分析化学教学的探讨与实践 被引量：52

1

作者 李克安 赵凤林 +2 位作者 焦书明 刘锋 张新祥 《大学化学》 CAS 2003年第1期26-28,31,共4页

关键词 分析化学教学 教学内容 电化教学 理论课 实验课 课堂建设

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Origin软件在分析化学教学中的应用 被引量：19

2

作者 龚林波 王聪玲 +1 位作者 谢音 吴卫兵 《大学化学》 CAS 2008年第3期36-39,共4页

介绍了Origin软件的基本功能以及在分析化学教学中的应用,并给出了学生在学习定量分析化学和仪器分析化学的过程中应用Origin软件处理数据的具体实例。

关键词 ORIGIN软件 分析化学教学 应用 定量分析化学 处理数据 基本功

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小论文在分析化学教学改革中的应用 被引量：27

3

作者 潘祖亭 刘欢 《大学化学》 CAS 2003年第4期21-22,32,共3页

传统的分析化学教学不能完全满足社会需求 ,教学改革势在必行。撰写小论文是教学改革的一个尝试。在讨论了传统分析化学教学中存在的弊端后 ,根据撰写小论文在分析化学教学改革中的作用与应用 ,对其优缺点进行总结 。

关键词 小论文 分析化学教学 教学改革 教育模式 创新能力

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浅谈分析化学教学之抽象概念形象化 被引量：5

4

作者 顾雪凡 郑莉 +1 位作者 张群正 郑行望 《大学化学》 CAS 2012年第2期20-22,共3页

将分析化学抽象概念形象化是学生深入理解专业知识、以期活学活用的内在需求。抽象概念形象化在分析化学专业知识单元的掌握、知识体系的搭建、知识网络的拓展、学科思维的培养中均有所体现。

关键词 分析化学教学 抽象概念 形象化

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从PBL教学方法谈医学检验专业本科分析化学教学改革 被引量：23

5

作者 阳明福 王云霞 《大学化学》 CAS 2003年第2期25-27,共3页

关键词 PBL教学方法 医学检验专业 本科教学 分析化学教学 教学改革 “以问题为基础的教学法”

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中心教学法在分析化学教学中的应用 被引量：4

6

作者 龙文清 雷良萍 +1 位作者 施踏青 刘利民 《大学化学》 CAS 2003年第3期31-33,共3页

将中心教学法应用于高等师范院校化学系专科班的经典分析教学。提出了树结构模型 ,对教学内容进行了相应的优化重组 ,对学生的“学”也提出了对应的新方法。

关键词 中心教学法 分析化学教学 高等师范院校 树结构模型 教学内容

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一种新的分析化学教学模式试验研究 被引量：8

7

作者 汤又文 卢秀安 《大学化学》 CAS 2001年第3期28-31,共4页

在 96级和 97级分析化学教学中设计了一种自学引导式教学模式 ,并与传统讲授式教学模式进行对比试验。新教学模式真正突出了“学生是主体、教师是主导”教育原则。自学是核心、引导是关键 ,实践效果好 。

关键词 分析化学教学 教学模式 自学引导式教学模式 教学过程设计

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对分析化学教学的两点初浅看法 被引量：51

8

作者 徐光宪 《大学化学》 CAS 2008年第2期1-10,共10页

全国分析化学学科人才培养与教学建设发展战略研讨会开得很有特色。特色之一是与会者中包括中国科学院院士在内的全国分析化学国家重点学科带头人、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、全国教学名师奖获得者、教育部教学指导委... 全国分析化学学科人才培养与教学建设发展战略研讨会开得很有特色。特色之一是与会者中包括中国科学院院士在内的全国分析化学国家重点学科带头人、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、全国教学名师奖获得者、教育部教学指导委员会委员及分析化学类国家精品课程负责人等,北京大学徐光宪院士专此发表了书面报告,凸显出会议学术层次高、教学与科研紧密结合的特点。特色之二是与会人员从学科建设的高度深入探讨了人才培养与教学建设的规律和发展战略,提出了把教学纳入学科建设的思路,强调科研和教学的互动及融通。特色之三是虚实结合,既探讨了教学、科研中的理念,又提出了人才培养方案和分析化学教学的具体措施等。本刊特在此发表徐光宪院士的书面报告及会议纪要,并将陆续发表各位院士及其他与会人员的精彩报告,期望能对读者有所裨益。 展开更多

