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题名博士生分流退出机制的运行动力及推进策略
被引量：16
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作者
曾剑雄
张国栋
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机构
上海交通大学教育学院
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第2期45-53,共9页
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基金
全国教育科学规划国家一般课题“博士生教育分流退出机制的研究”(BIA200194)。
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文摘
基于新制度主义的理论分析框架,从制度需求、身份合法和资源供给三个维度审视博士生分流退出机制:以S校博士生分流退出机制为例,通过深度访谈和主题分析方法探讨其博士生分流退出机制的运行动力。研究发现:政策导向、质量需求、导师评价和社会期待为博士生分流退出机制运行提供了动力基础。鉴于此,建议从优化政策设计强化制度供给、建立多样化的博士生全过程考核评价体系、构建完善的博士生导师考核评估制度、增强博士生分流退出制度的社会认同等方面促进博士生分流退出机制的运行走深走实,切实保障博士生培养质量。
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关键词
博士生
分流退出机制
质量需求
导师评价
培养质量
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Keywords
doctoral student
diversion and mechanism
quality requirements
supervisor evaluation
cultivation quality
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我国博士生分流退出机制的演化博弈研究
被引量：2
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作者
曾剑雄
张国栋
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机构
上海交通大学教育学院
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第1期77-88,共12页
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基金
全国教育科学规划国家一般项目“博士生教育分流退出机制的研究”(BIA200194)。
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文摘
博士生分流退出机制作为博士生教育质量保障机制之一,是严控博士生培养过程质量、推进博士生培养结构优化的重要方式。博士生分流退出是博士生导师与博士生的演化博弈过程。以博士生导师和博士生为研究对象,运用博弈论方法,通过建立双方的演化博弈模型,探讨了博士生导师态度对博士生分流退出的有效性,剖析了博士生分流退出的动态演变路径。研究结果表明,博士生分流退出政策会影响博士生导师的策略选择;博士生导师与博士生策略(不支持,不接受)、(支持,不接受)和(支持,接受)都有可能是系统演化的稳定策略,而博弈双方所选择策略的稳定性依赖于收益支付矩阵以及参数的变化;博士生导师对博士生所采取的分流退出举措是博士生是否分流退出博士生培养的关键。基于此,建议从加大博士生分流退出政策引导力度,完善政策落实监督机制;转变博士生培养观念,推进分流退出管理改革;强化全过程、全链条管理模式,实行分阶段退出制度;完善配套善后制度,建立申诉制度与补偿机制等方面推动博士生分流退出机制的顺利实施,从而为博士生培养提质促优助力。
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关键词
博士生
导师
分流退出机制
演化博弈
博士生培养质量
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Keywords
doctoral student
supervisor
withdrawal mechanism
evolutionary game
doctoral student’s cultivation quality
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名博士生分流退出机制的实施困境与对策
被引量：14
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作者
朱金霞
郑震
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机构
上海交通大学研究生院质量建设办公室
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第8期6-10,共5页
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基金
中国学位与研究生教育学会重点课题“学科文化视角下的博士生教育研究”(编号:A1-2017Y0102-002)。
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文摘
博士生分流退出机制是博士生教育质量保障体系的重要组成部分。目前我国多数高校已建立博士生分流退出机制,但在实施中存在导师育人积极性参差不齐、个别学生消极反应所带来的压力、管理职责不明确、分流渠道不畅通、信息技术支撑不足等问题与挑战。为了提高博士生培养质量,应以学生为中心,根据博士生类型、学科特色分类完善分流退出机制,实行博士生分流退出招生名额补偿机制,加强博士生培养前端质控,进一步畅通分流渠道,同时以信息化技术为助力,构建博士生培养过程中的预警机制,从而促进博士生分流退出机制的顺利实施,提高博士生培养质量。
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关键词
分流退出机制
博士生培养
过程管理
预警机制
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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