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循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
被引量：
7
1
作者
朱亮
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第2期66-68,共3页
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实...
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实施步骤及其在高校创业教育中的框架结构,并从创业教育理论课程、实践体系及师资力量三个方面评价循证教育学在高校创业教育中的意义及作用。
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关键词
循证
教育
学
创业
教育
创业教育理论课程
创业
实践体系
师资力量
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题名
循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
被引量：
7
1
作者
朱亮
机构
浙江万里学院现代物流学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第2期66-68,共3页
文摘
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实施步骤及其在高校创业教育中的框架结构,并从创业教育理论课程、实践体系及师资力量三个方面评价循证教育学在高校创业教育中的意义及作用。
关键词
循证
教育
学
创业
教育
创业教育理论课程
创业
实践体系
师资力量
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
循证教育学理论在高校创业教育中的实践探索
朱亮
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015
7
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