工程应用型本科教育特性及其创新人才培养体系的研究与实践 被引量：59

1

作者 刘国荣 秦祖泽 +2 位作者 黄俊伟 俞贵邦 汪建华 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第12期39-41,共3页

湖南工程学院为适应国家对工程应用型本科教育的发展需要，于2001年初就成立了工程应用型本科教育研究课题组，较早地开展了应用型本科教育改革与发展的全面研究。通过研究，对工程应用型本科办学思想及实际工作操作层面，已形成了一个... 湖南工程学院为适应国家对工程应用型本科教育的发展需要，于2001年初就成立了工程应用型本科教育研究课题组，较早地开展了应用型本科教育改革与发展的全面研究。通过研究，对工程应用型本科办学思想及实际工作操作层面，已形成了一个具有理论与实践相结合的综合性框架，为办好这类院校提供了可资借鉴的理论依据和实践经验。 展开更多

关键词 工程应用型 本科教育 创新人才培养体系 湖南工程学院 题组 办学思想 研究与实践 操作层面 成立 国家

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构建创新人才培养体系的研究与实践 被引量：2

2

作者 栗震霄 马国军 +1 位作者 柳维玺 郭维俊 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 2000年第4期465-469,共5页

按照转变教育观念——调整专业设置——改革教学内容、规范课程体系——改进教学方法——改革教学管理体制五个环节，构建起了具有地方特色的培养体系。

关键词 甘肃农业大学 创新人才培养体系 教学计划 专业设置 教学方法 教学管理

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宽口径模式下金属材料创新人才培养体系的建立——评《协同创新背景下高校创新型人才培养探究》

3

作者 姚亮 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期I0033-I0033,共1页

随着社会经济发展水平的不断提高,对于人才的需求和要求也逐渐提升,为了适应我国社会发展对人才的需求,在金属材料创新人才的培养过程中,要重视宽口径模式的引入。宽口径人才的培养,最重要的一点就是要实现人才的创新。《协同创新背景... 随着社会经济发展水平的不断提高,对于人才的需求和要求也逐渐提升,为了适应我国社会发展对人才的需求,在金属材料创新人才的培养过程中,要重视宽口径模式的引入。宽口径人才的培养,最重要的一点就是要实现人才的创新。《协同创新背景下高校创新型人才培养探究》一书将协同创新与高校人才培养模式相结合,探究了今后我国人才培养的新模式,为院校协同创新模式和培养策略的落实提供了积极的参考。 展开更多

关键词 协同创新 金属材料 创新人才培养体系 宽口径 高校创新型人才培养 社会经济发展水平 培养策略 创新人才的培养

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职业院校“工匠+创新”型人才培养体系构建研究 被引量：5

4

作者 闫金 高薇 《教育与职业》 北大核心 2024年第19期106-111,共6页

当前,党和国家高度重视工匠型人才和创新型人才培养。职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,构建“工匠+创新”型人才培养体系具有重要意义。职业院校应遵循明确目标的导向原则、融入理念的基础原则、精准定位的发展原则,积极... 当前,党和国家高度重视工匠型人才和创新型人才培养。职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,构建“工匠+创新”型人才培养体系具有重要意义。职业院校应遵循明确目标的导向原则、融入理念的基础原则、精准定位的发展原则,积极构建以校企合作为载体,以岗位能力为出发点,以协同育人、逐级递增、多元并进为主要特征的“工匠+创新”型人才培养体系,并从知识和能力两个层面出发,坚持以基础内容为主导、突出工匠精神、强化创新能力,科学设计“工匠+创新”型人才培养内容。 展开更多

关键词 “工匠+创新”型人才培养体系 工匠精神 创新能力

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以实验教学示范中心建设带动人才培养体系创新 被引量：12

5

作者 刘拓 屈波 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第11期82-84,共3页

本文结合北京交通大学在顶层设计实验教学体系、构建实验教学平台、创新实验教学模式、建立有利于学生研究性学习与实践的环境等方面的探索与实践，揭示了以实验教学示范中心建设带动全校人才培养体系创新的意义。

