从创客运动到创客教育:培植众创文化 被引量：369

1

作者 祝智庭 雒亮 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第7期5-13,共9页

创客运动席卷全球,创客教育方兴未艾。该研究首先分析、梳理了从创意产业大发展到Living Lab开放创新,再到创客运动兴起的发展全历程,从而论证了创客运动是从精英创造大众化产品到大众创造小众化产品转变的核心特征;其次详细分析、论述... 创客运动席卷全球,创客教育方兴未艾。该研究首先分析、梳理了从创意产业大发展到Living Lab开放创新,再到创客运动兴起的发展全历程,从而论证了创客运动是从精英创造大众化产品到大众创造小众化产品转变的核心特征;其次详细分析、论述了创客教育、众创文化、创客精神等核心概念之间的逻辑关系,即创客教育的终极使命是培植以创客精神为实质的众创文化,创客精神是工匠精神在信息时代的继承者,创客精神包含三层特质,即针对个体的"自强进取,个性开放",针对社会的"协作分享,融合创新",和针对民族、国家的"重工尚器,民智国强";然后研究贴近创客教育,阐述了创客教育在理念、教学内容与方法、教师角色、学习者全人发展等方面与传统教育的不同之处;最后列举了创客教育可能面对的六种挑战,并尝试从现有相关研究的角度提供突破这些挑战的思路与方法,从而为创客教育的研究指明了方向,可以为具体的创客教育实践与理论研究提供参照。 展开更多

关键词 创客运动 创客教育 创客精神 创客素养 众创文化

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设计思维:从创客运动到创新能力培养 被引量：65

2

作者 陈鹏 黄荣怀 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期6-12,共7页

创新人才的培养是当前教育关注的重点问题。创客运动近几年迅速兴起,开展得如火如荼。然而,在目前众多的创客实践中,核心指导思想和活动设计理念的缺乏,使得创客教育流于形式,难以有效提升学生的创造力和实现创新能力的培养目标。当前,... 创新人才的培养是当前教育关注的重点问题。创客运动近几年迅速兴起,开展得如火如荼。然而,在目前众多的创客实践中,核心指导思想和活动设计理念的缺乏,使得创客教育流于形式,难以有效提升学生的创造力和实现创新能力的培养目标。当前,设计思维发展成为一种被广泛采用的、有影响力的、高效的创新手段,它是创新思维培养的有效方法,同时也是开展创客教育的有效途径。该文通过梳理设计思维与创客教育及创新思维之间的关系,提出了面向设计思维的创客活动设计思想。该思想强调创客活动环节的可操作性、过程的迭代循环以及学生动手实践探究等。结合实践案例,该文进一步阐述了如何开展创客教育实践,可为创客教育提供有效的操作指导。最后,该文提出了创客教育和创新能力培养的未来研究方向,对从创客运动到创新能力培养的思想与实践的融合具有推动意义。 展开更多

关键词 设计思维 创客运动 创造性思维 创新能力

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创客运动视角下高校创新创业教育发展路径研究 被引量：23

3

作者 詹一虹 周雨城 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期153-158,共6页

近年来,创客运动蓬勃发展,逐步对传统教育模式构成挑战。文章以创客运动的兴起为切入点,阐述创客运动与创新创业教育之间的关系,深入分析创客运动促进创新创业教育发展的机理,进而提出推动高校创新创业教育发展的可行路径,以期为我国创... 近年来,创客运动蓬勃发展,逐步对传统教育模式构成挑战。文章以创客运动的兴起为切入点,阐述创客运动与创新创业教育之间的关系,深入分析创客运动促进创新创业教育发展的机理,进而提出推动高校创新创业教育发展的可行路径,以期为我国创新创业教育有序发展提供思考。 展开更多

