期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究
被引量:
1
1
作者
索奕双
《美术教育研究》
2014年第7期134-136,共3页
围绕来料加工废弃物开发利用开展的以创意为目的的美术教育,包括走访来料加工基地、再利用创意设计、开展美术课外活动三方面。文章指出基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究需要立足地方文化资源开发和立足"创意"...
围绕来料加工废弃物开发利用开展的以创意为目的的美术教育,包括走访来料加工基地、再利用创意设计、开展美术课外活动三方面。文章指出基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究需要立足地方文化资源开发和立足"创意"的全过程。
展开更多
关键词
来料加工废弃物
开发利用
创意美术教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
兼顾工具性和人文性的初中创意美术教育初析
2
作者
吴春琴
《教师》
2018年第18期75-76,共2页
美术拥有多种特性,但工具性和人文性是基本特点。培养学生的创造力是信息化时代对美术教育提出的新要求,学校美术教育是培养创意人才的有效途径。但是我国初中学校美术教育存在诸多问题,严重阻碍了创意人才的培养。针对这些问题,作者在...
美术拥有多种特性,但工具性和人文性是基本特点。培养学生的创造力是信息化时代对美术教育提出的新要求,学校美术教育是培养创意人才的有效途径。但是我国初中学校美术教育存在诸多问题,严重阻碍了创意人才的培养。针对这些问题,作者在文章中提出开展以构建面向21世纪创造力为目标的学校美术教育的几点建议。
展开更多
关键词
美术
教学
工具性
人文性
创意美术教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
被引量:
2
3
作者
徐洁
《成才之路》
2014年第18期40-41,共2页
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作...
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作的美术工具、材料,鼓励幼儿利用各种材料进行大胆地创作,发展了幼儿的想象力、创造力,有效地提升了幼儿表现美、创造美的能力。美术区角游戏布局、材料、评价、表现技法等因素的多元策略有效地促进了多元创意美术教育的开展。
展开更多
关键词
美术
区角游戏
多元策略
多元
创意美术教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究
被引量:
1
1
作者
索奕双
机构
金华职业技术学院
出处
《美术教育研究》
2014年第7期134-136,共3页
基金
全国教育科学规划"十一五"规划课题"来料加工废弃物在美术教育中的开发利用研究"阶段性研究成果(项目编号:ELA100448)
文摘
围绕来料加工废弃物开发利用开展的以创意为目的的美术教育,包括走访来料加工基地、再利用创意设计、开展美术课外活动三方面。文章指出基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究需要立足地方文化资源开发和立足"创意"的全过程。
关键词
来料加工废弃物
开发利用
创意美术教育
分类号
J12 [艺术—艺术理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
兼顾工具性和人文性的初中创意美术教育初析
2
作者
吴春琴
机构
湖南省永兴县第二中学
出处
《教师》
2018年第18期75-76,共2页
文摘
美术拥有多种特性,但工具性和人文性是基本特点。培养学生的创造力是信息化时代对美术教育提出的新要求,学校美术教育是培养创意人才的有效途径。但是我国初中学校美术教育存在诸多问题,严重阻碍了创意人才的培养。针对这些问题,作者在文章中提出开展以构建面向21世纪创造力为目标的学校美术教育的几点建议。
关键词
美术
教学
工具性
人文性
创意美术教育
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
被引量:
2
3
作者
徐洁
机构
江苏省常州市藻江花园幼儿园
出处
《成才之路》
2014年第18期40-41,共2页
文摘
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作的美术工具、材料,鼓励幼儿利用各种材料进行大胆地创作,发展了幼儿的想象力、创造力,有效地提升了幼儿表现美、创造美的能力。美术区角游戏布局、材料、评价、表现技法等因素的多元策略有效地促进了多元创意美术教育的开展。
关键词
美术
区角游戏
多元策略
多元
创意美术教育
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于来料加工废弃物开发利用的创意美术教育研究
索奕双
《美术教育研究》
2014
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
兼顾工具性和人文性的初中创意美术教育初析
吴春琴
《教师》
2018
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
徐洁
《成才之路》
2014
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部