创客思维模式下艺术设计专业的创新学习 被引量：7

1

作者 黄琴 《美术教育研究》 2017年第11期156-157,共2页

创客思维模式下的创新学习是一种倡导学生在创造中学习,以培养学生创新能力为中心的新型教育模式。该文作者针对目前我国高校艺术设计教育存在的问题,提出创客思维模式下的创新学习方式,该模式主要包括前期分析、学习团队组建、学习活... 创客思维模式下的创新学习是一种倡导学生在创造中学习,以培养学生创新能力为中心的新型教育模式。该文作者针对目前我国高校艺术设计教育存在的问题,提出创客思维模式下的创新学习方式,该模式主要包括前期分析、学习团队组建、学习活动过程和评价体系,旨在探索一种行之有效的将创客教育应用于教学实践的教育模式,并在实践中予以检验。 展开更多

关键词 创客思维模式 艺术设计专业 创新学习

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创客思维对动画设计实践教学的启示 被引量：1

2

作者 黄琴 《美术教育研究》 2016年第13期147-147,149,共2页

在动画设计实践教学过程中,学生需要全身心地投入,从而激发自身的潜力,全面提升各项能力。然而在以往的动画设计实践教学中,一些学生的参与积极性不高,在参与过程中表现也不够活跃。在这种情况下,实践教学往往无法取得预期效果。教育工... 在动画设计实践教学过程中,学生需要全身心地投入,从而激发自身的潜力,全面提升各项能力。然而在以往的动画设计实践教学中,一些学生的参与积极性不高,在参与过程中表现也不够活跃。在这种情况下,实践教学往往无法取得预期效果。教育工作者应当大胆改革,扭转这种局面,让学生真正参与到实践教学中,激发学生的潜力,提高动画设计专业学生的整体水平。文章研究创客思维对动画设计实践教学的启示等相关问题,通过教学与创客思维的深度融合,改进动画设计实践教学模式,有效提升动画设计实践教学质量。 展开更多

关键词 创客思维 实践教学 创业 市场

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创客思维引领下的少数民族地区翻译人才培养模式研究

3

作者 赵蕾 《海外英语》 2021年第11期223-224,共2页

改革开放以来,有关中华民族传统文化的传扬一直是我们在文化领域的前进目标之一。多年以来在进行语言学习者培养时,我们一直致力于培养具有杰出双语能力的跨文化双向传输人才,而在少数民族地区,由于经济发展的相对滞后,我们的跨文化双... 改革开放以来,有关中华民族传统文化的传扬一直是我们在文化领域的前进目标之一。多年以来在进行语言学习者培养时,我们一直致力于培养具有杰出双语能力的跨文化双向传输人才,而在少数民族地区,由于经济发展的相对滞后,我们的跨文化双向传输人才相对较少,杰出的人才更是匮乏。因此,我们应当致力于少数民族地区翻译人才的培养工作。创客思维一直是近些年来学界热议的话题,其提倡学生在做中学;将学习目标,学习理念,学习实践结合在一起。因此,有必要将创客思维引入少数民族地区翻译人才的培养过程当中,通过先进的思维方式的引入以及对翻译实践手段的探讨,多管齐下构建适合少数民族地区的翻译人才培养模式。 展开更多

关键词 创客思维 少数民族地区 翻译人才培养

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创客思维与数字媒体支持的微课创作探究 被引量：8

4

作者 李欢欢 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第9期120-126,共7页

微课作为教育工作者喜爱的教学工具,在教育改革的过程中充分展示着它独有的魅力,但在其应用过程中也出现了课程设计不合理、选题不恰当、表现方式不到位、制作不精良等问题。基于此,文章从创客思维入手,通过分析微课的创作过程,解析了... 微课作为教育工作者喜爱的教学工具,在教育改革的过程中充分展示着它独有的魅力,但在其应用过程中也出现了课程设计不合理、选题不恰当、表现方式不到位、制作不精良等问题。基于此,文章从创客思维入手,通过分析微课的创作过程,解析了数字媒体在微课创作中的作用;同时,总结了创客思维与微课创作的关系,进而分析了创客思维在微课创作中所扮演的角色。最后,文章探讨了微课创作、创客思维和数字媒体的关系,以期为微课创作提供更多的思路和方法。 展开更多

关键词 微课创作 创客思维 创客 数字媒体 创客教育

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源于兴趣,不止创造——基于创客思维的小学信息技术课堂教学 被引量：2

5

作者 陈露 《教育界》 2021年第15期34-35,共2页

教师要深刻认知到在小学信息技术课堂中应用创客思维的重要性和必要性,并始终基于学生学习需求和发展需求视角,构建轻松、愉悦的课堂氛围,使学生能够切实将信息技术发展与个人发展建立起紧密联系。文章基于创客思维对小学信息技术课堂... 教师要深刻认知到在小学信息技术课堂中应用创客思维的重要性和必要性,并始终基于学生学习需求和发展需求视角,构建轻松、愉悦的课堂氛围,使学生能够切实将信息技术发展与个人发展建立起紧密联系。文章基于创客思维对小学信息技术课堂的优化策略进行了探析。 展开更多

