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论列宁的社会主义新人思想
被引量：
1
1
作者
周建超
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第5期35-43,共9页
列宁在领导俄国革命和社会主义建设的伟大实践中,把马克思、恩格斯人的全面发展理论与俄国具体国情与实际相结合,形成了自身独特的社会主义新人思想。他指出培育社会主义新人是巩固苏维埃政权、发展经济和确保党与国家事业后继有人的现...
列宁在领导俄国革命和社会主义建设的伟大实践中,把马克思、恩格斯人的全面发展理论与俄国具体国情与实际相结合,形成了自身独特的社会主义新人思想。他指出培育社会主义新人是巩固苏维埃政权、发展经济和确保党与国家事业后继有人的现实需要;认为社会主义新人应是全面发展的和受到全面训练的“会做一切工作的人”,从而构建了社会主义新人的理想目标;强调建立社会主义公有制和发展社会生产力是培育社会主义新人的制度前提与物质基础;提出开展文化革命、改革旧教育制度,大力发展国民教育、走教育同生产劳动实践相结合的道路是培育社会主义新人的基本途径和方法。列宁的社会主义新人思想内涵丰富,具有鲜明的时代特色、辩证思维和深厚的历史视野,对新时代培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的历史启示。
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关键词
列宁诞辰150周年
社会主义新人
文化革命
教育制度
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题名
论列宁的社会主义新人思想
被引量：
1
1
作者
周建超
机构
扬州大学马克思主义学院
泰州学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第5期35-43,共9页
基金
国家社科基金高校思政课研究专项“习近平总书记关于培养时代新人重要论述研究”(19VSZ006)阶段性成果。
文摘
列宁在领导俄国革命和社会主义建设的伟大实践中,把马克思、恩格斯人的全面发展理论与俄国具体国情与实际相结合,形成了自身独特的社会主义新人思想。他指出培育社会主义新人是巩固苏维埃政权、发展经济和确保党与国家事业后继有人的现实需要;认为社会主义新人应是全面发展的和受到全面训练的“会做一切工作的人”,从而构建了社会主义新人的理想目标;强调建立社会主义公有制和发展社会生产力是培育社会主义新人的制度前提与物质基础;提出开展文化革命、改革旧教育制度,大力发展国民教育、走教育同生产劳动实践相结合的道路是培育社会主义新人的基本途径和方法。列宁的社会主义新人思想内涵丰富,具有鲜明的时代特色、辩证思维和深厚的历史视野,对新时代培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的历史启示。
关键词
列宁诞辰150周年
社会主义新人
文化革命
教育制度
分类号
A821 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论列宁的社会主义新人思想
周建超
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2020
1
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