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美国创业教育的主要特征及对我国的启示
被引量:
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作者
郑国凤
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第18期15-17,共3页
美国创业教育的成功很大程度上在于其在实践中逐渐由创业技能传授转变为"育人"和"育环境"。教育内容引导、环境氛围影响、注重创业实践是美国创业教育"育"思维的具体特征。把握住美国创业教育的"育&...
美国创业教育的成功很大程度上在于其在实践中逐渐由创业技能传授转变为"育人"和"育环境"。教育内容引导、环境氛围影响、注重创业实践是美国创业教育"育"思维的具体特征。把握住美国创业教育的"育"思维,才能对美国创业教育形成提纲挈领的认知。我国创业教育要构建系统的创业教育框架,创设育人和育环境同步的创业大环境,重视培育大学生的创业精神和创业意识,重视大学生的创业实践体验。
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关键词
美国
创业
教育
创业
精神
创业
意识
创业实践体验
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美国创业教育的主要特征及对我国的启示
被引量:
3
1
作者
郑国凤
机构
遵义师范学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第18期15-17,共3页
基金
2015年度贵州省教育厅本科教学工程项目"遵义师范学院教育学专业综合改革试点"的阶段性研究成果
文摘
美国创业教育的成功很大程度上在于其在实践中逐渐由创业技能传授转变为"育人"和"育环境"。教育内容引导、环境氛围影响、注重创业实践是美国创业教育"育"思维的具体特征。把握住美国创业教育的"育"思维,才能对美国创业教育形成提纲挈领的认知。我国创业教育要构建系统的创业教育框架,创设育人和育环境同步的创业大环境,重视培育大学生的创业精神和创业意识,重视大学生的创业实践体验。
关键词
美国
创业
教育
创业
精神
创业
意识
创业实践体验
Keywords
American entrepreneurship education
entrepreneurial spirit
entrepreneurial consciousness
entrepreneurial experience
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
美国创业教育的主要特征及对我国的启示
郑国凤
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
3
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