期刊文献+
共找到836篇文章
< 1 2 42 >
每页显示 20 50 100
数字化教学管理与创新人才培育模式
1
作者 白瑛 邵芳芳 《中小学信息技术教育》 2025年第3期26-28,共3页
本文聚焦北京市第四中学顺义分校在智慧教育领域的创新实践,旨在通过数字化赋能教学管理引领教学新生态的构建,探索创新人才培育的多元化路径[1]。学校积极贯彻新时代党的教育方针,依托智慧管理塑造数字化校园新范式,以信息技术为引擎,... 本文聚焦北京市第四中学顺义分校在智慧教育领域的创新实践,旨在通过数字化赋能教学管理引领教学新生态的构建,探索创新人才培育的多元化路径[1]。学校积极贯彻新时代党的教育方针,依托智慧管理塑造数字化校园新范式,以信息技术为引擎,优化教学管理,丰富教育资源,为学生提供个性化学习体验,致力于培养具备创新精神和实践能力的未来人才,体现了数字技术在推动新时代教育现代化进程中的引领作用。 展开更多
关键词 智慧教育 数字化教学管理 创新人才培育
在线阅读 下载PDF
高校创新人才培养模式下的大学英语实践教学体系研究
2
作者 吕静 《海外英语》 2025年第3期129-131,共3页
随着经济全球化和知识经济的发展,培养具备创新精神和实践能力的高素质人才成为高校的重要使命。本文研究了高校创新人才培养模式下的大学英语实践教学体系,旨在通过构建多元化、灵活化的教学体系,提高英语教学质量,培养学生的跨文化交... 随着经济全球化和知识经济的发展,培养具备创新精神和实践能力的高素质人才成为高校的重要使命。本文研究了高校创新人才培养模式下的大学英语实践教学体系,旨在通过构建多元化、灵活化的教学体系,提高英语教学质量,培养学生的跨文化交际能力、自主学习能力和团队协作能力。研究结果表明,优化教学内容、方法和评价体系能够显著提升学生的英语实践应用能力和创新思维能力,为高校英语教育改革提供了有力的支持。 展开更多
关键词 高校创新人才培养 大学英语教学 实践教学体系 教学方法创新 评价体系构建
在线阅读 下载PDF
高职人才培养促进国家创新体系建设:逻辑、定位与路向
3
作者 王纾 《职业技术教育》 北大核心 2025年第7期31-37,共7页
高等职业教育人才培养是支撑国家创新体系建设的客观需要,是服务产业发展和企业创新的必然要求,是供给高素质技术技能人才的现实选择。从服务于国家创新体系效能提升的视角看,高等职业教育人才培养的定位应当是面向区域经济社会发展、... 高等职业教育人才培养是支撑国家创新体系建设的客观需要,是服务产业发展和企业创新的必然要求,是供给高素质技术技能人才的现实选择。从服务于国家创新体系效能提升的视角看,高等职业教育人才培养的定位应当是面向区域经济社会发展、服务企业创新需求、具备参与技术创新能力的高层次创新型技术技能人才。为破解高职人才培养在定位、布局和机制上存在的现实问题,高等职业教育应从三方面统筹综合改革和试点推进,助力国家创新体系效能提升:明确定位,强化技术技能人才培养的创新属性;面向创新,深化高职院校教学关键要素改革;多元协同,优化创新型技术技能人才培养机制。 展开更多
关键词 国家创新体系 高等职业教育 人才培养
在线阅读 下载PDF
现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究 被引量:32
4
作者 李建荣 王庭俊 薛亚平 《湖南邮电职业技术学院学报》 2016年第1期37-38,共2页
高职院校现代学徒制试点工作已经全面展开,为进一步深化产教融合、推进校企深度合作指明了方向,对促进高职教育改革创新、构建现代职教体系,具有重大的现实意义。文章阐述了现代学徒制的内涵、特征及高职院校开展现代学徒制的重要性,从... 高职院校现代学徒制试点工作已经全面展开,为进一步深化产教融合、推进校企深度合作指明了方向,对促进高职教育改革创新、构建现代职教体系,具有重大的现实意义。文章阐述了现代学徒制的内涵、特征及高职院校开展现代学徒制的重要性,从加强课程建设与改革,加强师资建设与发展,加强实训与实习管理、教学评价机制建设四个方面论述了高职院校进行现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系的构建。 展开更多
关键词 高职院校 现代学徒制 人才培养模式 教学管理体系
在线阅读 下载PDF
义务教育视野下创新型人才培育路径的探索——以龙华区科技学校“领创”课程体系的建构与实践为例
5
