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故事课的创意教学方法初探
1
作者
王幼怡
《饰（北京服装学院学报艺术版）》
2009年第2期95-97,共3页
《故事创意与概念设计》是北京服装学院动画专业的一门主要专业基础课,是动画专业创意教学模式体系中的一个重要环节。故事是作品的灵魂,一个好的故事和内容决定了作品的最终价值。同时,故事也是创作过程中难度较大的一个环节,它需要调...
《故事创意与概念设计》是北京服装学院动画专业的一门主要专业基础课,是动画专业创意教学模式体系中的一个重要环节。故事是作品的灵魂,一个好的故事和内容决定了作品的最终价值。同时,故事也是创作过程中难度较大的一个环节,它需要调动作者的全部生活经历和内心深处的体验思索,体现了作者内心的思想深度和综合学识。故事创意课程需要富有创意的教学方式。如何运用更富创意的方式开启和激发学生的创作思路并产生更加丰富多元的创意内容?如何使学生深刻地认识到故事的重要性并找到故事创意灵感的源泉?动画专业整体的创意教学思路为这门课带来了全新的启发。本文主要介绍了故事创意课在运用创意教学方式上的一些探索和思考,包括:创意和创意教学模式——创意教学模式的必要性;如何创造有意义的学习经历——创意教学模式的科学基础;创意的诞生——创意教学模式在故事创意课的应用。
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关键词
故事
创意
创意
思维
创意教学模式
有意义的学习经历
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职称材料
题名
故事课的创意教学方法初探
1
作者
王幼怡
机构
北京服装学院艺术设计学院
出处
《饰（北京服装学院学报艺术版）》
2009年第2期95-97,共3页
文摘
《故事创意与概念设计》是北京服装学院动画专业的一门主要专业基础课,是动画专业创意教学模式体系中的一个重要环节。故事是作品的灵魂,一个好的故事和内容决定了作品的最终价值。同时,故事也是创作过程中难度较大的一个环节,它需要调动作者的全部生活经历和内心深处的体验思索,体现了作者内心的思想深度和综合学识。故事创意课程需要富有创意的教学方式。如何运用更富创意的方式开启和激发学生的创作思路并产生更加丰富多元的创意内容?如何使学生深刻地认识到故事的重要性并找到故事创意灵感的源泉?动画专业整体的创意教学思路为这门课带来了全新的启发。本文主要介绍了故事创意课在运用创意教学方式上的一些探索和思考,包括:创意和创意教学模式——创意教学模式的必要性;如何创造有意义的学习经历——创意教学模式的科学基础;创意的诞生——创意教学模式在故事创意课的应用。
关键词
故事
创意
创意
思维
创意教学模式
有意义的学习经历
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
I247.8 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
故事课的创意教学方法初探
王幼怡
《饰（北京服装学院学报艺术版）》
2009
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