期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
评分方法在大学英语写作形成性评估中效应实证研究——整体评分与混合评分方法对比分析
被引量：
3
1
作者
冯蕾
高淑芬
《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012年第3期126-131,共6页
基于形成性评价工具Writing Roadmap,针对评定学生写作文本时所采用的评分方式,分析在形成性评估过程中混合法和单纯的整体法评分方法对学习者写作水平提高的影响程度。实验对象为63名大学英语学习者。研究方法为观察法和量化统计法,并...
基于形成性评价工具Writing Roadmap,针对评定学生写作文本时所采用的评分方式,分析在形成性评估过程中混合法和单纯的整体法评分方法对学习者写作水平提高的影响程度。实验对象为63名大学英语学习者。研究方法为观察法和量化统计法,并使用SPSS统计软件对写作成绩进行对比分析。研究表明,在大学英语写作形成性评估过程中,使用分项式和整体评分相结合的混合评分法更有助于促进学习者的写作水平的提高,并据此提出在写作形成性评估中设定混合评分标准应考虑的因素。
展开更多
关键词
大学英语写作
形成性评估
整体
评分
法
分项式评分法
混合
评分
法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
评分方法在大学英语写作形成性评估中效应实证研究——整体评分与混合评分方法对比分析
被引量：
3
1
作者
冯蕾
高淑芬
机构
北京交通大学语言与传播学院
北京外国语大学外语教学与研究出版社
出处
《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012年第3期126-131,共6页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题资助(GFA097005)
文摘
基于形成性评价工具Writing Roadmap,针对评定学生写作文本时所采用的评分方式,分析在形成性评估过程中混合法和单纯的整体法评分方法对学习者写作水平提高的影响程度。实验对象为63名大学英语学习者。研究方法为观察法和量化统计法,并使用SPSS统计软件对写作成绩进行对比分析。研究表明,在大学英语写作形成性评估过程中,使用分项式和整体评分相结合的混合评分法更有助于促进学习者的写作水平的提高,并据此提出在写作形成性评估中设定混合评分标准应考虑的因素。
关键词
大学英语写作
形成性评估
整体
评分
法
分项式评分法
混合
评分
法
Keywords
College English writing
formative assessment
holistic scores
analytic scores
mixed scores
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
评分方法在大学英语写作形成性评估中效应实证研究——整体评分与混合评分方法对比分析
冯蕾
高淑芬
《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