关键词 创客运动 高校 创新创业教育 路径

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中国大学生参与创客运动的关键驱动因素 被引量：12

4

作者 刘晓敏 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期93-102,共10页

创客运动始于美国,近年来在世界各国的发展也呈快速上升趋势。在我国"大众创业,万众创新"战略引领下,创客运动得到了国家、社会和高校的高度重视。大学生思维活跃,知识丰富,富有创造性,是创客运动的重要力量。吸引和维持大学... 创客运动始于美国,近年来在世界各国的发展也呈快速上升趋势。在我国"大众创业,万众创新"战略引领下,创客运动得到了国家、社会和高校的高度重视。大学生思维活跃,知识丰富,富有创造性,是创客运动的重要力量。吸引和维持大学生参与创客运动,对于推动全社会创新创业有重要意义。本研究旨在提炼大学生参与创客运动的关键驱动因素,为有效发挥他们的创造力、促进全社会创新创业发展做出积极有效的探索。基于对七所高校28名大学生创客的深度访谈,本研究运用扎根理论,对大学生参与创客运动的内部驱动因素和外部驱动因素进行研究,构建了由创客思维、团队合作、指导激励和环境支持四个主要因素及相对应的详细因子构成的关键驱动因素模型。其中,创客思维包括创新意愿、自我成就导向、专业素质和行动意识;团队合作包括团队认同、领导机制、分享精神和互惠;指导激励包括创客师资、课程建设、典型示范和激励机制;环境支持包括政府政策、高校推动、企业参与和社会资源。本研究还进一步设计相应的量表,进行大样本数据调研,并运用探索性因子分析和验证性因子分析验证理论模型的正确性和合理性。本研究丰富了创客研究相关理论,对于吸引和维持大学生参与创客运动具有较好的实践指导价值。文章提出,政策制定者和高校管理者应当努力培养大学生的创客思维、培育优质创客团队、加强指导激励力度和加强环境支持,促使更多优秀大学生参与创客运动,推动我国建设成为创新型科技强国。 展开更多

关键词 大学生 创客运动 驱动因素

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中国创客运动发展的现状、问题与对策 被引量：6

5

作者 刘巍伟 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第8期148-155,共8页

全球创客运动蓬勃开展,中国"双创"浪潮激流涌动,在新兴技术与社会各个领域深度跨界融合背景下,中国已经进入创客时代。认识和探索国内创客运动的发展规律是当务之急,而对创客运动的探讨是一个系统性工程,需将其置于政治、经... 全球创客运动蓬勃开展,中国"双创"浪潮激流涌动,在新兴技术与社会各个领域深度跨界融合背景下,中国已经进入创客时代。认识和探索国内创客运动的发展规律是当务之急,而对创客运动的探讨是一个系统性工程,需将其置于政治、经济、社会、文化、教育等范畴中进行研究和思考。本文尝试从创客政策、众创空间、创客教育、创客活动、创客文化等五个方面阐述国内创客运动的最新现状和动态,分析当前面临的主要问题,根据实际提出相应的对策和建议。 展开更多

关键词 创客运动 发展 现状 问题 对策

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创客运动对文化创意产业业态创新的影响 被引量：2

6

作者 温雯 王青 《同济大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期41-47,共7页

文化创意产业的发展历经了作为以文化和创意为生产要素的产业集合,到与科技的结合日益紧密,再到促进相关产业的升级,进而推动创意经济、创意社会形成的过程。在此过程中,文化创意产业发展的内在动力和跨界融合使得新兴业态层出不穷。创... 文化创意产业的发展历经了作为以文化和创意为生产要素的产业集合,到与科技的结合日益紧密,再到促进相关产业的升级,进而推动创意经济、创意社会形成的过程。在此过程中,文化创意产业发展的内在动力和跨界融合使得新兴业态层出不穷。创客运动因其所倡导的创意实现、技术应用以及互联网对现实世界的覆盖,与文化创意产业有着密切的联系。文章即从文化创意产业的业态创新着手,从内容、技术、平台与跨界四个方面,论述创客运动对文化创意产业的影响作用。 展开更多

