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山东：高校管理转变为“分类办学分类管理”模式: 1; 《教育与职业》北大核心 2012年第34期16-16,共1页; 记者近期从山东省教育厅、省财政厅获悉，山东省地方高校分类工作基本完成，这意味着以往“等级办学、等级管理”的模式将转变为“分类办学、分类管理”的模式。; 关键词分类办学分类管理山东省高校管理省教育厅省财政厅分类工作地方高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

“高等学校办学的合理定位与分类发展”学术报告论坛: 2; 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期8-8,共1页; 关键词 “高等学校办学的合理定位与分类发展”学术报告论坛教育质量教育改革教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本地方院校赋能地方振兴的理念缘起、模式探索及实践经验——以信州大学为例: 3; 作者陈川胡国勇《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-47,共17页; 在新自由主义教育改革形塑的大学“选择与集中”竞争场域中,服务地方振兴与实现特色化办学是日本地方院校生存与发展必须兼顾的双重逻辑。日本政府通过行政、财政手段开展政策诱导,在促进高等院校职能强化/分化改革的同时,将地方院校的... 展开更多; 关键词日本地方院校社会服务地方振兴分类办学; 在线阅读下载PDF 职称材料

会计专业应用型人才实践课程体系优化研究被引量：8: 4; 作者王宛秋赵立祥《财会通讯（上）》北大核心 2011年第4期36-38,共3页; 随着大学教育的不断普及和社会对人才要求的逐渐明晰，我国逐步形成了培养学术型人才、应用型人才、技能型人才的高等教育分类办学的思路。学术型人才培养在早年的精英教育阶段已积累丰富经验，技能型人才培养在近些年的政策推动下也已... 展开更多; 关键词实践课程体系应用型人才会计专业技能型人才培养优化人才要求大学教育分类办学; 在线阅读下载PDF 职称材料

王亚南高等教育管理思想及其当代启示被引量：2: 5; 作者董泽芳张继平《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期64-72,共9页; 王亚南是中国著名经济学家和教育家,其高等教育管理思想的形成,是中外教育思想和马克思主义理论作用的产物,是长期大学管理实践的升华。王亚南的高等教育管理思想丰富多彩,广泛涉及大学办学的政治立场、发展理念、人才培养目标、办学定... 展开更多; 关键词王亚南高等教育管理思想学术自由育人为本分类办学提高质量依法治校民主管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

