期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在毕业设计中提高学生计算分析能力的探讨——以水利水电工程专业为例
被引量:
1
1
作者
曹邱林
《高等建筑教育》
2011年第4期157-159,共3页
毕业设计是水利水电工程专业最为重要的实践性教学环节,而学生计算机应用能力是影响毕业设计质量的最为重要的因素之一。文章分析了在毕业设计中学生计算机应用能力的现状与成因,提出了提高学生计算分析能力的对策与措施,为提高水利水...
毕业设计是水利水电工程专业最为重要的实践性教学环节,而学生计算机应用能力是影响毕业设计质量的最为重要的因素之一。文章分析了在毕业设计中学生计算机应用能力的现状与成因,提出了提高学生计算分析能力的对策与措施,为提高水利水电工程专业毕业设计质量提供了保障。
展开更多
关键词
毕业设计
计算
分析
能力
课程设置
水利水电工程
在线阅读
下载PDF
职称材料
物理的无单位公式与数学的正反比例
2
作者
孙生富
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第5期39-42,共4页
逐个对象运用多个物理公式进行计算与多个对象同用一个物理公式进行计算,思维方法是大不相同的。而目前义务教育阶段缺少的正是后一种思维方法,以及缺少准确表达这种思维方法的物理语言。本文从初中生认知的实际水平出发,提出了自己的...
逐个对象运用多个物理公式进行计算与多个对象同用一个物理公式进行计算,思维方法是大不相同的。而目前义务教育阶段缺少的正是后一种思维方法,以及缺少准确表达这种思维方法的物理语言。本文从初中生认知的实际水平出发,提出了自己的具体方法,阐述了此种思维方法的突出优点和价值,为学生进入高中阶段处理复杂计算打下坚实的基础。
展开更多
关键词
分析计算能力
改组已有知识的
能力
思维焦点
整体把握题意
带有个性的智慧色彩
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
在毕业设计中提高学生计算分析能力的探讨——以水利水电工程专业为例
被引量:
1
1
作者
曹邱林
机构
扬州大学水利科学与工程学院
出处
《高等建筑教育》
2011年第4期157-159,共3页
文摘
毕业设计是水利水电工程专业最为重要的实践性教学环节,而学生计算机应用能力是影响毕业设计质量的最为重要的因素之一。文章分析了在毕业设计中学生计算机应用能力的现状与成因,提出了提高学生计算分析能力的对策与措施,为提高水利水电工程专业毕业设计质量提供了保障。
关键词
毕业设计
计算
分析
能力
课程设置
水利水电工程
Keywords
graduation design
computer application ability
curriculum
water conservancy and hydropower engineering
分类号
TV4 [水利工程—水工结构工程]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
物理的无单位公式与数学的正反比例
2
作者
孙生富
机构
江苏省兴化市唐刘学校
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第5期39-42,共4页
文摘
逐个对象运用多个物理公式进行计算与多个对象同用一个物理公式进行计算,思维方法是大不相同的。而目前义务教育阶段缺少的正是后一种思维方法,以及缺少准确表达这种思维方法的物理语言。本文从初中生认知的实际水平出发,提出了自己的具体方法,阐述了此种思维方法的突出优点和价值,为学生进入高中阶段处理复杂计算打下坚实的基础。
关键词
分析计算能力
改组已有知识的
能力
思维焦点
整体把握题意
带有个性的智慧色彩
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在毕业设计中提高学生计算分析能力的探讨——以水利水电工程专业为例
曹邱林
《高等建筑教育》
2011
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
物理的无单位公式与数学的正反比例
孙生富
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部