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刑事诉讼法学理论体系的哲学构建——评《刑事诉讼法哲理思维》
被引量：
1
1
作者
王统
《广东财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期115-116,共2页
随着全面依法洽国战略的贯彻与落实,我国法洽建设进程得到了不断推进,部门法学在各自领域的研究也逐渐朝成熟化及专业化方向迈进。刑事诉讼法学是法学重要的分支学科,在保障刑法的正确实施、惩罚犯罪、保护公民人身、财产安全以及维护...
随着全面依法洽国战略的贯彻与落实,我国法洽建设进程得到了不断推进,部门法学在各自领域的研究也逐渐朝成熟化及专业化方向迈进。刑事诉讼法学是法学重要的分支学科,在保障刑法的正确实施、惩罚犯罪、保护公民人身、财产安全以及维护国家安全等方面均发挥着巨大的作用。对刑事诉讼法学理论体系的研究不能仅拘泥于对现行法律条文以及具体规则、制度等的探讨,而更需要对法律条文、规则、制度背后所蕴涵的哲学原理加以理解与把握,也只有在哲学层面对刑事诉讼法学加以概括与总结,才能真正了解刑事诉讼法学的立法本质,也才能从原理与哲理角度掌握处理或分析问题的方法论。
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关键词
刑事诉讼法学
具体规则
部门法
学
专业化方向
惩罚犯罪
理论体系
哲
学
原理
方法论
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职称材料
案例教学法是刑事法学 实现启发式教学的有效方法
被引量：
1
2
作者
王仲兴
杨建广
《中山大学学报论丛》
1998年第2期117-120,共4页
案例教学法是刑事法学实现启发式教学的有效方法⒇王仲兴杨建广（中山大学法律学系，广州５１０２７５）所谓案例教学法，是指教师通过在课堂上引导学生充分讨论具体案例，并在此基础上进行小结，阐明有关原理，从而把对具体案例的分析...
案例教学法是刑事法学实现启发式教学的有效方法⒇王仲兴杨建广（中山大学法律学系，广州５１０２７５）所谓案例教学法，是指教师通过在课堂上引导学生充分讨论具体案例，并在此基础上进行小结，阐明有关原理，从而把对具体案例的分析同有关法律规定和法学理论有机地结合...
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关键词
案例教
学
法
启发式教
学
刑事
法
学
刑事诉讼法学
教
学
方法
法
学
教育
课堂讨论
模拟法庭
教师
学
生素质
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职称材料
基于OBE理念的法学专业课程思政设计探索
被引量：
3
3
作者
夏红
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2022年第6期35-39,共5页
OBE是指导当前法学专业改革和课程改革的重要理念。“德”“法”兼修是卓越法治人才的双项度标准,二者结合,互促互彰。课程思政既是培养“德”“法”兼修卓越法治人才的应有之意,也是培养方式首选。法学专业课程思政遵循聚焦目标、反向...