关键词 创客运动 文化创意产业 业态创新

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大数据环境下信息管理专业创客运动研究 被引量：4

7

作者 李伟超 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期90-94,共5页

文章首先阐述了大数据环境下创客运动的整体情况以及其主要发展形式,着重分析国外创客运动的成功案例以及对国内信息管理专业的了解,最后针对大数据环境下信息管理专业创客运动面临的问题,如国内的创客运动处于初级阶段、大数据分析技... 文章首先阐述了大数据环境下创客运动的整体情况以及其主要发展形式,着重分析国外创客运动的成功案例以及对国内信息管理专业的了解,最后针对大数据环境下信息管理专业创客运动面临的问题,如国内的创客运动处于初级阶段、大数据分析技术的不成熟、信息管理学生缺乏专业实践指导等,提出一些相关的合理建议,如联合高校图书馆建立创客空间、搭建在线交流平台、积极宣传创客文化、开展技术培训与指导活动、建立社团型创客空间等,从而推动其创客运动在大数据环境下的发展。 展开更多

关键词 创客运动 大数据 创客空间 信息管理专业

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创客运动与传统文化的现代转型 被引量：2

8

作者 林少雄 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期43-47,共5页

创客运动以分享技术、交流思想为其乐趣所在,以创意孵化、技术实践、产品研发为其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为。创客运动及创意文化与传统文化有密切关联。创客运动促进传统文化的创造性转化,转换性传承,个性化呈现,生活化落... 创客运动以分享技术、交流思想为其乐趣所在,以创意孵化、技术实践、产品研发为其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为。创客运动及创意文化与传统文化有密切关联。创客运动促进传统文化的创造性转化,转换性传承,个性化呈现,生活化落实及雅致化提升。由此,工匠意识与精神在传统文化中的地位与作用获得了重新定位。事实上,创客运动不仅为中国艺术与文化形态的全新转化提供思考及实践,还为中国国家软实力的恰适载体及呈现形式提供了一种时代的可能选择。 展开更多

关键词 创意 创意产业 创客运动 传统文化

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创客运动与成人转化学习新走势

9

作者 叶健华 曾青云 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期107-112,共6页

创客运动在中国的兴起引发了新一轮成人转化学习大潮,在此大潮中,既张扬了创客运动为成人转化学习带来的种种机遇,也凸显了成人转化学习在创客运动中所面临的种种挑战。问题的关键是如何把握创客运动对成人转化学习的新诉求,核心是如何... 创客运动在中国的兴起引发了新一轮成人转化学习大潮,在此大潮中,既张扬了创客运动为成人转化学习带来的种种机遇,也凸显了成人转化学习在创客运动中所面临的种种挑战。问题的关键是如何把握创客运动对成人转化学习的新诉求,核心是如何认识创客运动给成人转化学习带来的新挑战,而如何探索创客运动与成人转化学习和谐发展之路,则是实践论的思考。 展开更多

关键词 创客运动 成人 转化学习 新走势

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创客运动的中国流变及未来趋势 被引量：11

10

作者 黄玉蓉 王青 郝云慧 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期54-63,共10页

作为发源于西方后工业社会的创新浪潮,创客运动传至中国后呈现出与西方的异质性。其在中国骤然兴起与"大众创业、万众创新"的国家战略密切相关。通过节展赛事大力普及创客文化,对创客空间进行本土化改良和创新,中国重新定义... 作为发源于西方后工业社会的创新浪潮,创客运动传至中国后呈现出与西方的异质性。其在中国骤然兴起与"大众创业、万众创新"的国家战略密切相关。通过节展赛事大力普及创客文化,对创客空间进行本土化改良和创新,中国重新定义了国际创客文化。创客运动的中国流变所产生的社会影响,广泛而深刻地波及经济、教育和文化领域:在经济领域,通过创新经济制度促进生产资料大众化,改变生产关系,打造经济新引擎;在教育领域,通过促进深度学习和教育公平,培养创新型人才;在文化领域,创客运动丰富了文化内涵,完善了文化形态,创新了文化观念。未来几年,创客作为一种新兴的经济模式和商业形态将得到快速发展,中国创客运动将呈全民化、娱乐化趋势普及,创客运动和创客空间将从城市向乡村扩散。尽管可能因无法突破技术、市场、政策、资金等制约因素而暂时止步不前,但中国创客运动总体上将呈螺旋式上升趋势。 展开更多

