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剑桥大学与斯坦福大学创业教育组织建设策略探析
被引量：
8
1
作者
胡瑞
王丽
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第12期77-88,共12页
健全与完善创业教育组织是高校创业教育有效实施的重要保障。借助三螺旋理论,以剑桥大学和斯坦福大学的典型创业教育组织发展为研究对象,可以探索创业教育组织的基本结构、运行方式及组织外部关系的建立,并由此提炼两所大学创业教育组...
健全与完善创业教育组织是高校创业教育有效实施的重要保障。借助三螺旋理论,以剑桥大学和斯坦福大学的典型创业教育组织发展为研究对象,可以探索创业教育组织的基本结构、运行方式及组织外部关系的建立,并由此提炼两所大学创业教育组织的发展规律及成功经验。带来的启示是:未来我国高校创业教育发展应注重内部创业教育组织结构建设,明确创业教育组织建设的内容和原则,促进多部门的协同与合作、推进品牌创业活动,在"三螺旋"视域下打造良好组织外部关系。
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关键词
创业
教育
创业教育组织
建设策略
剑桥大学
斯坦福大学
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职称材料
高职院校中的创业教育组织发挥了什么功能?--基于15所案例院校的实证研究
被引量：
5
2
作者
张慧
查强
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第3期115-123,共9页
在外力推动下,我国高校创业教育组织快速兴起,充分发挥创业教育组织的功能是促进其质量提升的重要原因之一。在异质性视阈下,基于经验功能主义理论,运用案例研究方法探究发现,高职院校中的创业教育组织发挥了决策实施功能、中介融通功...
在外力推动下,我国高校创业教育组织快速兴起,充分发挥创业教育组织的功能是促进其质量提升的重要原因之一。在异质性视阈下,基于经验功能主义理论,运用案例研究方法探究发现,高职院校中的创业教育组织发挥了决策实施功能、中介融通功能、类型强化功能和文化聚散功能。其中,决策实施和中介融通功能是显功能,是组织有意安排发挥的功能;类型强化和文化聚散功能是潜功能,是由组织行动间接、内隐地产生的功能。四项功能相互促进、相互影响,形成高职院校创业教育组织的功能圈系统,并体现出动态性、协调性、开放性和演化性特征。
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关键词
创业教育组织
高职院校
功能
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职称材料
产教融合背景下高职创新创业教育组织的运行机制与治理方略
被引量：
22
3
作者
张慧
《职教论坛》
北大核心
2022年第8期91-99,共9页
创新创业教育组织是深化职业教育产教融合和促进学生就业创业的重要载体。基于产教融合背景,在结构化理论和功能主义理论视阈下,探究高职院校创新创业教育组织运行的内在逻辑,研究发现:高职创新创业教育组织运行是例行化行为与反思性调...
创新创业教育组织是深化职业教育产教融合和促进学生就业创业的重要载体。基于产教融合背景,在结构化理论和功能主义理论视阈下,探究高职院校创新创业教育组织运行的内在逻辑,研究发现:高职创新创业教育组织运行是例行化行为与反思性调控交互作用的过程,物质资源和人力资源是组织运行的动力基础,创新创业教育政策、理念和文化是组织运行的关键因素,多维互动整合是组织运行及模式创新的重要途径。基于此,应充分激发高职创新创业教育组织内生动力,多元协同推进理论与实践双向融合,深化产教融合引导组织差异化发展。
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关键词
产教融合
高职院校
创新
创业教育组织
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题名
剑桥大学与斯坦福大学创业教育组织建设策略探析
被引量：
8
1
作者
胡瑞
王丽
机构
华中农业大学高等教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第12期77-88,共12页
基金
国家自然科学基金"创业教育对大学生机会型创业意向的影响机制"(项目编号:71603094)
中国博士后科学基金特别资助项目"创业效能与创业警觉:大学生机会型创业意向提升研究"(项目编号:2018T110059)
+1 种基金
中国博士后科学基金面上项目"大学生机会型创业意向提升研究:计划行为理论的视角"(项目编号:2017M610788)
湖北省技术创新专项"湖北省中小企业创业环境的评价与优化路径"(项目编号:2018ADC087)
文摘
健全与完善创业教育组织是高校创业教育有效实施的重要保障。借助三螺旋理论,以剑桥大学和斯坦福大学的典型创业教育组织发展为研究对象,可以探索创业教育组织的基本结构、运行方式及组织外部关系的建立,并由此提炼两所大学创业教育组织的发展规律及成功经验。带来的启示是:未来我国高校创业教育发展应注重内部创业教育组织结构建设,明确创业教育组织建设的内容和原则,促进多部门的协同与合作、推进品牌创业活动,在"三螺旋"视域下打造良好组织外部关系。
关键词
创业
教育
创业教育组织
建设策略
剑桥大学
斯坦福大学
Keywords
entrepreneurial education
organization
Cambridge University
Stanford University
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校中的创业教育组织发挥了什么功能?--基于15所案例院校的实证研究
被引量：
5
2
作者
张慧
查强
机构
天津职业技术师范大学职业教育学院
天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心
天津大学教育学院
加拿大约克大学教育学院
加拿大约克大学研究生部
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第3期115-123,共9页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”(20JZD055)的研究成果之一。
文摘
在外力推动下,我国高校创业教育组织快速兴起,充分发挥创业教育组织的功能是促进其质量提升的重要原因之一。在异质性视阈下,基于经验功能主义理论,运用案例研究方法探究发现,高职院校中的创业教育组织发挥了决策实施功能、中介融通功能、类型强化功能和文化聚散功能。其中,决策实施和中介融通功能是显功能,是组织有意安排发挥的功能;类型强化和文化聚散功能是潜功能,是由组织行动间接、内隐地产生的功能。四项功能相互促进、相互影响,形成高职院校创业教育组织的功能圈系统,并体现出动态性、协调性、开放性和演化性特征。
关键词
创业教育组织
高职院校
功能
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
产教融合背景下高职创新创业教育组织的运行机制与治理方略
被引量：
22
3
作者
张慧
机构
天津职业技术师范大学职业教育学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第8期91-99,共9页
基金
教育部人文社科青年项目“整合与重构:基于创新创业教育的高职劳动教育推进机制研究”(编号:21YJC880089),主持人:张慧。
文摘
创新创业教育组织是深化职业教育产教融合和促进学生就业创业的重要载体。基于产教融合背景,在结构化理论和功能主义理论视阈下,探究高职院校创新创业教育组织运行的内在逻辑,研究发现:高职创新创业教育组织运行是例行化行为与反思性调控交互作用的过程,物质资源和人力资源是组织运行的动力基础,创新创业教育政策、理念和文化是组织运行的关键因素,多维互动整合是组织运行及模式创新的重要途径。基于此,应充分激发高职创新创业教育组织内生动力,多元协同推进理论与实践双向融合,深化产教融合引导组织差异化发展。
关键词
产教融合
高职院校
创新
创业教育组织
Keywords
industry-education integration
vocational colleges
innovative and entrepreneurial education organizations
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
剑桥大学与斯坦福大学创业教育组织建设策略探析
胡瑞
王丽
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
8
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职称材料
2
高职院校中的创业教育组织发挥了什么功能?--基于15所案例院校的实证研究
张慧
查强
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
产教融合背景下高职创新创业教育组织的运行机制与治理方略
张慧
《职教论坛》
北大核心
2022
22
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职称材料
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