关键词 实验教学 示范中心 人才培养体系创新

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构建创新教育体系 培养高素质创新人才 被引量：14

6

作者 陈羽白 罗锡文 黄文勇 《高教探索》 北大核心 2004年第4期54-56,共3页

华南农业大学树立“以学生为本”的教育理念，通过人才培养模式创新、教学内容和课程体系创新、教学方法和手段创新、实践教学创新、教学管理制度创新和课外科技活动创新，初步建立了创新人才培养体系。经过近5年的实施，取得了明显的... 华南农业大学树立“以学生为本”的教育理念，通过人才培养模式创新、教学内容和课程体系创新、教学方法和手段创新、实践教学创新、教学管理制度创新和课外科技活动创新，初步建立了创新人才培养体系。经过近5年的实施，取得了明显的效果。 展开更多

关键词 创新教育体系 创新人才培养体系 “以学生为本” 教学管理制度 课外科技活动 教育理念 人才培养模式 体系创新 构建 手段创新

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技能型创新人才培养之辨 被引量：23

7

作者 张晨 马树超 《教育与职业》 北大核心 2007年第16期80-81,共2页

探索培养技能型创新人才的有效模式，不仅是推进职业教育改革发展的重要举措．也是完善整个创新人才培养体系的必然要求。

关键词 创新人才培养体系 技能型 职业教育改革 有效模式

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深化实验教学改革培养创新人才的思考与实践 被引量：60

8

作者 刘建民 《实验技术与管理》 CAS 2001年第2期85-89,共5页

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。本文阐述了高等学校对于培养创新人才重要性的认识，讨论了构建实验教学创新人才培养体系的基本框架和建设内容，并就实验教学创新人才培养中的地位与作用、实验教学体制与体... 实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。本文阐述了高等学校对于培养创新人才重要性的认识，讨论了构建实验教学创新人才培养体系的基本框架和建设内容，并就实验教学创新人才培养中的地位与作用、实验教学体制与体系、内容与形式的改革等问题作了论述。 展开更多

关键词 实验教学 开放实验 创新人才 创新人才培养体系 高校 素质教育

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全面加强能力建设 努力培养具有国际竞争力的创新人才 被引量：8

9

作者 谢和平 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期9-13,共5页

党的十八届三中全会的主题是全面深化改革。在高等教育教学改革方面，就是要创新高校人才培养机制，提高人才培养质量，促进高校办出特色、争创一流，全面提高高等教育质量。近年来，四川大学提出了体现精英教育、个性化教育和自由全面... 党的十八届三中全会的主题是全面深化改革。在高等教育教学改革方面，就是要创新高校人才培养机制，提高人才培养质量，促进高校办出特色、争创一流，全面提高高等教育质量。近年来，四川大学提出了体现精英教育、个性化教育和自由全面发展教育的“323＋X”本科创新人才培养体系，在很大程度上符合国家未来教育改革发展的方向。我校下一步的教学工作重点，就是以“学”为中心，进一步完善和落实“323＋X”创新人才培养体系。 展开更多

关键词 创新人才培养体系 人才培养机制 国际竞争力 能力建设 教育教学改革 人才培养质量 高等教育质量 全面发展教育

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培养创新型人才是中国大学义不容辞的职责

10

作者 徐金梧 《职业技术教育》 2008年第6期22-22,共1页

目前我国在培养创新型人才的质量和数量上，都还存在很大的差距，迫切需要根据时代发展的要求，借鉴国外在培养创新型人才方面成功的经验，突破现有的办学理念和办学模式，构筑中国特色的创新人才培养体系。要构筑多元化办学模式：政府... 目前我国在培养创新型人才的质量和数量上，都还存在很大的差距，迫切需要根据时代发展的要求，借鉴国外在培养创新型人才方面成功的经验，突破现有的办学理念和办学模式，构筑中国特色的创新人才培养体系。要构筑多元化办学模式：政府应加强宏观调控和分类指导，规划各地区高校的布局结构、层次结构和类型结构。高等学校应明确办学思想和办学定位，探索多元化人才培养的合理格局。研究型大学仍应坚持精英化教育，培养一批拔尖的人才，巩固培养创新型人才的根基。 展开更多

