; 关键词教育信息化2.0 高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系; Keywords education informatization 2.0 vocational college students ability and quality of innovation and entrepreneurship comprehensive evaluation index system; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名供给侧改革背景下职业院校创业素质培养的路径分析: 6; 作者张莹; 机构武汉交通职业学院; 出处《福建茶叶》 2019年第10期69-70,共2页; 基金 2018年度职业院校教育类教指委公共基础课程一般课题“湖北省职业院校学生创新创业素质培养体系研究”（课题编号：2018GGJCKT113）; 文摘创新创业是实现经济高质量、可持续、有活力发展的关键供给端,因此推进“大众创业、万众创新”是深入推进供给侧结构性改革的重要途径。本文按照创新创业的发展要求,从职业教育供给侧出发,通过调查职业院校创新创业素质现状,分析存在问题,提出解决方案,实现学生创新创业素质的培养。; 关键词供给侧改革创新创业素质职业院校; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代大学生创新创业教育发展路径研究被引量：32: 7; 作者韩冠爽吴术豪黄兆信; 机构温州大学马克思主义学院浙江工业大学法学院温州医科大学创新创业教育学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期16-18,共3页; 基金国家社会科学基金(教育学)重点招标项目"创新创业教育的评价体系和监测研究"(项目编号:AIA170007)的阶段性研究成果; 文摘当前,我国正在大力推广实施的创新创业教育存在着功利主义价值倾向,师资队伍匮乏,教师实践经验不足,创新创业教育生态系统建设还有待完善。新时代背景下,实现大学生创新创业教育的发展,要转变教育理念,提升创新创业教育的战略高度;改革传统授课模式,提高教师的创新创业教学水平;建立创新创业素质指标,引领学生素养培养的方向;加强创新创业平台建设,构建创新创业教育生态系统。; 关键词新时代大学生创新创业教育可持续发展理念授课模式创新创业素质指标; Keywords new era college students innovation and entrepreneurship education concept of sustainable development teaching mode index of the quality of innovation and entrepreneurship; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于人工智能系统设计的数学建模与仿真分析被引量：3: 8; 作者张蓄金; 机构河南应用技术职业学院; 出处《机械设计》 CSCD 北大核心 2021年第8期I0014-I0014,共1页; 文摘数学教育对提高普通高校毕业生的创新创业素质有着举足轻重的意义。数学建模是一门将数学与科技社会融合的桥梁性课程,集知识、能力和素质的培养与考察于一体。依托数学建模可以在很大程度上提高学生的创新能力,是实现培养学生思维能力和创造能力的一种有效途径。数学建模教学和竞赛是一座桥梁,将学生平时学过的知识与现实情况连接起来,学生在参加教学和竞赛的过程中,自身的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力也均会有显著提高。; 关键词人工智能系统创新创业素质数学建模培养学生思维能力创新思维创新意识社会融合普通高校毕业生; 分类号 O141.4-4 [理学—基础数学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	产教融合视域下高职学生创新创业素质提升研究	朱国奉	《中国职业技术教育》北大核心	2016	52	在线阅读下载PDF 职称材料
2	加强大学生创新创业素质培养的有效策略——评《大学生创新创业素质培养机制研究》	宋秀娟	《教育与职业》北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学生创新创业素质的模型建构及其培养路径探讨	金冬梅李丹张富芹	《福建茶叶》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新时代高职院校大学生创新创业素质培养指标体系构建	王珏	《福建茶叶》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系构建	王伟易新	《教育理论与实践》北大核心	2020	21	在线阅读下载PDF 职称材料
6	供给侧改革背景下职业院校创业素质培养的路径分析	张莹	《福建茶叶》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新时代大学生创新创业教育发展路径研究	韩冠爽吴术豪黄兆信	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	32	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于人工智能系统设计的数学建模与仿真分析	张蓄金	《机械设计》 CSCD 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料