OBE是指导当前法学专业改革和课程改革的重要理念。“德”“法”兼修是卓越法治人才的双项度标准,二者结合,互促互彰。课程思政既是培养“德”“法”兼修卓越法治人才的应有之意,也是培养方式首选。法学专业课程思政遵循聚焦目标、反向设计、增加挑战、提供支持的原则和思路设计。在具体实践中,“刑事诉讼法学”课程基于毕业要求确定课程总目标,再将课程总目标细化落实到各教学单元和知识点中。在每个课程环节,课程思政均具有基础性和根本性。通过多元、多样、多维的多重交叉方式进行教学评价,促进课程教学不断优化。
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关键词
OBE理念
课程思政
课程设计
课程实践
“
刑事诉讼法学
”课程
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职称材料
题名
刑事诉讼法学理论体系的哲学构建——评《刑事诉讼法哲理思维》
被引量：
1
1
作者
王统
机构
山东大学法学院
出处
《广东财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期115-116,共2页
基金
司法部国家法治与法学理论研究项目一般课题(19SFB2028)。
文摘
随着全面依法洽国战略的贯彻与落实,我国法洽建设进程得到了不断推进,部门法学在各自领域的研究也逐渐朝成熟化及专业化方向迈进。刑事诉讼法学是法学重要的分支学科,在保障刑法的正确实施、惩罚犯罪、保护公民人身、财产安全以及维护国家安全等方面均发挥着巨大的作用。对刑事诉讼法学理论体系的研究不能仅拘泥于对现行法律条文以及具体规则、制度等的探讨,而更需要对法律条文、规则、制度背后所蕴涵的哲学原理加以理解与把握,也只有在哲学层面对刑事诉讼法学加以概括与总结,才能真正了解刑事诉讼法学的立法本质,也才能从原理与哲理角度掌握处理或分析问题的方法论。
关键词
刑事诉讼法学
具体规则
部门法
学
专业化方向
惩罚犯罪
理论体系
哲
学
原理
方法论
分类号
D925.2 [政治法律—诉讼法学]
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职称材料
题名
案例教学法是刑事法学 实现启发式教学的有效方法
被引量：
1
2
作者
王仲兴
杨建广
机构
中山大学法律学系
出处
《中山大学学报论丛》
1998年第2期117-120,共4页
文摘
案例教学法是刑事法学实现启发式教学的有效方法⒇王仲兴杨建广（中山大学法律学系，广州５１０２７５）所谓案例教学法，是指教师通过在课堂上引导学生充分讨论具体案例，并在此基础上进行小结，阐明有关原理，从而把对具体案例的分析同有关法律规定和法学理论有机地结合...
关键词
案例教
学
法
启发式教
学
刑事
法
学
刑事诉讼法学
教
学
方法
法
学
教育
课堂讨论
模拟法庭
教师
学
生素质
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于OBE理念的法学专业课程思政设计探索
被引量：
3
3
作者
夏红
机构
辽宁师范大学法学院
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2022年第6期35-39,共5页
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“线上线下混合课程建设的研究与实践--以《刑事诉讼法学》课程为例”阶段性成果(项目编号:L2022-166-559)
辽宁省教育科学“十三五”规划项目“混合式一流课程OBE模式--以刑诉课为例”阶段性成果(项目编号:JG20DB265)
+1 种基金
辽宁师范大学本科教学改革研究项目“线上线下混合的一流本科课程建设研究与实践--以《刑事诉讼法学》课程为例”研究成果(项目编号:LS202025)
辽宁师范大学虚拟教研室建设项目“刑事诉讼法学虚拟教研室”研究成果(项目编号:LSXNJYS202212)。
文摘
OBE是指导当前法学专业改革和课程改革的重要理念。“德”“法”兼修是卓越法治人才的双项度标准,二者结合,互促互彰。课程思政既是培养“德”“法”兼修卓越法治人才的应有之意,也是培养方式首选。法学专业课程思政遵循聚焦目标、反向设计、增加挑战、提供支持的原则和思路设计。在具体实践中,“刑事诉讼法学”课程基于毕业要求确定课程总目标,再将课程总目标细化落实到各教学单元和知识点中。在每个课程环节,课程思政均具有基础性和根本性。通过多元、多样、多维的多重交叉方式进行教学评价,促进课程教学不断优化。
关键词
OBE理念
课程思政
课程设计
课程实践
“
刑事诉讼法学
”课程
Keywords
OBE concept
political and ideological education for courses
curriculum design
course practice
course of Criminal Procedure Law
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刑事诉讼法学理论体系的哲学构建——评《刑事诉讼法哲理思维》
王统
《广东财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2021
1
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职称材料
2
案例教学法是刑事法学 实现启发式教学的有效方法
王仲兴
杨建广
《中山大学学报论丛》
1998
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于OBE理念的法学专业课程思政设计探索
夏红
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2022
3
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职称材料
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