分级分层次实验室安全教育体系建设研究 被引量：64

1

作者 金仁东 马庆 柯红岩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期4-8,共5页

实验室安全是高校实验室建设与管理的重点环节,也是高校人才培养、学科建设的重要保证。做好实验室安全工作的首要任务是加强师生、特别是实验人员的安全管理。建立分级分层次实验室安全教育体系,完善教育内容、丰富教育手段,建立教育... 实验室安全是高校实验室建设与管理的重点环节,也是高校人才培养、学科建设的重要保证。做好实验室安全工作的首要任务是加强师生、特别是实验人员的安全管理。建立分级分层次实验室安全教育体系,完善教育内容、丰富教育手段,建立教育评价机制,落实相应支撑保障措施,有利于切实提高人员安全素质,为高校教学、科研提供基本保障。 展开更多

关键词 实验室安全 分级分层次安全教育体系 评价考核机制

在线阅读 下载PDF 职称材料

多层次立体化安全教育体系的建设与实践 被引量：10

2

作者 李小蒙 李洁 宋宏涛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期135-138,共4页

高质量的安全教育培训是保障实验室安全的重要途径。当前,越来越多的高校探讨并构建实验室安全教育培训体系;然而大部分安全教育培训体系存在针对性差、实践性差等不足之处。针对以上问题,生命科学与技术国家级实验教学示范中心结合教... 高质量的安全教育培训是保障实验室安全的重要途径。当前,越来越多的高校探讨并构建实验室安全教育培训体系;然而大部分安全教育培训体系存在针对性差、实践性差等不足之处。针对以上问题,生命科学与技术国家级实验教学示范中心结合教学实验室的实际情况,通过建设层次化的安全教育培训课程,打造立体化的安全教育支撑体系,构建了理论与实践相结合、线上与线下相结合、软件与硬件相结合的安全教育体系。安全教育体系的建立和实施,实现了安全意识养成、安全能力形成和安全素养提升的阶梯式目标,有效保障了实验室安全。 展开更多

关键词 实验室安全教育体系 教学实验室 层次化课程体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

以“分层次教学”为理念构建实验教学新体系 被引量：23

3

作者 吕守林 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第8期112-114,共3页

文章以"分层次教学"的课程建设新理念,坚持以人为本,强化素质教育。实现了教师主导与学生主体、理论与现实的有机融合,做到了不同层次学生可选择不同层次实验内容,实现了各有所学,各有所得。有效地解决了以往教学中存在的好... 文章以"分层次教学"的课程建设新理念,坚持以人为本,强化素质教育。实现了教师主导与学生主体、理论与现实的有机融合,做到了不同层次学生可选择不同层次实验内容,实现了各有所学,各有所得。有效地解决了以往教学中存在的好学生吃不饱,差学生吃不了的现象,实现了教学整体要求与学生发展需求的有机统一。 展开更多

关键词 实验教学体系 分层次教学 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双闭环控制”体系下分层次实训教学与评价模式探索 被引量：3

4

作者 鲍风雨 王启龙 《职教论坛》 北大核心 2012年第30期67-69,共3页

"双闭环控制"教学质量保障体系下的分层次教学与评价,通过细化实训教学内容、扩大实训设备种类、加强实训室二次开发等途径,为分层次教学提供了保证,优化了教学效果。

关键词 职业教育 分层次 实训教学 质量保障体系 双闭环控制

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育考试信息化系统中的安全问题研究 被引量：5

5

作者 万雅奇 段立娟 张书杰 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2009年第5期1911-1913,1918,共4页

在分析教育考试信息化技术发展的基础上,给出了教育考试信息化系统的总体架构;分析了教育考试信息化系统面临的安全风险,提出了多层次纵深防御的安全体系,以实现物理安全、网络安全、系统安全和信息安全,最后强调了建立严格有效的安全... 在分析教育考试信息化技术发展的基础上,给出了教育考试信息化系统的总体架构;分析了教育考试信息化系统面临的安全风险,提出了多层次纵深防御的安全体系,以实现物理安全、网络安全、系统安全和信息安全,最后强调了建立严格有效的安全管理制度的重要性。 展开更多

