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国家级创新创业教育实践基地建设特征探索——基于首批国家级双创基地建设内容的文本分析 被引量:8
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作者 王秀梅 李先瑞 王绚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第2期1-8,共8页
国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、... 国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、理工类、职业类、特色类高校基地在建设内容特点上存在差异,并结合具体案例总结出依托优势平台、校企合作、结合特色产业三种基地建设模式,以期为高校创新创业教育提供新思路。 展开更多
关键词 国家级创新创业教育实践基地 文本分析 建设特征 建设模式
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新工科人才培养视域下高校创新创业教育实践平台建设研究 被引量:61
2
作者 姚圣卓 王传涛 金涛涛 《教育与职业》 北大核心 2022年第10期70-75,共6页
文章在界定创新创业教育实践平台内涵的基础上,针对创新创业教育存在的问题,提出构建包括“创新创业活动硬件设施平台、创新创业社团平台、创新创业竞赛平台、创新创业项目孵化平台”的“四位一体”高校创新创业教育实践平台。为保障高... 文章在界定创新创业教育实践平台内涵的基础上,针对创新创业教育存在的问题,提出构建包括“创新创业活动硬件设施平台、创新创业社团平台、创新创业竞赛平台、创新创业项目孵化平台”的“四位一体”高校创新创业教育实践平台。为保障高校创新创业教育实践平台的建设与运行,应建立配套的制度与机制:国家层面加强统筹设计、完善组织保障机制、完善利益共享机制、构建基于平台的专兼职师资队伍。 展开更多
关键词 新工科人才培养 高校 创新创业教育实践平台
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现代信息技术在创业教育实践教学中的应用 被引量:3
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作者 潘玉香 李学东 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第11期1333-1338,共6页
现代信息技术革命是人类历史上文明发展的崭新阶段,信息技术正逐渐渗透到我们社会生活的各个方面。创业教育的实践教学同样需要信息技术作为基础,文章着重介绍了现代信息技术在创业教育实践教学中的应用,为信息技术和创业教育实践教学... 现代信息技术革命是人类历史上文明发展的崭新阶段,信息技术正逐渐渗透到我们社会生活的各个方面。创业教育的实践教学同样需要信息技术作为基础,文章着重介绍了现代信息技术在创业教育实践教学中的应用,为信息技术和创业教育实践教学整合打下基础。 展开更多
关键词 创业教育实践教学 信息技术 应用
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寓创业教育实践于勤工助学活动之中的人才培养模式研究
4
作者 郭先根 《福建林业》 2013年第6期21-23,共3页
针对当前高校创业教育的现状,福建林业职业技术学院发掘勤工助学在人才培养中的育人功能,以自我管理为实施主体、以技术服务为实施目标、以企业实体为实施导向、以帮扶孵化为实施平台,构建寓创业教育实践于勤工助学之中的人才培养模式,... 针对当前高校创业教育的现状,福建林业职业技术学院发掘勤工助学在人才培养中的育人功能,以自我管理为实施主体、以技术服务为实施目标、以企业实体为实施导向、以帮扶孵化为实施平台,构建寓创业教育实践于勤工助学之中的人才培养模式,培养大学生的创业精神和创业能力,有力地提升了人才培养质量,为经济社会发展培养高素质人才。 展开更多
关键词 创业教育实践 勤工俭学 育人模式
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创意发现新价值 创新激发新活力 创业拓展新通道——宁波市中职创业教育实践活动组织 被引量:2
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作者 杨欣欣 钱小云 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第8期11-14,共4页
"店不在大,有艺则名;茶不在贵,有道则灵……"浙江省宁波市宁海职教中心的高三学生陈盼盼,在2011光华创业精神大奖全国决赛场上向评委激情地讲述着她的创业项目——"陶茗轩"。"陶茗轩"在"2011光华创业精神大奖全国决赛"中夺得青... "店不在大,有艺则名;茶不在贵,有道则灵……"浙江省宁波市宁海职教中心的高三学生陈盼盼,在2011光华创业精神大奖全国决赛场上向评委激情地讲述着她的创业项目——"陶茗轩"。"陶茗轩"在"2011光华创业精神大奖全国决赛"中夺得青年组第一名, 展开更多