关键词 分析化学教学 中国科学院院士 人才培养方案 国家精品课程 教学建设 书面报告 学科建设 学科带头人

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分析化学教学中知识点的树结构设计 被引量：13

9

作者 王园朝 《大学化学》 CAS 2010年第3期16-19,共4页

依据中心教学法,通过对教材的深入分析和知识重组,设计和建立了分析化学中化学分析理论教学的知识点树结构图,该结构图以误差为主线,贯穿了教材整个内容的各个知识点。教学中着重于各知识点及其相互联系和思维方式的介绍,课后辅助各章... 依据中心教学法,通过对教材的深入分析和知识重组,设计和建立了分析化学中化学分析理论教学的知识点树结构图,该结构图以误差为主线,贯穿了教材整个内容的各个知识点。教学中着重于各知识点及其相互联系和思维方式的介绍,课后辅助各章节知识点总结归纳,以便于学生对整体知识的理解、自我建构和学习方法的掌握。 展开更多

关键词 分析化学教学 结构设计 知识点 中心教学法 理论教学 化学分析 思维方式 学习方法

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Excel在分析化学教学中应用的两个实例 被引量：8

10

作者 王长发 《大学化学》 CAS 2008年第4期51-54,共4页

介绍在分析化学教学中,利用Excel来解离子平衡中的高次方程和离子选择电极连续标准加入法的计算及图表绘制的两个实例。

关键词 分析化学教学 EXCEL 实例 连续标准加入法 离子选择电极 图表绘制 高次方程

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多方激发兴趣,提高分析化学教学效果 被引量：1

11

作者 李剑颖 《天津农学院学报》 CAS 1997年第1期58-60,共3页

作为化学学科的一个重要分支,分析化学被广泛应用于工业、农业、国防、医药等部门,是理、工、农、医等院校各专业的基础课之一。

关键词 分析化学教学 激发兴趣 分析天平 学习兴趣 实践教学 提问式教学 仪器分析 光度法 酸碱滴定 讨论式教学

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比较法在分析化学教学中的应用

12

作者 段亚平 《湖南城市学院学报》 1989年第5期78-82,共5页

一、比较法在分化教学中应用的意义 比较是认识的对象间的相同点或相异点的逻辑方法,通过比较各种对象的相同点互相异点能加深人们对事物的理解,使人们能正确区分事物的类别,掌握事物之间的相互联系和内在规律。合理地运用比较方法,能... 一、比较法在分化教学中应用的意义 比较是认识的对象间的相同点或相异点的逻辑方法,通过比较各种对象的相同点互相异点能加深人们对事物的理解,使人们能正确区分事物的类别,掌握事物之间的相互联系和内在规律。合理地运用比较方法,能导致重大的科学发现,这在科学史上是屡见不鲜的。如元素周期律的发现,就是通过反复比较各种元素的主要性质和原子量而作出系统分类的结果。 展开更多

关键词 分析化学教学 相异点 元素周期律 主要性质 教学效果 滴定曲线 化学课程 最简式 定法 两性物质

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分析化学教学中学生创新能力的培养

13

作者 钱文琴 《职业技术教育》 北大核心 1999年第9期46-47,共2页

本文在对创新人才所应具备的知识结构和能力结构进行系统分析的基础上,提出在分析化学的课堂教学和实验教学中培养学生创新能力的具体方法。

关键词 分析化学教学 学生创新能力 实验教学 知识结构 培养学生 创新型人才 课堂教学 环保工作 解决问题 氧化还原滴定

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分析化学实验教学中研究性学习实践初探 被引量：36

14

作者 康学军 张建新 +2 位作者 许茜 许洛盛 张印斗 《大学化学》 CAS 2005年第4期20-21,41,共3页

将研究性学习引入分析化学教学中。提出体现专业特点、具有综合性和可实践性的研究课题。从教学内容、教学手段、学生成绩评定等方面,对仪器分析实验课的教学进行了改革与探索,重在提高学生素质和创新能力。

