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融合专业课程培养创新创业人才模式的实证研究
被引量:
6
1
作者
王磊
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第13期89-92,共4页
本文以市场营销专业课程为例,对创业教育融合专业课程培养创新创业人才的教学方法进行了实践探索,提出了创业导向的专业课程教学模式"EBL",并对设置课堂教学情境的鼓动性、启发性、系统性,贴近将来的创业事务重构教学内容,设...
本文以市场营销专业课程为例,对创业教育融合专业课程培养创新创业人才的教学方法进行了实践探索,提出了创业导向的专业课程教学模式"EBL",并对设置课堂教学情境的鼓动性、启发性、系统性,贴近将来的创业事务重构教学内容,设置课堂任务体系呈现浓缩的创业过程等具体教学方法进行了探讨。
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关键词
课堂
教学
模式
创业
融合专业
创业
任务驱动
创业情境教学
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题名
融合专业课程培养创新创业人才模式的实证研究
被引量:
6
1
作者
王磊
机构
徐州工业职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第13期89-92,共4页
基金
江苏省哲学社会科学课题"EBL模式培养高端技能型人才的实证研究"(项目编号:2012SJB880079)
文摘
本文以市场营销专业课程为例,对创业教育融合专业课程培养创新创业人才的教学方法进行了实践探索,提出了创业导向的专业课程教学模式"EBL",并对设置课堂教学情境的鼓动性、启发性、系统性,贴近将来的创业事务重构教学内容,设置课堂任务体系呈现浓缩的创业过程等具体教学方法进行了探讨。
关键词
课堂
教学
模式
创业
融合专业
创业
任务驱动
创业情境教学
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
融合专业课程培养创新创业人才模式的实证研究
王磊
《中国职业技术教育》
北大核心
2016
6
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