推进“六个结合”深入实施创业教育改革的探索 被引量：9

1

作者 陈敬良 罗尧成 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期77-79,共3页

上海理工大学注重通过创业教育培养全体学生的创业基本素质,积极倡导并推进机会型创业教育,通过近十年来的改革探索,在人才培养上取得了明显成效。学校的创业教育改革注重与不同专业、学生特点相结合,与知识的应用与创新相结合,与学校... 上海理工大学注重通过创业教育培养全体学生的创业基本素质,积极倡导并推进机会型创业教育,通过近十年来的改革探索,在人才培养上取得了明显成效。学校的创业教育改革注重与不同专业、学生特点相结合,与知识的应用与创新相结合,与学校国际化发展战略相结合,与专业人才培养全过程相结合,与各类竞赛和基金运作相结合,与"创业班"改革实践相结合,通过"六个结合",探索实施了一种个性化、创新型、国际化、系统化、实战型、引领型的创业教育,走出了一条被广泛认可的地方重点高校创业型人才培养之路。 展开更多

关键词 创业教育 创业教育改革 创业教育体系 创业班

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创新创业教育改革的政策依据、内在逻辑与路径取向 被引量：19

2

作者 曾令斌 《教育与职业》 北大核心 2017年第22期56-61,共6页

创新创业教育改革是新时代我国高等教育领域改革的重要内容。国家出台了一系列相关政策,支持和指引创新创业教育,为创新创业教育改革提供了政策依据和保障。创新创业教育改革是一项系统性国家工程,应按照国家政策要求,遵循一定的内在逻... 创新创业教育改革是新时代我国高等教育领域改革的重要内容。国家出台了一系列相关政策,支持和指引创新创业教育,为创新创业教育改革提供了政策依据和保障。创新创业教育改革是一项系统性国家工程,应按照国家政策要求,遵循一定的内在逻辑推进改革。创新创业教育在改革逻辑上以培养适应新时代要求的人才为改革旨趣,以完善人才培养规格为改革内涵,以创新人才培养机制为改革核心;在改革路径取向上要坚持党的领导,主动融入高等教育战略发展,协同"政府主导、高校主推、社会助力",结合"双一流"建设、高校内涵发展、高校类型与特色系统地推进,形成创新创业改革发展大格局。 展开更多

关键词 创新创业教育改革 人才培养 国家政策

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新文科与新设计视阈下高校创新创业教育改革与实践探讨 被引量：8

3

作者 孙颖 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第5期140-142,共3页

“新文科”与“新设计”建设要求高等教育创新创业改革融入思政因子、深化产教融合,并系统开展合理化的创新实践育人模式。高校创新创业教育改革应以服务地方为原则、推动区域经济建设为目标,充分发挥“新文科”与“新设计”的文化育人... “新文科”与“新设计”建设要求高等教育创新创业改革融入思政因子、深化产教融合,并系统开展合理化的创新实践育人模式。高校创新创业教育改革应以服务地方为原则、推动区域经济建设为目标,充分发挥“新文科”与“新设计”的文化育人功能,将专业教育、文化育人与创新创业深度集成,形成“校内外持续学习模式”“校内探究性训练模式”“竞赛实践育人模式”与“过程型实践创新育人机制”等多维一体的创新创业教育新模式,共育时代新人。 展开更多

关键词 新文科 新设计 创新创业教育改革 实践探讨

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深化高校创新创业教育改革须正确处理好四对关系 被引量：10

4

作者 余昌海 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第24期16-18,共3页

目前,高校创新创业教育仍存在课程设计系统性不强、师资队伍专业化程度不高、创新创业教育与专业教育融合度不够以及社会力量参与度不深等突出问题。正确认识和处理好创新与创业、创新创业教育与专业教育、教师作用与学生作用、学校教... 目前,高校创新创业教育仍存在课程设计系统性不强、师资队伍专业化程度不高、创新创业教育与专业教育融合度不够以及社会力量参与度不深等突出问题。正确认识和处理好创新与创业、创新创业教育与专业教育、教师作用与学生作用、学校教育与社会支持四对关系,对解决高校创新创业教育存在的问题、深化创新创业教育改革、提高人才培养质量、助推国家创新驱动发展战略实施等意义重大。 展开更多

