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高职创新创业教学模式构建与实践——以东营职业学院为例 被引量:10
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作者 张汝山 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期40-42,共3页
东营职业学院自2012年起探索构建了旨在培育学生的好奇心、乐学心、自信心的"三阶课程、三化教学、三维评价、三大平台"创新创业教学模式。教学理念上,突出兴趣导向、快乐导向,突破传统学科教学目标窄化瓶颈,回归大学教育初心... 东营职业学院自2012年起探索构建了旨在培育学生的好奇心、乐学心、自信心的"三阶课程、三化教学、三维评价、三大平台"创新创业教学模式。教学理念上,突出兴趣导向、快乐导向,突破传统学科教学目标窄化瓶颈,回归大学教育初心;教学设计上,突出个性化、自主化学习,聚焦高职学生学习心理的深层问题。教学改革取得显著成效,产生了"双创"课堂的学生要求"再上十分钟"现象,在全国高职院校产生了良好的示范推广效应。 展开更多
关键词 创新创业教学模式 高职院校 三阶课程 三维评价 三化教学 三大平台
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基于多载体的园艺专业创新创业教学模式研究 被引量:1
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作者 钱晶晶 钱铭 《智慧农业导刊》 2023年第6期101-104,共4页
当前随着经济高质量发展,创新创业作为政府重点推动项目,在激发经济活力、丰富市场中发挥重要作用。结合经济市场发展现状进行分析,高素质、实用型人才是促进创新创业实现的基础。我国高校作为主要人才培养阵地,顺应时代发展趋势,结合... 当前随着经济高质量发展,创新创业作为政府重点推动项目,在激发经济活力、丰富市场中发挥重要作用。结合经济市场发展现状进行分析,高素质、实用型人才是促进创新创业实现的基础。我国高校作为主要人才培养阵地,顺应时代发展趋势,结合当前经济市场和人才市场发展变化,调整教学模式,以实际需求为核心助力国家培养具备创新创业能力的人才,并以此为高校教学改革的重点任务。该文以安徽科技学院为例,结合该学校园艺专业的人才培养模式,探究基于多载体的创新创业教学模式应用策略及注意事项,进而为我国高校充分发挥自身优势,为国家培养更多实用型人才提供借鉴。 展开更多
关键词 园艺专业 创新创业教学模式 校企合作 应用策略 创新创业
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