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中国克虎天牛属整合分类
1
作者
郭书含
罗顺刚
+2 位作者
钟问
康宁
胡红英
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第4期957-965,共9页
【目的】结合DNA条形码技术与形态学比较,研究并分类克虎天牛属Cleroclytus两近似种新疆克虎天牛Cleroclytus collaris Jakovlev,1885和沟胸克虎天牛Cleroclytus strigicollis Jakovlev,1900,为其准确鉴定提供研究依据。【方法】采用体...
【目的】结合DNA条形码技术与形态学比较,研究并分类克虎天牛属Cleroclytus两近似种新疆克虎天牛Cleroclytus collaris Jakovlev,1885和沟胸克虎天牛Cleroclytus strigicollis Jakovlev,1900,为其准确鉴定提供研究依据。【方法】采用体视显微镜,观察比较克虎天牛的外部形态特征;解剖克虎天牛雌性产卵器和内生殖器,描述其结构特点;从克虎天牛头部和胸部组织中提取基因组DNA,以通用引物进行PCR扩增线粒体细胞色素氧化酶I(Cytochrome Oxidase I,COI),构建DNA条形码。【结果】新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛均未发现明显形态差异;克虎天牛的COI基因序列长度约为670 bp,新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛序列相似性达到99.60%,二者的平均遗传距离是0.6%。【结论】新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛为同一种,与形态学鉴定结果基本相吻合。沟胸克虎天牛是新疆克虎天牛的异名。
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关键词
COI基因序列
雌性外生殖器
物种鉴定
比较形态学
整合
分类
学
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职称材料
初中英语写作教学中知识的整合与运用——以人教版九年级英语Unit1复习写作课为例
2
作者
柯君
杨延从
《福建基础教育研究》
2021年第1期73-75,共3页
初中英语写作教学在英语教学中起重要的作用,学生在面对大量的语料输入,往往不知如何输出。文章探讨如何通过分类思想有机整合单元语料输入,以便学生在写作时通过有目的地提取而降低写作难度,培养写作兴趣。
关键词
分类整合
初中英语
英语写作
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职称材料
铁路视频监控体系化建设探讨
被引量:
8
3
作者
李宝军
李庆怀
+1 位作者
陈曦宇
王二力
《铁路通信信号工程技术》
2022年第1期39-43,共5页
介绍视频监控云平台、视频监控网络、视频监控网络安全和视频监控智能化运维建设方案及各系统之间实现融合的方式。通过视频监控体系化建设解决了各系统相对独立、自成体系的弊端,实现各系统之间统一管理、智能运维和信息资源共享。
关键词
视频监控体系
分类整合
信息共享和联动
智能运维
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职称材料
浅析太原公交站台的优化与发展
4
作者
王叶子
《美术教育研究》
2015年第8期65-65,共1页
文章对太原城市公交站台现状作了简要陈述,指出目前太原公交站台存在的问题,并运用各种设计原理、技术手段,从人的角度出发进行再次设计,从而解决问题,并提出特有的优化创新点,帮助完善太原公交站台建设。
关键词
分类整合
符号化
交互设计
人性化
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职称材料
DNA条形码技术结合形态学特征鉴定中国一新纪录种-艾弗斯曼多眼蝶
被引量:
1
5
作者
郭文韬
努日耶·木合太尔
+2 位作者
罗顺刚
钟问
胡红英
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第3期547-555,共9页
【目的】利用DNA条形码技术与形态学相结合鉴定中国新纪录种艾弗斯曼多眼蝶Kirinia eversmanni,为其准确鉴定,以及开展该蝴蝶生物学、生态学研究提供参考。【方法】以艾弗斯曼多眼蝶成虫腹部为材料提取基因组DNA,线粒体细胞色素氧化酶I(...
【目的】利用DNA条形码技术与形态学相结合鉴定中国新纪录种艾弗斯曼多眼蝶Kirinia eversmanni,为其准确鉴定,以及开展该蝴蝶生物学、生态学研究提供参考。【方法】以艾弗斯曼多眼蝶成虫腹部为材料提取基因组DNA,线粒体细胞色素氧化酶I(Cytochrome Oxidase I,COI)基因作为通用引物进行PCR扩增,将其序列作为艾弗斯曼多眼蝶的DNA条形码,并解剖艾弗斯曼多眼蝶的雄性外生殖器,描述其雄性外生殖器的形态结构结合其翅面特征。【结果】艾弗斯曼多眼蝶的COI基因序列长度为696 bp,与NCBI中已知序列相似性最高可达99.70%,研究物种与NCBI中已有纪录种Kiriniaeversmanni为同一物种。对艾弗斯曼多眼蝶翅面特征以及雄性外生殖器的阳茎、背兜及抱器瓣等结构进行描述形态学特征与获得的序列相结合可作为艾弗斯曼多眼蝶的多个鉴别特征。【结论】利用DNA条形码序列结合形态学描述使得对艾弗斯曼多眼蝶的鉴定结果更加全面准确。
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关键词
COI基因序列
雄性外生殖器
物种鉴定
整合
分类
学
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职称材料
一道校级竞赛选拔题的解答与思考
被引量:
1
6
作者
郑良
《数理化解题研究》
2021年第7期54-55,共2页
本文以一道校级竞赛选拔题为载体,给出四种常见的解法,并针对学生出现的解题错误,给出两点思考与建议.