关键词 创客运动 中国流变 创客空间

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创客运动与教师继续教育新发展

11

作者 陈瑞莲 曾青云 《职教论坛》 北大核心 2017年第27期70-74,共5页

创客运动的兴起给教师继续教育带来了前所未有的活力。这种活力,既是对以往教师继续教育成果的高度肯定,也是对其发展现状的深刻反省,更为它的未来发展指明了新的方向。在此意义上,以创客运动之蕴意去研判教师继续教育发展的新趋势是要... 创客运动的兴起给教师继续教育带来了前所未有的活力。这种活力,既是对以往教师继续教育成果的高度肯定,也是对其发展现状的深刻反省,更为它的未来发展指明了新的方向。在此意义上,以创客运动之蕴意去研判教师继续教育发展的新趋势是要害,以创客运动要素去揭示教师继续教育发展的新问题是重心,以推进创客运动去选择教师继续教育发展的新路径则是实践论思考。 展开更多

关键词 创客运动 教师继续教育 新发展

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创客运动的发展需要坚持“五位一体”协调推进

12

《学术界》 CSSCI 北大核心 2017年第9期249-249,共1页

刘巍伟撰文《中国创客运动发展的现状、问题与对策》指出，中国创客运动方兴未艾，已渗透到社会的方方面面，对于创客运动不能仅从某一领域的角度来探讨，而是要把创客运动置于政治、经济、社会、文化、教育等范畴内全方位、多领域地开... 刘巍伟撰文《中国创客运动发展的现状、问题与对策》指出，中国创客运动方兴未艾，已渗透到社会的方方面面，对于创客运动不能仅从某一领域的角度来探讨，而是要把创客运动置于政治、经济、社会、文化、教育等范畴内全方位、多领域地开展深入研究。创客政策为创客运动系统布局，做好顶层设计，及时把握创客运动的发展方向；众创空间为创客运动架构经纬，各级各类的众创空间是创客经济的基本细胞，是创客运动发展的主要载体，构建起创客运动的基本框架；创客教育为创客运动固本培元，只有源源不断地培养出大批社会所需的创客人才，为创客运动发展提供智力支持，才能使创客运动实现可持续发展；创客活动为创客运动增添血肉，不同层面的常态化活动丰富了创客运动的内涵， 展开更多

关键词 创客运动 协调推进 刘巍伟 中国

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高校新工科创客教育的影响机制与实证分析 被引量：1

13

作者 张干清 庞小兵 +2 位作者 张高峰 李锟 刘驰 《高教探索》 北大核心 2025年第3期52-61,共10页

如何推进新工科创客教育,是高校工科人才培养中亟待解决的重要问题,探究其关键影响因素及其作用机理对高校拔尖创新人才的培养具有极强的现实意义。为此,构建了一个由4个主维度与8个次维度组成的带有双调节作用的中介模型,考察了创客运... 如何推进新工科创客教育,是高校工科人才培养中亟待解决的重要问题,探究其关键影响因素及其作用机理对高校拔尖创新人才的培养具有极强的现实意义。为此,构建了一个由4个主维度与8个次维度组成的带有双调节作用的中介模型,考察了创客运动在创客空间与新工科创客之间的中介作用及创新动力在其关系链中的双调节作用。以甄别的249名高校新工科创客为研究对象,根据理论模型主次维度设计的问卷进行调查与分析,结果显示:(1)新工科创客群体在性别上不存在显著差异,而在学历与高校类型上却存在显著差异;(2)创客空间对新工科创客的间接效应显著,而其直接效应不显著;(3)创客运动在创客空间与新工科创客的关系中起中介作用,创新动力在中介前后两半条路径中均有正向调节作用。研究结果不仅有利于从创客运动及其驱动的视角解读创客空间与新工科创客之间的关系,而且对引导高校为培育新工科创客而更好地建设创客空间具有启示意义。 展开更多