关键词 分析化学实验教学 研究性学习 分析化学教学 学生素质 专业特点 教学内容 教学手段 成绩评定 仪器分析

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案例教学法在分析化学理论教学中的实践研究 被引量：30

15

作者 何婧琳 曹忠 +4 位作者 李丹 张玲 谭淑珍 陈平 李伟 《大学化学》 CAS 2016年第8期27-32,共6页

研究了案例教学法在分析化学理论教学中的实践,内容包括案例选材、设计、实施和案例模型评估。案例教学法模式在促进学生扎实学习理论知识的同时,改进学生对于分析化学课程的认知,提高学生的专业技能。案例教学法在分析化学理论教学中... 研究了案例教学法在分析化学理论教学中的实践,内容包括案例选材、设计、实施和案例模型评估。案例教学法模式在促进学生扎实学习理论知识的同时,改进学生对于分析化学课程的认知,提高学生的专业技能。案例教学法在分析化学理论教学中的实践可以在教师教学和学生学习之间建立良好的互动关系,并最终改善分析化学课程教学。 展开更多

关键词 案例教学法 分析化学教学 案例分析

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高师分析化学实验教学改革尝试 被引量：13

16

作者 崔凤灵 靳建华 《大学化学》 CAS 2008年第1期25-28,共4页

关键词 分析化学实验 实验教学改革 高师 高等师范院校 环境科学 分析化学教学 专业基础课 化学教育

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分析化学实验教学模式的优化与实践 被引量：66

17

作者 莫运春 许金生 +2 位作者 冯泳兰 屈景年 刘梦琴 《大学化学》 CAS 2006年第1期24-26,共3页

以培养“服务型+创新型”人才为目的,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对分析化学实验教学进行改革,建立了“基础型+设计型+创新型”实验教学模式,收到了良好的教学效果。

关键词 分析化学实验教学 实验教学模式 优化 教学内容 教学方法 教学效果 创新型 服务型 设计型 基础型

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以人为本实施分析化学实验教学改革 被引量：21

18

作者 程圭芳 王清江 +1 位作者 宗俊 何品刚 《大学化学》 CAS 2007年第6期20-23,共4页

探讨如何在分析化学实验教学中体现以人为本、以学生为主的教育理念。介绍从教学理念、教学内容、教学方法及成绩评定等方面进行的教学改革。

关键词 分析化学实验教学 实验教学改革 以人为本 教育理念 教学理念 教学内容 成绩评定 教学方法

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高职分析化学实验教学与分析检验岗位零对接探讨 被引量：10

19

作者 罗杨合 赵永福 +1 位作者 张志 毛献萍 《大学化学》 CAS 2010年第2期20-22,共3页

在高职分析化学实验教学中,以培养应用型人才为目标,在双师型教师的指导下,通过建立满足不同专业发展需求的模块化课程体系,实现进阶式教学,选用优秀教材和建设辅助教材,努力实现课堂教学与分析检验岗位零对接。

关键词 分析化学实验教学 对接 岗位 检验 高职 应用型人才 课程体系 专业发展

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医学院校分析化学实验教学改革与实践 被引量：13

20

作者 李炎武 谭卫兵 +1 位作者 邝雪英 张伟 《大学化学》 CAS 2006年第2期25-26,28,共3页

针对医学院校分析化学实验教学中存在的问题,提出了组织讲座、更新教材和改变教学方法等改革措施。实践证明,这些改革措施在提高学生实验的积极性、动手能力及综合素质方面收到了良好的效果。

关键词 分析化学实验教学 实验教学改革 医学院校 教学方法 学生实验 综合素质 动手能力 新教材

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