关键词 创业教育实践 宁波市 活动组织 价值 创意 激发 创新 中职
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黎明职业大学创新创业教育实践 被引量:1
6
作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2018年第5期1-1,共1页
黎明职业大学长期重视大学生创新创业教育工作,不断加强组织领导和统筹协调,落实主体责任,创建协同育人机制,取得一定成效。
关键词 黎明职业大学 创业教育实践 大学创新 教育工作 创新创业 统筹协调 组织领导 主体责任
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创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——基于理论教育与实践教育的双重视角 被引量:5
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作者 马翔 姜华 刘盛博 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期65-78,共14页
现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正... 现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正向影响大学生创业绩效,又能通过创业意愿和创业能力间接影响创业绩效,且创业能力的中介效应强于创业意愿。研究突破以往研究将创业教育作为一个笼统概念的局限,探索了两种创业教育影响大学生创业绩效的内在机理,发现创业意愿和创业能力是创业理论教育和创业实践教育重要的影响指标,有望为高校创业教育和大学生创业提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 创业理论教育 创业实践教育 创业绩效 创业意愿 创业能力
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全真环境下开展创业教育的实践 被引量:20
8
作者 何伏林 谢一风 金立其 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第33期27-29,共3页
创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,已越来越受到教育界的重视,文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院在全真环境下开展创... 创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,已越来越受到教育界的重视,文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院在全真环境下开展创业教育的实践。 展开更多
关键词 创业教育 创业教育模式 创业教育实践
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高职院校创业实践教育的探索与创新 被引量:13
9
作者 戴涵莘 《教育与职业》 北大核心 2014年第20期100-101,共2页
大学生创业不但需要理论知识的支撑,而且需要系统的实践训练。目前高职院校的创业教育开展还处于初级阶段,研究高职学生创业实践,构建具有相对完善的创业实践教育体系具有紧迫性和实用性。文章对创业实践教育发展中出现的问题进行了客... 大学生创业不但需要理论知识的支撑,而且需要系统的实践训练。目前高职院校的创业教育开展还处于初级阶段,研究高职学生创业实践,构建具有相对完善的创业实践教育体系具有紧迫性和实用性。文章对创业实践教育发展中出现的问题进行了客观分析,提出创业实践教育必须关注整体化、参与度、存活率三个关键因素,并在此基础上构建了具有高职院校特色的创业实践教育体系。 展开更多
关键词 高职院校 创业实践教育 创业平台 创业项目
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高职院校开展学生创业实践教育的途径和尝试 被引量:7
10
作者 王震 《成人教育》 北大核心 2011年第1期92-93,共2页
通过创业教育来提升学生的就业能力,是实现高职教育目标的新途径,这在当前的高职教育中正处于起步阶段。因此,文章主要以某高职院校在创业实践教育中获得的成果和经验为例,从学生参与程度的角度来探讨如何利用高职院校的优势开展创业实... 通过创业教育来提升学生的就业能力,是实现高职教育目标的新途径,这在当前的高职教育中正处于起步阶段。因此,文章主要以某高职院校在创业实践教育中获得的成果和经验为例,从学生参与程度的角度来探讨如何利用高职院校的优势开展创业实践教育的途径。 展开更多
