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中国佛塔:艺术形式创新与观念内容重构: 1; 作者张法《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期49-60,共12页; 中国佛塔,是在印度佛教传入中国后,因中印文化的互动而生。中国佛塔主要体现在三大地域:一是汉地佛塔,主要是印度文化与中国汉文化的互动而产生;二是藏地佛塔,主要是印度文化与中国藏文化的互动而出现;三是云南佛塔,特别是滇南佛塔,主... 展开更多; 关键词佛塔的创新与重构汉地佛塔类型体系藏地佛塔类型体系滇南佛塔类型体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

协同创新与博士后培养模式的重构被引量：6: 2; 作者史万兵李广海《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期24-27,共4页; 基于协同创新的视角探究我国博士后培养模式对于提高博士后培养质量、产出高水平研究成果意义重大。针对我国的博士后教育在培养过程中存在培养模式单一、校企合作关系松散、校际缺乏合作、国际合作不足等问题,分析其主要成因在于博士... 展开更多; 关键词协同创新博士后培养模式创新与重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

整合:职业教育理论思维的创新与重构被引量：2: 3; 作者张健《中国职业技术教育》北大核心 2012年第33期49-52,共4页; 职业教育理论思维是指以科学的职业教育理论为指导,依据一定的知识系统或背景,对职业教育问题和现象进行解释、反思、批判的认识方式,具有超越性、批判性、创新性的特征。当下的职业教育理论思维存在着被殖民性、惯移植性和非自明性的问... 展开更多; 关键词整合职业教育理论思维创新与重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革开放以来中国乡规民约的创新与重构——以河北省临西县为例被引量：2: 4; 作者刘志奇李俊奎《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期212-216,共5页; 改革开放以来,中国农村社会发生了翻天覆地的变化,存在千年的乡规民约开始出现松动和转型迹象,急需加以引导和重建。对此,党和政府极为重视,并在乡规民约中力求尊重和维护人民的权利。实际上,也正是我们实现中华民族伟大复兴＂中国梦＂... 展开更多; 关键词改革开放乡规民约创新与重构.; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国佛塔:艺术形式创新与观念内容重构: 1; 作者张法; 机构四川大学中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同中心; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期49-60,共12页; 基金国家社科基金后期资助项目“中西印思想基本点比较”(18FZX058)课题成果。; 文摘中国佛塔,是在印度佛教传入中国后,因中印文化的互动而生。中国佛塔主要体现在三大地域:一是汉地佛塔,主要是印度文化与中国汉文化的互动而产生;二是藏地佛塔,主要是印度文化与中国藏文化的互动而出现;三是云南佛塔,特别是滇南佛塔,主要是东南亚文化与中国傣族文化的互动而形成。中国三大地域的佛塔,在跨文化的互动中,都根据本土文化的需要,在佛塔这一建筑形态上,进行了艺术形式的创新和观念内容的重构,使佛塔成为中国文化的有机组成部分,而且在三大地域,创造出具有中国特色的三大佛塔体系结构。; 关键词佛塔的创新与重构汉地佛塔类型体系藏地佛塔类型体系滇南佛塔类型体系; 分类号 B83-02 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名协同创新与博士后培养模式的重构被引量：6: 2; 作者史万兵李广海; 机构东北大学文法学院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期24-27,共4页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880064) 辽宁省研究生培养机制改革研究项目东北大学研究生教育科研计划教育研究立项项目; 文摘基于协同创新的视角探究我国博士后培养模式对于提高博士后培养质量、产出高水平研究成果意义重大。针对我国的博士后教育在培养过程中存在培养模式单一、校企合作关系松散、校际缺乏合作、国际合作不足等问题,分析其主要成因在于博士后教育的主体之间协同不够顺畅,缺乏行动的一致性。鉴于此,在协同创新思想的指导下,汇聚各方资源,构建新型校企合作、校际联合、国际交流等富于创新性的博士后培养模式,从政策出台、资金投入以及评价机制等方面提出保障条件,是提高中国博士后培养质量的必然选择。; 关键词协同创新博士后培养模式创新与重构; Keywords collaborative innovation postdoctoral education innovation and reconstruction; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名整合:职业教育理论思维的创新与重构被引量：2: 3; 作者张健; 机构滁州职业技术学院职教研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第33期49-52,共4页; 文摘职业教育理论思维是指以科学的职业教育理论为指导,依据一定的知识系统或背景,对职业教育问题和现象进行解释、反思、批判的认识方式,具有超越性、批判性、创新性的特征。当下的职业教育理论思维存在着被殖民性、惯移植性和非自明性的问题,需要引入整合这一新的理论思维形式,实现职业教育理论思维的创新与重构。; 关键词整合职业教育理论思维创新与重构; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革开放以来中国乡规民约的创新与重构——以河北省临西县为例被引量：2: 4; 作者刘志奇李俊奎; 机构南京理工大学马克思主义学院; 出处《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期212-216,共5页; 文摘改革开放以来,中国农村社会发生了翻天覆地的变化,存在千年的乡规民约开始出现松动和转型迹象,急需加以引导和重建。对此,党和政府极为重视,并在乡规民约中力求尊重和维护人民的权利。实际上,也正是我们实现中华民族伟大复兴＂中国梦＂的题中应有之义。在这一历程中,河北省临西县乡规民约的变迁颇为典型,可用以详细阐明改革开放以来中国乡规民约在时代变迁中的创新与重构。; 关键词改革开放乡规民约创新与重构.; Keywords The new period of reform and opening up Linxi County rural rules ideological and moraleducation; 分类号 C912.69 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国佛塔:艺术形式创新与观念内容重构	张法	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	协同创新与博士后培养模式的重构	史万兵李广海	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	整合:职业教育理论思维的创新与重构	张健	《中国职业技术教育》北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	改革开放以来中国乡规民约的创新与重构——以河北省临西县为例	刘志奇李俊奎	《河北学刊》 CSSCI 北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料