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CDIO模式下学生自管理创新实践平台的探索与实践被引量：2: 1; 作者闫晓燕戴萧嫣《广东蚕业》 2019年第1期65-65,67,共2页; 文章以构建符合CDIO工程教育模式的学生"自管理"实践平台为目的,阐述了如何建立以"普及-提高-拔尖-反哺"为主线的人才培养方案,完善从面到线到点的分层次的培训体系的建设。; 关键词 CDIO 分阶梯的学生自管理模式阶段式的人才培养方式从面到线到点的分层次的培训体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论班级的分层管理被引量：1: 2; 作者吕邦海《成才之路》 2009年第6期75-76,共2页; 所谓班级分层管理是以人本主义心理学理论为指导，以“因材旌教”为原则。对学生进行分层次管理的一种班级管理模式。; 关键词班级管理模式分层管理人本主义心理学理论分层次管理学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	CDIO模式下学生自管理创新实践平台的探索与实践	闫晓燕戴萧嫣	《广东蚕业》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	试论班级的分层管理	吕邦海	《成才之路》	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料