关键词 高职 创业实践教育 途径
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高校公益创业教育与实践的价值及实现路径 被引量:4
11
作者 高潮 官珉月 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第12期79-81,共3页
高校公益创业教育与实践服务和谐社区建设是高等教育服务社会功能的具体体现,一定程度上讲也是高等教育或高校发展的内在要求,是公益创业教育与实践发展的必然选择,也是和谐社区建设的现实选择,能有效促进社区精神文明建设,促进社区善治... 高校公益创业教育与实践服务和谐社区建设是高等教育服务社会功能的具体体现,一定程度上讲也是高等教育或高校发展的内在要求,是公益创业教育与实践发展的必然选择,也是和谐社区建设的现实选择,能有效促进社区精神文明建设,促进社区善治,解决社区民生问题。从拓展志愿服务,开展实践教学,培育孵化社会服务机构等途径,能使高校公益创业教育与实践的价值在和谐社区建设中充分实现。 展开更多
关键词 公益创业教育实践 价值 实现路径 和谐社区建设
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“创业教育—创业实践—后续扶持”三位一体的农科专业大学生创业教育体系研究 被引量:3
12
作者 陈少雄 《教育与职业》 北大核心 2016年第18期94-96,共3页
鼓励支持大学生在农业领域创业,培养农科专业创业型人才,对加快现代化农业建设步伐,解决"三农"问题意义重大。文章阐述了国内外农科专业大学生创业教育的概况,分析了我国农科专业大学生创业教育中存在的问题,提出构建"... 鼓励支持大学生在农业领域创业,培养农科专业创业型人才,对加快现代化农业建设步伐,解决"三农"问题意义重大。文章阐述了国内外农科专业大学生创业教育的概况,分析了我国农科专业大学生创业教育中存在的问题,提出构建"创业教育—创业实践—后续扶持"三位一体的农科专业大学生创业教育体系,以期培养农科专业大学生"学农爱农""以农开创事业"的创业精神及提高农科专业大学生的创业能力。 展开更多
关键词 创业教育创业实践—后续扶持 农科专业 创业教育
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导师制学生社会兼职管理模式的高职实践型创业教育新路径探析 被引量:4
13
作者 潘建林 《教育与职业》 北大核心 2009年第20期18-20,共3页
高职实践型创业教育作为发展的新思路,为高职应用型、创业型人才的培养提供了新的方法,而导师制学生社会兼职管理则能附之以更有效的实施载体,弥补高职实践型创业教育的现有缺陷。基于这样的认识,文章紧密结合高职院校的特点,从主体、... 高职实践型创业教育作为发展的新思路,为高职应用型、创业型人才的培养提供了新的方法,而导师制学生社会兼职管理则能附之以更有效的实施载体,弥补高职实践型创业教育的现有缺陷。基于这样的认识,文章紧密结合高职院校的特点,从主体、客体、教育形式等方面阐述其组织体制,并创设了学期制的培养进程,从而切实描述了导师制学生社会兼职管理模式的运行流程。 展开更多
关键词 实践创业教育 导师制 学生社会兼职
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大学生就业创业实践教育要素探索——评《现代农业创业指导》 被引量:1
14
作者 刘岩 《中国瓜菜》 CAS 北大核心 2021年第3期134-134,共1页
我国有关部门对于大学生返乡创业提供了各种政策、资金、用地用电等扶持。由此,结合《现代农业创业指导》对于当前大学生就业创业实践教育的指导作用,梳理分析大学生就业创业实践教育所涉及的各个要素,从而探索大学生就业创业实践教育... 我国有关部门对于大学生返乡创业提供了各种政策、资金、用地用电等扶持。由此,结合《现代农业创业指导》对于当前大学生就业创业实践教育的指导作用,梳理分析大学生就业创业实践教育所涉及的各个要素,从而探索大学生就业创业实践教育的科学之路,以支持当前的农业创业发展。 展开更多
关键词 大学生就业创业 创业指导 创业实践教育 教育要素 现代农业 农业创业 梳理分析 指导作用
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高职创业实践教育模式的构建途径 被引量:7
15
作者 陈航 《职教论坛》 北大核心 2012年第8期23-24,共2页
面对我国目前高职院校创业教育相对落后,学生的创业成功率不高等问题。在提出高职院校创业实践教育模式的教学涵义及重要性基础上,分析目前高职院校创业实践教育模式的现状问题,从而提出一些行之有效的构建我国高职院校创业实践教育模... 面对我国目前高职院校创业教育相对落后,学生的创业成功率不高等问题。在提出高职院校创业实践教育模式的教学涵义及重要性基础上,分析目前高职院校创业实践教育模式的现状问题,从而提出一些行之有效的构建我国高职院校创业实践教育模式的对策和途径。 展开更多