关键词
竞赛题
分类
与
整合
整除性
逻辑推理
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职称材料
浅谈几类数学思想在高考中的运用
7
作者
王恩泽
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第7期13-15,共3页
本文重点总结了我们在高中数学学习过程中比较重要的,也是各种考试中容易考到的几类典型的数学思想,并以具体的例题展示了在解题过程中如何灵活运用这些思想,希望通过本文的总结,能对我们数学解题能力的提升有所帮助.
关键词
高中数学
数形结合
函数与方程
转化与化归
分类
与
整合
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职称材料
行进中发现 反思中优化——以四道解三角形试题为例
8
作者
郑良
《数理化解题研究》
2021年第19期70-71,共2页
本文以四道解三角形试题为载体,从分类与整合、不同视角、逻辑关系、问题结构等角度为切入点,对试题的解法进行比较分析,提升学生的思维品质.
关键词
解三角形
分类
与
整合
视角转换
逻辑推理
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职称材料
题名
中国克虎天牛属整合分类
1
作者
郭书含
罗顺刚
钟问
康宁
胡红英
机构
新疆大学生命科学与技术学院
出处
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第4期957-965,共9页
基金
国家重点研发计划“天山野果林关键生物类群生存现状与有害生物谱系特征”(2016YFC0501501)。
文摘
【目的】结合DNA条形码技术与形态学比较,研究并分类克虎天牛属Cleroclytus两近似种新疆克虎天牛Cleroclytus collaris Jakovlev,1885和沟胸克虎天牛Cleroclytus strigicollis Jakovlev,1900,为其准确鉴定提供研究依据。【方法】采用体视显微镜,观察比较克虎天牛的外部形态特征;解剖克虎天牛雌性产卵器和内生殖器,描述其结构特点;从克虎天牛头部和胸部组织中提取基因组DNA,以通用引物进行PCR扩增线粒体细胞色素氧化酶I(Cytochrome Oxidase I,COI),构建DNA条形码。【结果】新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛均未发现明显形态差异;克虎天牛的COI基因序列长度约为670 bp,新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛序列相似性达到99.60%,二者的平均遗传距离是0.6%。【结论】新疆克虎天牛与沟胸克虎天牛为同一种,与形态学鉴定结果基本相吻合。沟胸克虎天牛是新疆克虎天牛的异名。
关键词
COI基因序列
雌性外生殖器
物种鉴定
比较形态学
整合
分类
学
Keywords
COI gene sequence
female genitalia
species identification
comparative morphology
integrated taxonomy
分类号
S763.3 [农业科学—森林保护学]
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职称材料
题名
初中英语写作教学中知识的整合与运用——以人教版九年级英语Unit1复习写作课为例
2
作者
柯君
杨延从
机构
厦门五缘实验学校
华中师范大学教育学院
厦门市翔安区教育研究中心
出处
《福建基础教育研究》
2021年第1期73-75,共3页
文摘
初中英语写作教学在英语教学中起重要的作用,学生在面对大量的语料输入,往往不知如何输出。文章探讨如何通过分类思想有机整合单元语料输入,以便学生在写作时通过有目的地提取而降低写作难度,培养写作兴趣。
关键词
分类整合
初中英语
英语写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
铁路视频监控体系化建设探讨
被引量:
8
3
作者
李宝军
李庆怀
陈曦宇
王二力
机构
中国铁路哈尔滨局集团有限公司电务部
中国铁路设计集团有限公司
出处
《铁路通信信号工程技术》
2022年第1期39-43,共5页
基金
中国铁路总公司科技研究开发计划项目(P2018G050)。
文摘
介绍视频监控云平台、视频监控网络、视频监控网络安全和视频监控智能化运维建设方案及各系统之间实现融合的方式。通过视频监控体系化建设解决了各系统相对独立、自成体系的弊端,实现各系统之间统一管理、智能运维和信息资源共享。
关键词
视频监控体系
分类整合
信息共享和联动
智能运维
Keywords
video monitoring system
classification and integration
information sharing and linkage
intelligent operation and maintenance
分类号
U285.5 [交通运输工程—交通信息工程及控制]
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职称材料
题名
浅析太原公交站台的优化与发展
4
作者
王叶子
机构
山西大学美术学院
出处
《美术教育研究》
2015年第8期65-65,共1页
文摘
文章对太原城市公交站台现状作了简要陈述,指出目前太原公交站台存在的问题,并运用各种设计原理、技术手段,从人的角度出发进行再次设计,从而解决问题,并提出特有的优化创新点,帮助完善太原公交站台建设。
关键词
分类整合
符号化
交互设计
人性化
分类号
U491.17 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
U492.1 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
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职称材料
题名
