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创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——基于理论教育与实践教育的双重视角
被引量:
5
1
作者
马翔
姜华
刘盛博
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期65-78,共14页
现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正...
现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正向影响大学生创业绩效,又能通过创业意愿和创业能力间接影响创业绩效,且创业能力的中介效应强于创业意愿。研究突破以往研究将创业教育作为一个笼统概念的局限,探索了两种创业教育影响大学生创业绩效的内在机理,发现创业意愿和创业能力是创业理论教育和创业实践教育重要的影响指标,有望为高校创业教育和大学生创业提供借鉴与启示。
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关键词
创业理论教育
创业
实践
教育
创业
绩效
创业
意愿
创业
能力
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职称材料
循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
被引量:
7
2
作者
朱亮
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第2期66-68,共3页
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实...
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实施步骤及其在高校创业教育中的框架结构,并从创业教育理论课程、实践体系及师资力量三个方面评价循证教育学在高校创业教育中的意义及作用。
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关键词
循证
教育
学
创业
教育
创业
教育
理论
课程
创业
实践体系
师资力量
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职称材料
中国创业教育发展研究
被引量:
29
3
作者
刘沁玲
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2006年第5期173-177,共5页
对近10年来我国关于创业教育发展研究的论文进行了统计分析,对研究的基本观点进行了综合论述,包括创业教育的概念、内容、模式、体系、存在的问题以及发展趋势,集中反映了我国目前该领域的研究成果和发展水平。
关键词
创业
教育
创业
教育
理论
研究
创业
教育
学
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职称材料
题名
创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——基于理论教育与实践教育的双重视角
被引量:
5
1
作者
马翔
姜华
刘盛博
机构
大连理工大学马克思主义学院
大连理工大学高等教育研究院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期65-78,共14页
基金
国家自然科学规划基金项目“基于多源数据的高校声誉评价研究”[72074039]
辽宁省社会科学规划基金项目“基于知识产权服务视角的辽宁省高校专利技术转移的实现路径及提升策略研究”[L22CGL009]。
文摘
现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正向影响大学生创业绩效,又能通过创业意愿和创业能力间接影响创业绩效,且创业能力的中介效应强于创业意愿。研究突破以往研究将创业教育作为一个笼统概念的局限,探索了两种创业教育影响大学生创业绩效的内在机理,发现创业意愿和创业能力是创业理论教育和创业实践教育重要的影响指标,有望为高校创业教育和大学生创业提供借鉴与启示。
关键词
创业理论教育
创业
实践
教育
创业
绩效
创业
意愿
创业
能力
Keywords
entrepreneurship theory education
entrepreneurship practice education
entrepreneurial performance
entrepreneurial intention
entrepreneurial competence
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
被引量:
7
2
作者
朱亮
机构
浙江万里学院现代物流学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第2期66-68,共3页
文摘
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实施步骤及其在高校创业教育中的框架结构,并从创业教育理论课程、实践体系及师资力量三个方面评价循证教育学在高校创业教育中的意义及作用。
关键词
循证
教育
学
创业
教育
创业
教育
理论
课程
创业
实践体系
师资力量
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中国创业教育发展研究
被引量:
29
3
作者
刘沁玲
机构
洛阳师范学院
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2006年第5期173-177,共5页
基金
2004年河南省教育科学重点研究项目(2004-JKGHA-112)
文摘
对近10年来我国关于创业教育发展研究的论文进行了统计分析,对研究的基本观点进行了综合论述,包括创业教育的概念、内容、模式、体系、存在的问题以及发展趋势,集中反映了我国目前该领域的研究成果和发展水平。
关键词
创业
教育
创业
教育
理论
研究
创业
教育
学
Keywords
China
enterprise education
development
research
分类号
F279.23 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——基于理论教育与实践教育的双重视角
马翔
姜华
刘盛博
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024
5
在线阅读
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职称材料
2
循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
朱亮
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中国创业教育发展研究
刘沁玲
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2006
29
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职称材料
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