关键词 小学信息技术 创客思维 课堂教学

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基于创客思维的信息技术教学策略探析 被引量：4

6

作者 苗伟 《成才之路》 2019年第15期89-89,共1页

创客为信息技术教育提供了新的思路和方向,在创客思维引导下开展信息技术创新教学,对提升信息技术教学质量意义深远。文章从信息技术教学问题出发,指出创客思维下信息技术教学原则,从而指出基于创客思维的信息技术教学策略,要在教学观... 创客为信息技术教育提供了新的思路和方向,在创客思维引导下开展信息技术创新教学,对提升信息技术教学质量意义深远。文章从信息技术教学问题出发,指出创客思维下信息技术教学原则,从而指出基于创客思维的信息技术教学策略,要在教学观念、教学内容、教学方法等方面下功夫,培养学生的创客意识。 展开更多

关键词 创客思维 信息技术教学 教学观念 教学内容 教学方法

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创客思维视角下信息技术教学策略刍论 被引量：2

7

作者 李金娟 《成才之路》 2019年第3期68-69,共2页

将创客思维融入到传统的信息技术课堂当中,可以使信息技术课堂具备更强的生机和活力。教师可利用创意激趣和创意活动等方式,让学生在玩耍的过程中获得创意,在创意的过程中逐步培养良好的信息素养。

关键词 创客思维 信息技术 教学策略 信息素养

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创客思维在中职美术构成教学中的应用与探索 被引量：1

8

作者 林惠 《美术教育研究》 2022年第14期170-172,共3页

中职美术专业的构成教学旨在培养学生现代设计和创意制作的基础能力,但当前的构成教学侧重画面绘制和形式组合,对学生构成设计创客思维能力和动手制作能力的培养相对不足。现代构成要求教师转变教学理念,从以往的绘制临摹转换到创客变... 中职美术专业的构成教学旨在培养学生现代设计和创意制作的基础能力,但当前的构成教学侧重画面绘制和形式组合,对学生构成设计创客思维能力和动手制作能力的培养相对不足。现代构成要求教师转变教学理念,从以往的绘制临摹转换到创客变化和实践制作,通过运用创客思维端正学生的思想和行为,最终提升学生的创造性思维与表达制作能力。 展开更多

关键词 构成设计 创客思维 教学运用

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基于创客思维的小学数学新课堂构建策略

9

作者 严金星 郑孝启 《福建基础教育研究》 2019年第6期82-83,共2页

创客思维既是一种思维倾向,又是一项技能,具有创新性、问题性、跨界性和研究性等特征。当前的小学数学课堂教学,在培养学生的创新意识和实践能力方面,缺乏有效的策略,还没有形成一定的模式,在很大程度上阻碍了创新人才的培养。文章通过... 创客思维既是一种思维倾向,又是一项技能,具有创新性、问题性、跨界性和研究性等特征。当前的小学数学课堂教学,在培养学生的创新意识和实践能力方面,缺乏有效的策略,还没有形成一定的模式,在很大程度上阻碍了创新人才的培养。文章通过优化教学目标、注重问题引领、设计跨界课程以及开展课题研究等途径,对当前教学进行创客式改造,从而构建数学新课堂模式。 展开更多

关键词 创客思维 数学新课堂 创新意识 实践能力

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基于创客思维的科技实践活动模式初探

10

作者 金叶 《教育界》 2021年第24期44-45,共2页

如何提高科技实践活动的实效性呢?本文基于“创客思维”,将“创客”理念引入科技实践活动中,解决了科技实践活动中“认识上的不足”“指导上的缺陷”“操作上的无序”等问题,建立了以“启发创意”“设计创意”“操作创意”“分享创意”... 如何提高科技实践活动的实效性呢?本文基于“创客思维”,将“创客”理念引入科技实践活动中,解决了科技实践活动中“认识上的不足”“指导上的缺陷”“操作上的无序”等问题,建立了以“启发创意”“设计创意”“操作创意”“分享创意”“评价创意”五个阶段,开展科技实践活动的实施模式。该模式具有“注重提升学生的创新水平”“注重培养学生的合作能力”“注重锻炼学生的动手实践能力”“注重激发学生的分享意识”的亮点。 展开更多

关键词 创客思维 科技实践活动 教学模式

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创客思维视角下信息技术教学策略刍探

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作者 李荣宜 《成才之路》 2019年第4期87-87,共1页

创新是信息技术教学的主旋律,创客思维基于当前互联网发展的时代背景下产生,其创新和探索的特征为信息技术教学提供了新的教学思路。教师在创客思维视角下能够提高学生的思维创新力,强化学生对科技的认知,创造活跃的课堂。

关键词 创客思维 小学信息技术教学 创新 想象力

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高职院校双创教育融入商务英语专业跨境电商课程实践研究 被引量：1

12

作者 杨凡 《安阳师范学院学报》 2019年第3期136-139,共4页

基于创客思维,双创教育理念开始不断盛行,备受高职院校教育青睐,尤其是在实践课程教学中。而随着跨境电子商务行业的不断进步与发展,大多数企业都迫切需求跨境电子商务复合型人才,这就进一步提高了对高职院校商务英语专业人才的要求。对... 基于创客思维,双创教育理念开始不断盛行,备受高职院校教育青睐,尤其是在实践课程教学中。而随着跨境电子商务行业的不断进步与发展,大多数企业都迫切需求跨境电子商务复合型人才,这就进一步提高了对高职院校商务英语专业人才的要求。对此,基于创客思维视角,对高职院校双创教育与商务英语专业跨境电子商务课程的融合进行了详细分析,提出了基于产学研合作教育的商务英语专业跨境电子商务人才培养模式,探索了创新创业教育培养机制与实践途径。 展开更多

关键词 创客思维 高职院校 双创教育 商务英语专业 跨境电子商务课程

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