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集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考
被引量：
15
1
作者
崔学鸿
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第4期5-8,共4页
对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团...
对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团学校总校和分校的治理边界,包括理念边界、行为边界、管理边界。三是通过协调区域行政部门的办学评估与集团学校办学的管理评价,有效评价集团学校的办学效益。
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关键词
集团化办学
学校治理
专业导向
治理边界
分权制衡制
差异化管理
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题名
集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考
被引量：
15
1
作者
崔学鸿
机构
广东省深圳市第二实验学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第4期5-8,共4页
文摘
对当前集团化办学中存在的一些基本问题进行探析,并基于自身实践提出相应的思考与解决策略。一是要妥善处理好集团化办学顶层设计的行政导向与学校治理的专业导向之间的矛盾和冲突。二是在优化集团学校内部治理的过程中,要科学界定集团学校总校和分校的治理边界,包括理念边界、行为边界、管理边界。三是通过协调区域行政部门的办学评估与集团学校办学的管理评价,有效评价集团学校的办学效益。
关键词
集团化办学
学校治理
专业导向
治理边界
分权制衡制
差异化管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
集团化办学的关键问题分析与策略选择——基于多所集团学校办学实践的理性思考
崔学鸿
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
15
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