作者 晏平 汪润锋 魏文芳 《教育界》 2025年第9期23-25,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中强调,要全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。这要求基础教育必须在创新型人才培养上有所作为。在此背景下,“领创”课程体系在培养目标、课程内容、学习方式上先行先试,尝试探索一条义务教... 习近平总书记在党的二十大报告中强调,要全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。这要求基础教育必须在创新型人才培养上有所作为。在此背景下,“领创”课程体系在培养目标、课程内容、学习方式上先行先试,尝试探索一条义务教育阶段创新型人才培养的新路径。文章以深圳市龙华区科技学校为例,探讨“领创”课程体系的构建理念和实施路径。 展开更多
关键词 创新人才 “领创”课程体系 课程文化
在线阅读 下载PDF
创新人才培养理念下的高校教学管理体制创新 被引量:7
6
作者 孙东辉 《中国成人教育》 北大核心 2015年第14期41-42,共2页
高校的基本职能是培养人才,而培养创新型人才是建设创新型国家的战略要求。高校教学管理体制的创新,有利于教学资源的高效利用,因此高校须摒弃传统教学中的种种弊端,立足于培养创新型人才,积极构建适合培养创新型人才的高校教学管理体... 高校的基本职能是培养人才,而培养创新型人才是建设创新型国家的战略要求。高校教学管理体制的创新,有利于教学资源的高效利用,因此高校须摒弃传统教学中的种种弊端,立足于培养创新型人才,积极构建适合培养创新型人才的高校教学管理体制。本文主要通过对目前创新人才理念下高校教学管理现状进行分析,研究创新高校教学管理体制的对策。 展开更多
关键词 创新人才 培养理念 高校 教学管理体制
在线阅读 下载PDF
学习型教学管理组织模式创新探索与实践——来自学导式创新体系的教学管理组织的报告 被引量:1
7
作者 张大生 李朋 《继续教育研究》 北大核心 2011年第12期23-24,共2页
学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本,学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维,持续提升自身智能,学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子,组织成员自觉坚持终身学习,教学管理组织领导者以身作则,组织整体互动... 学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本,学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维,持续提升自身智能,学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子,组织成员自觉坚持终身学习,教学管理组织领导者以身作则,组织整体互动思考协调。学导式创新体系有机构成:宏观战略观、整体系统观、动态发展观等。通过学习型教学管理组织培养五个层次的智能结构的管理人才。学习型教学管理组织特点:目标、策略、职能、思想、基层组织、管理者与被管理者关系等,突出基层组织建设的民主管理、自主管理和自我管理特色。 展开更多
关键词 教学管理组织创新 学习型组织管理 学导式创新体系
在线阅读 下载PDF
人才培养模式改革与高职教学管理体系建设思考 被引量:7
8
作者 杨威 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2012年第3期78-80,共3页
分析了传统高职教学管理对高职人才培养模式改革的不适应状况,并从高等职业教育人才培养模式改革的需要出发,在转变观念、完善职能、改进机制、健全制度、建设队伍等方面提出了高职教学管理体系"五重"建设策略。
关键词 高等职业教育 人才培养模式 教学管理体系 建设策略
在线阅读 下载PDF
基于创新型人才培养的高职院校教学管理体制改革探析 被引量:4
9
作者 闫丹 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2010年第3期43-45,共3页