关键词 新工科创客教育 影响机制 创客空间 创客运动 创新动力

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“创客教育”解读 被引量：33

14

作者 李华 杨永其 谭明杰 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期26-33,共8页

近年来,随着以3D打印和开源硬件为代表的多个新科技项目的出现,一种以亲自动手设计、创造、创新为标志的新文化热潮——创客运动正在席卷全世界。与此同时,在教育领域也出现了一种新型教育模式——"创客教育"。创客教育以新... 近年来,随着以3D打印和开源硬件为代表的多个新科技项目的出现,一种以亲自动手设计、创造、创新为标志的新文化热潮——创客运动正在席卷全世界。与此同时,在教育领域也出现了一种新型教育模式——"创客教育"。创客教育以新兴科技为技术基础,以创客空间重构学习环境,以创造性实践活动为主要学习过程,融合了建构主义学习理论、基于问题的学习、项目学习法、自主学习等多种教育理念,教师和学生的角色与传统教育相比发生了较大的转变,教师要提高自身的综合素质、创新教学方式,学生从中不仅可以学习到各种学科以及跨学科知识,还培养了动手实践能力、创新能力等综合素质。我国现阶段发展创客教育应明确其定位,探索教育主管部门牵头、多方共建共享的模式,加强师资团队建设,并根据不同学生人群的特点,建设创客空间,开展创客教学。 展开更多

关键词 创客运动 创客教育 创客教学 创客学习 创客空间

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创客教育的价值潜能及其争议 被引量：811

15

作者 杨现民 李冀红 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第2期23-34,共12页

全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,以"创造中学"为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐... 全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,以"创造中学"为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国家人才战略产生重大影响。创客教育的实践框架需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。在实践方面,由美国引领下的全球创客教育运动正在兴起,而且表现出良好的发展势头。与此同时,创客由于过度强调制造产品的价值,忽视了对非创客人群存在价值的尊重,可能是一种畸形的技术文化。在推进实践的过程中,创客教育应积极应对发展过程中面临的经费问题、教师培训问题、与课程要求以及考试的矛盾、教育公平和均衡问题等诸多挑战。 展开更多

关键词 创客 创客空间 创客教育 创客运动 实践框架 发展路径

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国外图书馆创客空间研究及实践进展 被引量：44

16

作者 刘丽敏 王晴 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第7期115-123,共9页

文章利用文献调研和案例分析等研究方法,探讨国外图书馆创客空间研究及实践进展。研究表明:创客空间是面向社区的新型组织形式与服务平台;创客空间与图书馆具有内在的战略相关性,能够促进图书馆功能转向与角色重塑;图书馆创客空间的规... 文章利用文献调研和案例分析等研究方法,探讨国外图书馆创客空间研究及实践进展。研究表明:创客空间是面向社区的新型组织形式与服务平台;创客空间与图书馆具有内在的战略相关性,能够促进图书馆功能转向与角色重塑;图书馆创客空间的规划与实施策略主要包括空间选址与设计、经费预算与管理、政策法规与协议、馆员与用户培训、安全防范与教育、活动策划与组织、外联活动与伙伴关系、宣传推广与营销以及效果反馈与评估;借鉴流动图书站/车的服务理念,图书馆发展移动创客空间完全可能且前景广阔。 展开更多

关键词 图书馆 创客空间 移动创客空间 创客运动

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我国创客空间发展的体系构建与政策支持--基于中美创客空间形态与生态的对比 被引量：30