关键词 教育考试 安全风险 多层次纵深防御 安全体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

层次分析法在高层学生公寓火灾危险性评价中的应用 被引量：29

6

作者 贾水库 田斌 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期114-118,共5页

分析高层学生公寓的消防安全特点及其火灾发生危害性,评述现有的高层建筑火灾风险评价方法;在现有的评价方法的基础上,从人员因素、建筑物属性、安全疏散设施、报警与灭火系统、防火与防烟系统、建筑物内电气因素和消防安全管理7个方面... 分析高层学生公寓的消防安全特点及其火灾发生危害性,评述现有的高层建筑火灾风险评价方法;在现有的评价方法的基础上,从人员因素、建筑物属性、安全疏散设施、报警与灭火系统、防火与防烟系统、建筑物内电气因素和消防安全管理7个方面综合考虑,建立了高层学生公寓的建筑火灾危险评价指标体系;利用层次分析法对高层学生公寓火灾危险性进行分析,确定其评价指标体系中各层次各指标的权重;分析结果表明:消防安全教育与培训是学生公寓火灾危险评价指标体系中最重要的因素。加强和改进高层学生公寓消防安全管理,对预防或减少高层学生公寓火灾具有现实指导价值。 展开更多

关键词 高层学生公寓 火灾危险 评价指标体系 层次分析法(AHP) 安全教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国网络信息安全教育研究 被引量：33

7

作者 林阳 祝智庭 《开放教育研究》 2003年第6期37-40,共4页

“信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统... “信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统道德教育以及信息化教育之间的关系进行了探讨。 展开更多

关键词 中国 网络信息安全教育 “信息化教育内容分级” 信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 传统道德教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

建立高等教育统计调查体系 被引量：1

8

作者 周庄 《统计与决策》 北大核心 2003年第4期4-5,共2页

关键词 高等教育统计调查体系 调查组织 分级管理 调查范围 调查方法 调查内容 汇总层次 组织方式 统计信息 报表 问卷调查 CATI法

在线阅读 下载PDF 职称材料

实行学分制探索实施素质教育的运行机制 被引量：1

9

作者 邹正 《教学与管理（中学版）》 1998年第Z2期14-17,共4页

实行学分制探索实施素质教育的运行机制●江苏南京金陵中学邹正素质教育既是理论问题，更是个在工作中不断探索和完善的实践问题。实施素质教育是个庞大的系统工程，需要政府、社会、学校及家庭的共同努力。就学校这一层面来说，应抓关... 实行学分制探索实施素质教育的运行机制●江苏南京金陵中学邹正素质教育既是理论问题，更是个在工作中不断探索和完善的实践问题。实施素质教育是个庞大的系统工程，需要政府、社会、学校及家庭的共同努力。就学校这一层面来说，应抓关键环节，并形成一个可操作的网络，从... 展开更多

关键词 学年学分制 实施素质教育 分层次教学 计算机等级考试 选修课 活动课 应试教育 教学管理制度 课程体系 运行机制

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式 被引量：61

10

作者 曹屯裕 贾让成 林麒 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第5期17-19,共3页

宁波大学是以改革开放为背景兴建起来的一所新型综合性大学。纵观学校的发展历程和改革成就，宁波学始终以“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为培养目标，对人才培养模式进行了不懈的研究与探索。

关键词 课程结构体系 人才培养模式 大学 “平台+模块” 素质教育 课程设置 分层次教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高校学生自主学习内涵及逻辑体系 被引量：23

11

作者 杨培霞 安茂忠 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期32-34,共3页

高校扩展导致学生差异性不断增大,为弥补课堂教学缺失,培养学生自主学习能力,是最直接、有效的方法。文章就学生自主学习的逻辑体系进行了系统性解读,研究其组成要素及其运行系统,为培养高校学生自主学习提供理论基础。