关键词 高校 创新创业教育改革 人才培养 创新与创业 创业教育与专业教育 教师作用和学生作用 学校教育与社会支持

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高职院校创新创业教育改革思路探析——评《教育论:智育、德育和体育》

5

作者 石剑 《领导科学》 北大核心 2020年第6期125-125,共1页

《教育论:智育、德育和体育》是英国著名的教育学家、哲学家、社会学家赫伯特·斯宾塞的重要代表作,长期以来被视为西方教育体系的理论基石之一。赫伯特·斯宾塞在书中提出了教育理论中的一个核心问题,即"什么知识最有价值... 《教育论:智育、德育和体育》是英国著名的教育学家、哲学家、社会学家赫伯特·斯宾塞的重要代表作,长期以来被视为西方教育体系的理论基石之一。赫伯特·斯宾塞在书中提出了教育理论中的一个核心问题,即"什么知识最有价值",对这一问题的阐述、回答和解释一直是基础教育理论探讨的重点。该书由华东师范大学王占魁翻译而成,译者既精准翻译了全书,而且在文章各部分都进行了标注与注释,同时还通过脚注这一方式来对多位教育理论家的见解进行了分析,让读者可以在阅读原著的同时看到这些教育学家的精彩解读。 展开更多

关键词 教育论 高职院校 教育理论家 基础教育 德育 智育 斯宾塞 创新创业教育改革

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从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革 被引量：22

6

作者 王文晶 程淑佳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第27期33-38,共6页

创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛... 创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。 展开更多

关键词 “互联网+”大学生创新创业大赛 创新创业教育改革 东北地区

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贵州师范大学简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第13期F0004-F0004,共1页

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年,是当时全国八所国立师范学院之一。学校1950年10月更名为“贵阳师范学院”,1985年更名为“贵州师范大学”,1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学,2015年成为教育部与贵州... 贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年,是当时全国八所国立师范学院之一。学校1950年10月更名为“贵阳师范学院”,1985年更名为“贵州师范大学”,1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学,2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校,2017年入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。 展开更多

关键词 贵州师范大学 国立师范学院 八所 高等学校 省属重点大学 创新创业教育改革 更名 贵州省

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上海应用技术大学机械工程学院招聘公告

8

《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第24期I0012-I0012,共1页

上海应用技术大学是全国最早以"应用技术"命名的市属公办普通本科高校。学校入选"教育部卓越工程师教育培养计划"、全国100所应用型示范本科高校建设单位、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校,是应用技术大学... 上海应用技术大学是全国最早以"应用技术"命名的市属公办普通本科高校。学校入选"教育部卓越工程师教育培养计划"、全国100所应用型示范本科高校建设单位、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校,是应用技术大学(学院)联盟成员,是一所以应用型、技术型科学研究为导向,以工科为主、经管文理多学科协调发展,特色鲜明的应用技术大学。 展开更多

关键词 应用技术大学 学科协调发展 本科高校 机械工程学院 创新创业教育改革 卓越工程师教育培养计划 联盟成员 应用型

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南京工业大学简介

9

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第24期F0004-F0004,共1页

南京工业大学是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划”的14所高校之一,是江苏省高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国... 南京工业大学是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划”的14所高校之一,是江苏省高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校、专业学位研究生教育综合改革试点高校、江苏省落实“科技创新改革30条”试点高校。 展开更多

关键词 试点高校 高水平大学建设 南京工业大学 人才强校 卓越工程师培养计划 创新创业教育改革 创新能力提升计划 重点建设高校

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辽宁农业职业技术学院

10

《北方果树》 2023年第3期F0002-F0002,I0001-I0003,共4页

[学院概况]辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制公办高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。学校是中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高... [学院概况]辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制公办高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。学校是中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、全国乡村振兴人才培养优质校。 展开更多

关键词 专业群建设 高等职业院校 学院概况 高等专科学校 示范校 辽宁农业职业技术学院 乡村振兴 创新创业教育改革

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辽宁农业职业技术学院

11

《北方果树》 2023年第4期F0002-F0002,I0001-I0003,共4页

学院概况,辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制公办高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。学校是中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高... 学院概况,辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制公办高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。学校是中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、全国乡村振兴人才培养优质校。 展开更多

关键词 专业群建设 高等职业院校 学院概况 高等专科学校 示范校 辽宁农业职业技术学院 创新创业教育改革 乡村振兴

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