知识经济时代,各行各业无不呼唤创新型人才。高等职业院校所培养的高级技术应用型人才主要从事生产、建设、管理、服务等一线工作,同样需要具有创意思维和创造能力。本文从界定高职院校教学管理体制和创新型人才的内涵入手,分析了现有... 知识经济时代,各行各业无不呼唤创新型人才。高等职业院校所培养的高级技术应用型人才主要从事生产、建设、管理、服务等一线工作,同样需要具有创意思维和创造能力。本文从界定高职院校教学管理体制和创新型人才的内涵入手,分析了现有高职院校教学管理体制对创新型人才培养的制约,并提出构建基于创新型人才培养的高职院校教学管理体制的建议。 展开更多
关键词 创新人才 教学管理体制 改革
在线阅读 下载PDF
建立质量体系 规范教学管理 培养具有国际竞争能力的航运人才 被引量:3
10
作者 刘正江 《航海教育研究》 1998年第3期15-17,22,共4页
本文论述了大连海事大学建立质量体系的背景。
关键词 质量体系 教学管理 国际竞争 航运人才
在线阅读 下载PDF
高校教学管理制度改革与创新人才培养探讨 被引量:2
11
作者 郭进京 《天津城市建设学院学报》 CAS 2008年第3期231-234,共4页
探讨了高等教学创新人才培养中教学管理制度改革的有关问题,并提出教学管理制度改革要突出以人为本,突出教师的主导地位和学生的主体地位.判断教学管理制度是否科学,关键要看其是否有利于调动教师的积极性和创造性,是否促进了学生自主... 探讨了高等教学创新人才培养中教学管理制度改革的有关问题,并提出教学管理制度改革要突出以人为本,突出教师的主导地位和学生的主体地位.判断教学管理制度是否科学,关键要看其是否有利于调动教师的积极性和创造性,是否促进了学生自主学习和个性化发展,是否有利于落实因材施教、个性化培养..创新教学管理制度支持下的人才培养目标的个性化和多样化,教学内容的整合、精简、优化,教学方式方法的改革和多样化,学生学习评价(考试)的过程化、个性化、多样化和开放化,课内与课外实践教学的一体化等均有利于创新人才的培养. 展开更多
关键词 高等学校 教学管理制度 创新人才培养
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念的工程燃烧学创新人才教学体系研究 被引量:2
12
作者 苏福永 赵志南 《中国冶金教育》 2024年第2期1-3,共3页
基于OBE理念的教学以成果为导向,通过优化教学目标、调整教学方式、改革评价机制等方式,制定了创新型人才教学体系实施方案。学生教学评价及创新项目申报等方面均取得了较好的效果,有效促进了创新人才的培养。
关键词 OBE理念 创新人才培养 教学体系建设
在线阅读 下载PDF
创新教学管理体系 提高教学管理质量 被引量:3
13
作者 孙婷 《黑龙江科技信息》 2012年第18期167-167,共1页
我国改革开放以后,各方面都有很大的进步,特别是教育事业更是取得了显著地发展,为了适应现在的教育发展,原有的教学管理方式已经不能满足,所以必须要加强教学管理体系的创新,才能提高教学管理质量。本文针对这个问题进行了阐述。
关键词 教学管理体系 管理质量 创新
在线阅读 下载PDF
提高教学管理现代化水平 促进创新人才培养
14
作者 刘苹 许红星 《中国冶金教育》 2004年第1期38-40,共3页
关键词 高等学校 教学管理 现代化 人才培养 创新人才
在线阅读 下载PDF
新质生产力视域下拔尖创新人才培养的内生逻辑、规格要求与重要路径 被引量:5
15
作者 申国昌 贺鹏丽 《北京师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期31-37,共7页
在新质生产力视域下,拔尖创新人才自主培养需要围绕理念创新着力培育新时代战略科学家,着眼科技创新打造一流科技领军人才,立足产业创新造就新兴产业顶尖人才。通过发挥新型举国体制优势全力保障拔尖人才培养,夯实“三位一体”战略支撑... 在新质生产力视域下,拔尖创新人才自主培养需要围绕理念创新着力培育新时代战略科学家,着眼科技创新打造一流科技领军人才,立足产业创新造就新兴产业顶尖人才。通过发挥新型举国体制优势全力保障拔尖人才培养,夯实“三位一体”战略支撑体系畅通人才培养机制,以高等教育为龙头打造人才培养高地,以基础教育为根基拓宽人才培养底座,构建多学段一体化纵向贯通培养体系,重视产学研多主体协同联动培养,注重发挥多元教育评价引领人才培养机制创新的功能,为新质生产力发展提供强有力的人才支撑、内生动力和创新活力,进而为建成教育强国、实现中国式现代化和中华民族伟大复兴作出更新更大的贡献。 展开更多
关键词 新质生产力 拔尖创新人才 自主培养体系 规格要求 重要路径
在线阅读 下载PDF
应用教学型高校如何优化创新人才培养体系 被引量:1
16
作者 管志强 李献涛 《中国成人教育》 北大核心 2012年第16期35-37,共3页
