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新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究
被引量：
2
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作者
戚昕
张瑛
于华明
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第3期92-98,共7页
在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑...
在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑战。为提高创新创业教育质量,基于建构主义学习理论,强调学习者在认知过程中的主动性和建构性,指出各高校应基于新文科建设指导思想,通过思政教育贯穿主导、数智赋能创新教学形式、立足本土深挖情境案例、实践落地深化校企共育、回归创业彰显竞赛本质等途径,改革优化创业管理课程实践教学,为国家培养更多具有创新精神和实践能力的杰出人才。
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关键词
新文科
创业管理课程
建构主义学习理论
教学方法改革
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题名
新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究
被引量：
2
1
作者
戚昕
张瑛
于华明
机构
中国海洋大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第3期92-98,共7页
基金
山东省本科教学改革研究项目“新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究”(编号:Z2022276)
山东省研究生教学改革研究项目“商科研究生的科产教融合协同育人模式探索与实践——以营销管理专业为例”(编号:SDYJSJGC2023010)
中国海洋大学本科教育教学研究项目“工商管理类专业本科双导师制实施效果、问题及优化建议”(编号:2024JY101)的研究成果。
文摘
在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑战。为提高创新创业教育质量,基于建构主义学习理论,强调学习者在认知过程中的主动性和建构性,指出各高校应基于新文科建设指导思想,通过思政教育贯穿主导、数智赋能创新教学形式、立足本土深挖情境案例、实践落地深化校企共育、回归创业彰显竞赛本质等途径,改革优化创业管理课程实践教学,为国家培养更多具有创新精神和实践能力的杰出人才。
关键词
新文科
创业管理课程
建构主义学习理论
教学方法改革
Keywords
new liberal arts
entrepreneurship management course
constructivism learning theory
teaching method reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究
戚昕
张瑛
于华明
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025
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