关键词 创新人才培养体系 创新型人才 中国大学 多元化办学模式 职责 布局结构 精英化教育 研究型大学

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研究生创新能力培养生态环境建设的探索与实践 被引量：13

11

作者 李俭川 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期31-35,共5页

基于系统工程思想,探讨了研究生创新能力培养生态环境建设的原则。结合国防科技大学研究生教育实践,指出大学要积极争取国家和社会支持,构建学校高层次创新人才培养体系,努力推进学科内部环境建设,从而促进高层次创新人才脱颖而出。

关键词 研究生教育 创新人才培养体系 系统工程 生态环境

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以培养学生创新意识和能力为目标的电子技术课程改革与实践 被引量：7

12

作者 高建国 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第5期28-29,共2页

我校创新人才培养体系由理论教学、实践教学、网络教学和创新实践等四大平台构成.培养学生的创新精神,理论教学即课堂教学是重要环节,我们的基本思路是:基于四大教育平台,以课堂教学为载体,改革教学内容,将理论与实践有机结合,激发学生... 我校创新人才培养体系由理论教学、实践教学、网络教学和创新实践等四大平台构成.培养学生的创新精神,理论教学即课堂教学是重要环节,我们的基本思路是:基于四大教育平台,以课堂教学为载体,改革教学内容,将理论与实践有机结合,激发学生创新意识;改革教学形式,构建研究式与探索式的课堂教学模式,引导学生创新思维;改革教学方法,在课堂开展师生互动,交流讨论,张扬学生个性;改进教学手段,完善多媒体教学技术,提高课堂教学效果.努力探索以培养学生创新意识和创新能力为目标的课堂教学新模式. 展开更多

关键词 学生创新意识 电子技术课程 改革与实践 创新人才培养体系 标的 能力 课堂教学模式 理论教学 理论与实践 实践教学 创新实践 网络教学 创新精神 培养学生 重要环节 教育平台 基本思路 教学内容 有机结合 教学形式 教学方法

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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与思考 被引量：8

13

作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《中国印刷与包装研究》 CAS 2013年第4期89-93,98,共6页

"卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓... "卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓越计划"实施现状和存在的问题进行分析,提出了校企合作实施"卓越计划"不仅需要政府政策支持,而且要建立企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系。本研究提出的思考将对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义,并为同类专业实施"卓越计划"提供参考。 展开更多

关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 创新人才培养体系 研究与实践

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新工科背景下高分子材料科学与工程专业本科毕业论文设计改革的探讨 被引量：2

14

作者 张楚虹 李怡俊 聂敏 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期191-192,共2页

2021年5月28日,习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上强调:“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强”。其中,建设全球一流本科教... 2021年5月28日,习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上强调:“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强”。其中,建设全球一流本科教育,发展创新人才培养体系,是开启全面建设社会主义现代化国家,实现“两个一百年”奋斗目标的重要任务。 展开更多

关键词 科教兴国战略 中国科协 本科毕业论文 创新人才培养体系 全国代表大会 国家创新体系 科技强国 两院院士大会

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聂秋华:聚点滴之力 做长久之功

15

作者 张韦韦 李斯令 《教育与职业》 北大核心 2015年第1期42-45,共4页

聂秋华是宁波大学成长的见证者，从参与筹建开始，近三十年的时间，他伴随着宁波大学一起成长，亲历了宁波大学从教学型大学向教学研究型大学的转变。作为宁波大学的校长，他提出了“把成才的选择权交给学生”的教育理念，在宁波大学力... 聂秋华是宁波大学成长的见证者，从参与筹建开始，近三十年的时间，他伴随着宁波大学一起成长，亲历了宁波大学从教学型大学向教学研究型大学的转变。作为宁波大学的校长，他提出了“把成才的选择权交给学生”的教育理念，在宁波大学力推创新人才培养体系。而今，他已卸任校长一职，但仍然潜心教学科研工作，继续耕耘在生机盎然的宁波大学校园。 展开更多

关键词 创新人才培养体系 教学研究型大学 宁波大学 教学科研工作 教学型大学 教育理念 大学校园 三十年

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