DNA条形码技术结合形态学特征鉴定中国一新纪录种-艾弗斯曼多眼蝶
被引量:
1
5
作者
郭文韬
努日耶·木合太尔
罗顺刚
钟问
胡红英
机构
新疆大学生命科学与技术学院/新疆生物资源基因工程重点实验室
出处
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第3期547-555,共9页
基金
国家重点研发计划“天山野果林关键生物类群生存现状与有害生物谱系特征”(2016YFC0501501)
环境保护部生物多样性保护专项“全国蝴蝶多样性观测(新疆阜康市、吉木萨尔县和霍城县观测样区)”(SDZXWJZ01012)。
文摘
【目的】利用DNA条形码技术与形态学相结合鉴定中国新纪录种艾弗斯曼多眼蝶Kirinia eversmanni,为其准确鉴定,以及开展该蝴蝶生物学、生态学研究提供参考。【方法】以艾弗斯曼多眼蝶成虫腹部为材料提取基因组DNA,线粒体细胞色素氧化酶I(Cytochrome Oxidase I,COI)基因作为通用引物进行PCR扩增,将其序列作为艾弗斯曼多眼蝶的DNA条形码,并解剖艾弗斯曼多眼蝶的雄性外生殖器,描述其雄性外生殖器的形态结构结合其翅面特征。【结果】艾弗斯曼多眼蝶的COI基因序列长度为696 bp,与NCBI中已知序列相似性最高可达99.70%,研究物种与NCBI中已有纪录种Kiriniaeversmanni为同一物种。对艾弗斯曼多眼蝶翅面特征以及雄性外生殖器的阳茎、背兜及抱器瓣等结构进行描述形态学特征与获得的序列相结合可作为艾弗斯曼多眼蝶的多个鉴别特征。【结论】利用DNA条形码序列结合形态学描述使得对艾弗斯曼多眼蝶的鉴定结果更加全面准确。
关键词
COI基因序列
雄性外生殖器
物种鉴定
整合
分类
学
Keywords
COI gene sequence
male genitalia
species identification
integrated taxonomy
分类号
S188 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
一道校级竞赛选拔题的解答与思考
被引量:
1
6
作者
郑良
机构
安徽省合肥市第四中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第7期54-55,共2页
文摘
本文以一道校级竞赛选拔题为载体,给出四种常见的解法,并针对学生出现的解题错误,给出两点思考与建议.
关键词
竞赛题
分类
与
整合
整除性
逻辑推理
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈几类数学思想在高考中的运用
7
作者
王恩泽
机构
华中师范大学第一附属中学高三(
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第7期13-15,共3页
文摘
本文重点总结了我们在高中数学学习过程中比较重要的,也是各种考试中容易考到的几类典型的数学思想,并以具体的例题展示了在解题过程中如何灵活运用这些思想,希望通过本文的总结,能对我们数学解题能力的提升有所帮助.
关键词
高中数学
数形结合
函数与方程
转化与化归
分类
与
整合
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
行进中发现 反思中优化——以四道解三角形试题为例
8
作者
郑良
机构
安徽省合肥市第四中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第19期70-71,共2页
文摘
本文以四道解三角形试题为载体,从分类与整合、不同视角、逻辑关系、问题结构等角度为切入点,对试题的解法进行比较分析,提升学生的思维品质.
关键词
解三角形
分类
与
整合
视角转换
逻辑推理
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国克虎天牛属整合分类
郭书含
罗顺刚
钟问
康宁
胡红英
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2022
0
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职称材料
2
初中英语写作教学中知识的整合与运用——以人教版九年级英语Unit1复习写作课为例
柯君
杨延从
《福建基础教育研究》
2021
0
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职称材料
3
铁路视频监控体系化建设探讨
李宝军
李庆怀
陈曦宇
王二力
《铁路通信信号工程技术》
2022
8
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职称材料
4
浅析太原公交站台的优化与发展
王叶子
《美术教育研究》
2015
0
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职称材料
5
DNA条形码技术结合形态学特征鉴定中国一新纪录种-艾弗斯曼多眼蝶
郭文韬
努日耶·木合太尔
罗顺刚
钟问
胡红英
《新疆农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2021
1
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职称材料
6
一道校级竞赛选拔题的解答与思考
郑良
《数理化解题研究》
2021
1
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职称材料
7
浅谈几类数学思想在高考中的运用
王恩泽
《数理化解题研究(高中版)》
2017
0
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职称材料
8
行进中发现 反思中优化——以四道解三角形试题为例
郑良
《数理化解题研究》
2021
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职称材料
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