关键词 自主学习逻辑体系 分层次教学 高校教育系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

进行育人摸式的改革　促进教育向素质教育方向发展 被引量：1

12

作者 李金初 《教育学报》 1997年第8期25-27,31,共4页

关键词 教育方向 分层次教学 促进教育 综合活动课 应试教育 实施素质教育 课程体系 人的全面发展 育人模式 课程制度

在线阅读 下载PDF 职称材料

改革育人模式　推进素质教育

13

作者 李金初 《中小学管理》 北大核心 1997年第9期22-23,共2页

改革育人模式推进素质教育北京十一学校李金初教育的根本任务是育人，育人总要构成一定的模式。在以升学为单一目标的应试教育中，育人模式的缺陷越来越明显地反映出来。在育人空间上表现为封闭性，缺乏社会课堂、生产课堂和大自然课堂... 改革育人模式推进素质教育北京十一学校李金初教育的根本任务是育人，育人总要构成一定的模式。在以升学为单一目标的应试教育中，育人模式的缺陷越来越明显地反映出来。在育人空间上表现为封闭性，缺乏社会课堂、生产课堂和大自然课堂，学生难以获得交往能力、实践能力和... 展开更多

关键词 育人模式 推进素质教育 分层次教学 综合活动课 课程体系 应试教育 示范校建设 学生全面发展 人的全面发展 现代教育技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

拓宽口径,发展个性:宁波大学一种新的人才培养模式 被引量：1

14

作者 贾让成 林麒 潘菊素 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第9期76-78,共3页

宁波大学通过不懈地研究与探索、积淀与创新,形成了目前在全国高校独树一帜的人才培养模式——基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式。这一培养模式的主要特征是:拓宽口径,发展个性。本文主要对这一培养模式的特点和实践效果进... 宁波大学通过不懈地研究与探索、积淀与创新,形成了目前在全国高校独树一帜的人才培养模式——基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式。这一培养模式的主要特征是:拓宽口径,发展个性。本文主要对这一培养模式的特点和实践效果进行了分析和介绍。 展开更多

关键词 宁波大学 人才培养模式 课程结构体系 个性发展 素质教育 分层次教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

计算机应用基础课程实践创新教学研究 被引量：2

15

作者 王淼 《河北农机》 2020年第12期109-110,共2页

计算机网络技术随着时代的进步下不断更新,其衍生的信息技术影响着人们获取大数据的速度,同样影响着计算机应用基础的改革。现如今,各大高校的计算机教学体系也不断地更新迭代,主要在教学思想以及教学管理方式两大方面对计算机应用基础... 计算机网络技术随着时代的进步下不断更新,其衍生的信息技术影响着人们获取大数据的速度,同样影响着计算机应用基础的改革。现如今,各大高校的计算机教学体系也不断地更新迭代,主要在教学思想以及教学管理方式两大方面对计算机应用基础课程进行教学体系的创新。本文结合计算机应用基础教学现存的问题,对教学改革路径做出了具体的剖析,最后面向计算机专业应用基础课程创新设计了分层次分模块的教学模式,并加入了教学评估体系,以期促进大数据时代下的计算机应用基础课程教学的可持续发展。 展开更多

关键词 分层次教学模式 教学体系创新 计算机应用教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

“宽基础”是专业课程设计的重要特征

16

作者 李观政 宋秀明 《中国职业技术教育》 1998年第8期38-39,共2页

课程改革是教学的核心环节。教育思想和培养目标需通过课程来实现，教法和学法改革要以课程为依托。集群式模块课程为提高学生综合职业能力和全面素质，提供了一个合理框架，其中的“宽基础”是职业学校教育区别于职业培训的重要特征。... 课程改革是教学的核心环节。教育思想和培养目标需通过课程来实现，教法和学法改革要以课程为依托。集群式模块课程为提高学生综合职业能力和全面素质，提供了一个合理框架，其中的“宽基础”是职业学校教育区别于职业培训的重要特征。一、职业学校必须处理好终生教育与就... 展开更多

关键词 课程设计 “宽基础 能力本位 模块课程 课堂教学 个别化教学 教育体系 终生教育 集群式 分层次教学

在线阅读 下载PDF 职称材料