应用教学型高校应正确认识当前社会经济发展形势,从时代要求出发,大力营造有利于培养创新精神的校园文化,不断创新人才培养方案、培养模式,积极推进教学管理制度改革,优化实践环节,加强学生创新实践能力培养,大力推进教学方法与考试方... 应用教学型高校应正确认识当前社会经济发展形势,从时代要求出发,大力营造有利于培养创新精神的校园文化,不断创新人才培养方案、培养模式,积极推进教学管理制度改革,优化实践环节,加强学生创新实践能力培养,大力推进教学方法与考试方法改革,建立激励创新机制,不断优化创新人才培养体系。 展开更多
关键词 高校 创新人才教学管理体系
在线阅读 下载PDF
“新工科”背景下人工智能专业创新人才培养体系的探索与实践 被引量:7
17
作者 许新征 王冠军 +1 位作者 李向群 赵佳琦 《工业和信息化教育》 2024年第5期1-4,14,共5页
在“新工科”背景下,中国矿业大学人工智能专业培养方案立足于创新型人才的培养,搭建了“厚基础”型理论课程体系,“强能力”型实践课程体系;构建了数学与电子基础课程群、计算机科学与技术课程群和人工智能课程群;形成了从初级、中级... 在“新工科”背景下,中国矿业大学人工智能专业培养方案立足于创新型人才的培养,搭建了“厚基础”型理论课程体系,“强能力”型实践课程体系;构建了数学与电子基础课程群、计算机科学与技术课程群和人工智能课程群;形成了从初级、中级到高级的递进式系统能力培养层次;设计了“竞、创、训”相融合的教学质量保障体系。实践结果表明,该人工智能专业培养方案有利于创新型人才的培养。 展开更多
关键词 人工智能 创新人才培养体系 厚基础 强能力 教学质量保障
在线阅读 下载PDF
开放型区域产教融合实践中心物流人才培养模式创新与实践 被引量:1
18
作者 谭亮 冯彦乔 +1 位作者 邱子桐 杜秋红 《中国储运》 2025年第1期79-80,共2页
物流产业属于复合型生产服务产业,物流人才培养应该对标产业发展前沿,助力现代物流体系高质量发展。基于产教融合理念,依托政、行、企、校四方联合的开放型区域产教融合实践中心开展校内项目运营实践教学,探索现代物流复合型人才培养新... 物流产业属于复合型生产服务产业,物流人才培养应该对标产业发展前沿,助力现代物流体系高质量发展。基于产教融合理念,依托政、行、企、校四方联合的开放型区域产教融合实践中心开展校内项目运营实践教学,探索现代物流复合型人才培养新模式,推动开放型区域产教融合实践中心高水平建设,助力职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 人才培养新模式 现代物流体系 物流产业 物流人才培养 创新与实践 发展前沿 高质量发展
在线阅读 下载PDF
国家级化学实验教学示范中心建设与拔尖创新人才培养实践 被引量:1
19
作者 张海波 刘欲文 +3 位作者 丁琼 黄驰 赵发琼 周金平 《大学化学》 CAS 2024年第7期82-92,共11页
示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、... 示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、科教融通、产教融汇等加强和促进队伍建设、课程改革、教研相长、课程思政与创业教育,学生创新创业活动活跃。中心注重安全、共享和示范引领,社会效益显著。 展开更多
关键词 化学实验教学示范中心 实验教学体系 拔尖创新人才培养
在线阅读 下载PDF
交叉学科视角下的工科课程教学新体系探索——以机械设计制造及其自动化专业为例
20
作者 邱瑛 曲云霞 李姗姗 《工业和信息化教育》 2025年第4期46-49,共4页
针对智能制造产业对学科交叉型人才日益增长的需求,分析了多学科交叉复合的工科专业课程教学建设面临的主要问题和必要性,以解决交叉学科难题、培养创新人才为目的,阐述了机械设计制造及其自动化专业教学体系构建路线,并给出了课程范例... 针对智能制造产业对学科交叉型人才日益增长的需求,分析了多学科交叉复合的工科专业课程教学建设面临的主要问题和必要性,以解决交叉学科难题、培养创新人才为目的,阐述了机械设计制造及其自动化专业教学体系构建路线,并给出了课程范例,为交叉学科教学及其可持续建设提供可行方式,希望对相同或相似类型的工科课程建设具有借鉴意义。 展开更多
关键词 交叉学科 教学体系 工程问题 创新人才
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 42 下一页 到第
使用帮助 返回顶部