税费改革后农村义务教育面临的问题及对策被引量：6: 6; 作者范先佐《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期81-86,共6页; 税费改革后我国农村 ,尤其是中西部地区农村义务教育面临着供需矛盾更加突出 ;农村中小学教育保障条件大大减弱 ;农村中小学教师工资仍不能得到较好解决等问题。其主要原因是没有根本解决县级政府的财力结构与其负担的义务教育责任不相... 展开更多; 关键词农村税费改革义务教育财力结构责任 “国家办学分类承担”; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办教育发展:新突破·新常态被引量：2: 7; 作者王文源《中小学管理》北大核心 2015年第10期28-30,共3页; "对民办学校实行分类管理,允许兴办营利性民办学校"将突破长期制约民办教育发展的一些制度性政策障碍,民办教育发展将呈现出新常态。应准确把握营利性民办学校的边界,合理设计非营利性民办学校的产权制度。应当对营利性民办... 展开更多; 关键词民办学校分类管理营利性民办学校非营利性民办学校产权制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名山东：高校管理转变为“分类办学分类管理”模式: 1; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第34期16-16,共1页; 文摘记者近期从山东省教育厅、省财政厅获悉，山东省地方高校分类工作基本完成，这意味着以往“等级办学、等级管理”的模式将转变为“分类办学、分类管理”的模式。; 关键词分类办学分类管理山东省高校管理省教育厅省财政厅分类工作地方高校; 分类号 G649.22 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“高等学校办学的合理定位与分类发展”学术报告论坛: 2; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期8-8,共1页; 关键词 “高等学校办学的合理定位与分类发展”学术报告论坛教育质量教育改革教学研究; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本地方院校赋能地方振兴的理念缘起、模式探索及实践经验——以信州大学为例: 3; 作者陈川胡国勇; 机构上海师范大学国际与比较教育研究院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-47,共17页; 文摘在新自由主义教育改革形塑的大学“选择与集中”竞争场域中,服务地方振兴与实现特色化办学是日本地方院校生存与发展必须兼顾的双重逻辑。日本政府通过行政、财政手段开展政策诱导,在促进高等院校职能强化/分化改革的同时,将地方院校的社会服务职能进行“地域化”限定。信州大学“地域贡献”框架遵循全方位地域志向办学的组织架设理念,以地域多元利益主体的协作共生为基点,建构出集地域定向科学研究群、区域产教融合孵化地、社会协作共创中心三位一体的地域贡献体系,实现以服务地方为支撑的大学组织革新。然而也因价值定位不清、职能匹配错位、协作体系松散等问题面临“大学不安,地方不满”的实践困境。反思日本地方院校赋能地方振兴的探索与努力可为我国地方院校提供规整办学定位、互嵌区域学校职能、革新系统组织等实践经验。; 关键词日本地方院校社会服务地方振兴分类办学; Keywords Japan local colleges and universities social services local revitalization specialization of schools; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学] G313 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名会计专业应用型人才实践课程体系优化研究被引量：8: 4; 作者王宛秋赵立祥; 机构北京工业大学经济与管理学院; 出处《财会通讯（上）》北大核心 2011年第4期36-38,共3页; 基金北京工业大学"会计特色专业-国际化方向"建设项目阶段性研究成果; 文摘随着大学教育的不断普及和社会对人才要求的逐渐明晰，我国逐步形成了培养学术型人才、应用型人才、技能型人才的高等教育分类办学的思路。学术型人才培养在早年的精英教育阶段已积累丰富经验，技能型人才培养在近些年的政策推动下也已取得一定成果，而应用型人才的培养虽然提法很多，但其界定还不够明确，与之对应的课程体系尚在探索中。从对一些高校的调研情况看，目前的课程设置仍以沿袭以前的课程体系为主，其中，; 关键词实践课程体系应用型人才会计专业技能型人才培养优化人才要求大学教育分类办学; 分类号 F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名王亚南高等教育管理思想及其当代启示被引量：2: 5; 作者董泽芳张继平; 机构华中师范大学教育学院三峡大学田家炳教育学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期64-72,共9页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“学科评估服务‘双一流’建设的价值取向及实现机制研究”,项目编号:BIA180198。; 文摘王亚南是中国著名经济学家和教育家,其高等教育管理思想的形成,是中外教育思想和马克思主义理论作用的产物,是长期大学管理实践的升华。王亚南的高等教育管理思想丰富多彩,广泛涉及大学办学的政治立场、发展理念、人才培养目标、办学定位、质量建设、管理模式、用人机制、学术氛围、领导体制、管理风格等内容。从王亚南高等教育管理思想中汲取智慧和力量,需要坚持立德树人,强化思想引领,让教育回归本分;需要以大学内部治理结构改革为突破口,提升高等教育民主化水平;需要引导不同层次、不同类型的高校合理定位,扬长避短,办出特色,在不同的领域争创一流。; 关键词王亚南高等教育管理思想学术自由育人为本分类办学提高质量依法治校民主管理; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名税费改革后农村义务教育面临的问题及对策被引量：6: 6; 作者范先佐; 机构华中师范大学教育科学学院; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期81-86,共6页; 基金全国教育科学"十五"规划 2 0 0 1年度重点课题 (教科规办函 [2 0 0 2 ]9号 ); 文摘税费改革后我国农村 ,尤其是中西部地区农村义务教育面临着供需矛盾更加突出 ;农村中小学教育保障条件大大减弱 ;农村中小学教师工资仍不能得到较好解决等问题。其主要原因是没有根本解决县级政府的财力结构与其负担的义务教育责任不相称问题。本文提出其解决方案为重构农村义务教育事权划分格局 ,即在农村义务教育管理在由乡镇为主转为以县为主的基础上 ,构建起“国家办学 ,分类承担”的农村义务教育管理体制和财政体制。; 关键词农村税费改革义务教育财力结构责任 “国家办学分类承担”; Keywords Tax and Fees' reform in the country compulsory e ducation financial structure responsibility the government running the schools with different ranks supporting financially; 分类号 G639.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办教育发展:新突破·新常态被引量：2: 7; 作者王文源; 机构北京教育科学研究院; 出处《中小学管理》北大核心 2015年第10期28-30,共3页; 文摘 "对民办学校实行分类管理,允许兴办营利性民办学校"将突破长期制约民办教育发展的一些制度性政策障碍,民办教育发展将呈现出新常态。应准确把握营利性民办学校的边界,合理设计非营利性民办学校的产权制度。应当对营利性民办学校的开放领域作出明确规定。要正确判断营利性学校给未来民办教育行业可能带来的正面和负面影响。一所学校公益性发挥的程度不取决于其机构属性,而取决于学校的综合质量;同时,学校的机构属性与学校教育质量的高低也没有必然的联系;应当将民办学校的定价权交给学校;要建立对营利性民办学校的管理和监督体系。; 关键词民办学校分类管理营利性民办学校非营利性民办学校产权制度; 分类号 G522.72 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	山东：高校管理转变为“分类办学分类管理”模式		《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“高等学校办学的合理定位与分类发展”学术报告论坛		《中国大学教学》 CSSCI	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	日本地方院校赋能地方振兴的理念缘起、模式探索及实践经验——以信州大学为例	陈川胡国勇	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	会计专业应用型人才实践课程体系优化研究	王宛秋赵立祥	《财会通讯（上）》北大核心	2011	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	王亚南高等教育管理思想及其当代启示	董泽芳张继平	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	税费改革后农村义务教育面临的问题及对策	范先佐	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2004	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	民办教育发展:新突破·新常态	王文源	《中小学管理》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料