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重庆工商职业学院 政行校企合作办学理事会管理运行机制的实践
被引量:
6
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作者
刘建生
卢跃生
代刃
《职业技术教育》
北大核心
2014年第24期56-59,共4页
重庆工商职业学院始终坚持政府主导、行业指导、校企合作的办学理念,把校企合作办学作为推动学校内涵发展的路径和策略,建立政行校企合作办学理事会,构建校企"目标共同定,资源共同建,人才共同育,成果共同享,责任共同担"的"五个共同...
重庆工商职业学院始终坚持政府主导、行业指导、校企合作的办学理念,把校企合作办学作为推动学校内涵发展的路径和策略,建立政行校企合作办学理事会,构建校企"目标共同定,资源共同建,人才共同育,成果共同享,责任共同担"的"五个共同"紧密合作机制。以重点专业及专业群建设、专业教师队伍建设、九龙创意产业基地、嘉陵江创新创业基地及社会服务能力建设为载体,探索高职教育政行校企合作体制机制改革创新之路。为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的范式。
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关键词
校企合作办学
专业教师队伍
创意产业基地
行业指导
管理运行机制
服务能力建设
专业群
立政
体制机制改革
重点专业
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题名
重庆工商职业学院 政行校企合作办学理事会管理运行机制的实践
被引量:
6
1
作者
刘建生
卢跃生
代刃
机构
重庆广播电视大学党委
重庆工商职业学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第24期56-59,共4页
基金
重庆市社会科学规划课题<高等职业教育校
地
+1 种基金
行
企合作办学机制及政策研究>(2012YBGL129)的阶段性成果
文摘
重庆工商职业学院始终坚持政府主导、行业指导、校企合作的办学理念,把校企合作办学作为推动学校内涵发展的路径和策略,建立政行校企合作办学理事会,构建校企"目标共同定,资源共同建,人才共同育,成果共同享,责任共同担"的"五个共同"紧密合作机制。以重点专业及专业群建设、专业教师队伍建设、九龙创意产业基地、嘉陵江创新创业基地及社会服务能力建设为载体,探索高职教育政行校企合作体制机制改革创新之路。为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的范式。
关键词
校企合作办学
专业教师队伍
创意产业基地
行业指导
管理运行机制
服务能力建设
专业群
立政
体制机制改革
重点专业
分类号
G719.22 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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被引量
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1
重庆工商职业学院 政行校企合作办学理事会管理运行机制的实践
刘建生
卢跃生
代刃
《职业技术教育》
北大核心
2014
6
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