关键词 创业实践教育模式 教学涵义 重要性 现状 构建 对策和途径
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创业教育 开启中职学生创业之门 被引量:5
16
作者 方展画 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第34期38-40,共3页
开设"创业课程":浙江中职的创业教育实践尝试 "创业",一直被看成是强者的音符,并且几乎一直是作为成功人士的"专利"而受到推崇和赞美。美国学者杰夫里.提蒙斯(Jeffry A.Timmons)在《创业创造》这一经典的创业教育教材之中曾... 开设"创业课程":浙江中职的创业教育实践尝试 "创业",一直被看成是强者的音符,并且几乎一直是作为成功人士的"专利"而受到推崇和赞美。美国学者杰夫里.提蒙斯(Jeffry A.Timmons)在《创业创造》这一经典的创业教育教材之中曾指出"创业是一种思考、推理和行为方式, 展开更多
关键词 创业教育实践 学生创业 中职 成功人士 美国学者 教育教材 行为方式 课程
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创业教育离不开“做中学” 被引量:7
17
作者 王寿斌 《教育与职业》 北大核心 2013年第1期26-26,共1页
全国首届职业院校创业教育学术论坛在宁波职业技术学院召开。来自全国各地63所高职院校和中职学校的与会代表,共享了论辩创业教育理念、研讨创业教育实践的学术大餐。浙江义乌工商职业技术学院党委副书记贾少华关于创业教育如何做的发... 全国首届职业院校创业教育学术论坛在宁波职业技术学院召开。来自全国各地63所高职院校和中职学校的与会代表,共享了论辩创业教育理念、研讨创业教育实践的学术大餐。浙江义乌工商职业技术学院党委副书记贾少华关于创业教育如何做的发言,赢得了与会代表的充分肯定:学生的创业能力不是教出来的,而是练出来的。 展开更多
关键词 创业教育实践 “做中学” 宁波职业技术学院 学术论坛 党委副书记 职业院校 中职学校 高职院校
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创业教育与专业教育有机融合模式研究 被引量:4
18
作者 于建华 黄超 王永莲 《教育与职业》 北大核心 2016年第20期42-45,共4页
创业教育与专业教育的有机融合具有共同的价值和目标,"有机融合"包括价值融合、目标融合、内容融合、路径融合和融合保障五个层次。根据"有机融合"框架设计,创业教育本土化应采取密切联系的五大策略:"魂策&qu... 创业教育与专业教育的有机融合具有共同的价值和目标,"有机融合"包括价值融合、目标融合、内容融合、路径融合和融合保障五个层次。根据"有机融合"框架设计,创业教育本土化应采取密切联系的五大策略:"魂策"——注入创新之魂;"根策"——培育创业人格;"路策"——培养创业者的课程与实践体系;"熏策"——创业文化建设;"保策"——组织保障、制度保障、师资保障和物质保障。 展开更多
关键词 有机融合 创业人格 创业实践教育
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创业课程:让创业教育“起步走”
19
作者 李萍 张毅 《教育与职业》 北大核心 2010年第13期60-62,共3页
教育部部长袁贵仁在今年的讲话中提出:力争高校毕业生自主创业有所突破。创业教育如何有效开展?如何助推大学生就业、创业?北京电子科技职业学院持续10年的创业教育实践,为重塑高校创业教育提供了一个可观“样本”。
关键词 创业教育实践 高校毕业生 课程 教育部部长 自主创业 学生就业 职业学院 电子科技
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“全域双创”促改革“专创融合”展特色中山职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第12期I0003-I0003,共1页
中山职业技术学院扎根区域,创业氛围浓厚,坚持将创新创业教育作为高等职业教育综合改革的突破口和重要抓手,致力于构建全员、全过程、全方位、全要素的“全域创新创业教育生态”,构建并培育了创新创业教育的“333”体系:深化“普及化”... 中山职业技术学院扎根区域,创业氛围浓厚,坚持将创新创业教育作为高等职业教育综合改革的突破口和重要抓手,致力于构建全员、全过程、全方位、全要素的“全域创新创业教育生态”,构建并培育了创新创业教育的“333”体系:深化“普及化”“融合化”“专业化”的“三化并进”的创新创业教育路径体系,完善校院、校企、校政“三级联动”的创新创业教育实践平台体系,强化组织机构、师资队伍、教学管理“三位一体”的创新创业教育工作保障体系。 展开更多
关键词 职业技术学院 教育综合改革 中山 创新创业教育 创业教育实践 “三位一体” 创业氛围 高等职业
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