17

作者 梅凯 陈效林 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第12期5-14,共10页

发展创客空间不仅是促进大众创业、万众创新,进而实施创新驱动战略的重要部署,而且是构建经济发展新常态的重要途径。创客空间发挥功能的模式主要体现为兴趣团体、项目孵化和加速、技能培训、资源导入、社交空间、学校支撑。我国的创客... 发展创客空间不仅是促进大众创业、万众创新,进而实施创新驱动战略的重要部署,而且是构建经济发展新常态的重要途径。创客空间发挥功能的模式主要体现为兴趣团体、项目孵化和加速、技能培训、资源导入、社交空间、学校支撑。我国的创客空间很大程度上是借鉴欧美国家先进经验的基础上发展起来的,在形态和模式上也大体具有欧美,特别是美国创客空间的基本特征。然而与美国相比,我国创客空间在发展过程中面临创客文化急需健全、资金缺乏、知识产品的保护有待加强以及相关服务体系有待完善等生态问题。我国在完善和促进创客空间发展的过程中,应从明确创客空间定位和理念、健全机制体制、建设创新资源共享服务平台、整合创客空间建设的社会力量、健全创客创新相关支撑体系等方面进行完善。 展开更多

关键词 创客运动 创客空间 美国经验 生态环境 政策支持

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创客教育的内涵要素、问题反思及发展路径 被引量：15

18

作者 荆玲玲 刘庚 《教学与管理》 北大核心 2018年第3期1-4,共4页

＂互联网＋＂背景下,技术创新驱动及创新人才需求的刺激孕育了一种新的教育形态——创客教育。创客教育内涵的核心是创造、技术、全人发展。促进创客教育的发展需要立足于当前我国创客教育发展的实际情况,反思问题,总结经验,并在创客教... ＂互联网＋＂背景下,技术创新驱动及创新人才需求的刺激孕育了一种新的教育形态——创客教育。创客教育内涵的核心是创造、技术、全人发展。促进创客教育的发展需要立足于当前我国创客教育发展的实际情况,反思问题,总结经验,并在创客教育管理机制、创客空间构建、创客课程开发、创客教师团队建设与创客文化培育五个方面探究促进创客教育发展的可能路径。 展开更多

关键词 创客 创客运动 创客教育 创新 发展路径

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高校图书馆创客空间建构研究——以美国学术图书馆为例 被引量：77

19

作者 陈婧 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第3期47-55,共9页

本研究选取了18所比较有代表性的美国学术图书馆的创客空间,在电子邮件访谈调查和图书馆网站留言咨询的基础上,总结了美国创客空间构建方面的先进经验。深入分析美国学术图书馆创客空间的案例后得到的启示有:高校图书馆创客空间必须以... 本研究选取了18所比较有代表性的美国学术图书馆的创客空间,在电子邮件访谈调查和图书馆网站留言咨询的基础上,总结了美国创客空间构建方面的先进经验。深入分析美国学术图书馆创客空间的案例后得到的启示有:高校图书馆创客空间必须以培养创新精神为目标,结合高校图书馆自身的实际情况按规范化流程分阶段、依步骤进行建设。在资金和人员建设层面,需采用多元化的筹资方式并打造专业化的人才队伍,在管理层面要健全创客空间的管理制度与规范,在操作层面要设计好创客空间的物理环境,为之配置先进的设备,并定期进行创客空间的技术培训。 展开更多

关键词 高校图书馆 创客运动 创客空间

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基于QCA方法的创客精神生成机理研究 被引量：3

20

作者 崔祥民 李支东 柴晨星 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2020年第14期31-38,共8页

以来自上海、南京和镇江的24名创客为样本,应用组态思维与QCA方法,通过整合内生性、外生性等6个影响因素,对创客精神生成机理进行系统研究。结果发现:①学校教育是创客精神生成的核心必要条件;②教育实践主导、兴趣教育主导与人际关系... 以来自上海、南京和镇江的24名创客为样本,应用组态思维与QCA方法,通过整合内生性、外生性等6个影响因素,对创客精神生成机理进行系统研究。结果发现:①学校教育是创客精神生成的核心必要条件;②教育实践主导、兴趣教育主导与人际关系感染是3个促进创客精神生成的有效策略组合,其中,教育实践主导是最常见的创客精神生成策略组合;③社会关系网络与主观认知在创客精神生成过程中具有替代关系。 展开更多

关键词 创客精神 创客运动 创业 QCA方法

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