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垂直等值的应用及最新发展述评
被引量：
11
1
作者
王烨晖
边玉芳
辛涛
《心理学探新》
CSSCI
2011年第5期472-476,共5页
由于实际的需求,垂直等值方法在近些年来迅速发展。但从垂直等值方法的整个过程来看,包括垂直等值的选用、双向细目编制、发展性量尺的构建、程序的选择和结果的报告,仍存在大量有待解决的问题。同时,随着其他测量方法的发展与进步,垂...
由于实际的需求,垂直等值方法在近些年来迅速发展。但从垂直等值方法的整个过程来看,包括垂直等值的选用、双向细目编制、发展性量尺的构建、程序的选择和结果的报告,仍存在大量有待解决的问题。同时,随着其他测量方法的发展与进步,垂直等值与之相结合从而获得了进一步的完善。综观之,垂直等值方法的发展与完善,一方面依赖于各种模型和参数估计方法的改进与创新,另一方面还依赖于研究者对学业发展本质的不断深入认识。
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关键词
垂直等值
发展性
分数量尺
学业发展
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职称材料
基于IRT的决策一致性系数在大规模教育测量中的应用
被引量：
4
2
作者
杜佳萱
陈平
辛涛
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第6期643-648,共6页
在一个大规模教育测量中,以小学四年级和初中二年级的数学测验为例,使用基于项目反应理论(item response theory,IRT)的测验决策一致性系数作为评价测验信度的标准之一,并比较在测验中选取不同分界分数、分数量尺时决策一致性系数的差异...
在一个大规模教育测量中,以小学四年级和初中二年级的数学测验为例,使用基于项目反应理论(item response theory,IRT)的测验决策一致性系数作为评价测验信度的标准之一,并比较在测验中选取不同分界分数、分数量尺时决策一致性系数的差异.结果发现:相比经典测验理论(classical test theory,CTT)下的信度系数,基于IRT下的测验整体信度要高于CTT下的信度;划定的分界分数(cut score)个数越少,决策一致性系数越大;分界分数位置会影响决策一致性系数,能力水平在分界分数附近的考生更容易被划分到不同类别中;将测验原始分数转换成量表分数后,多个原始分数对应一个转换分数的规则会增大决策一致性系数.
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关键词
决策一致性系数
项目反应理论
分
界
分
数
分数量尺
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职称材料
题名
垂直等值的应用及最新发展述评
被引量：
11
1
作者
王烨晖
边玉芳
辛涛
机构
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
北京师范大学发展心理研究所
北京师范大学教育统计与测量研究所
出处
《心理学探新》
CSSCI
2011年第5期472-476,共5页
文摘
由于实际的需求,垂直等值方法在近些年来迅速发展。但从垂直等值方法的整个过程来看,包括垂直等值的选用、双向细目编制、发展性量尺的构建、程序的选择和结果的报告,仍存在大量有待解决的问题。同时,随着其他测量方法的发展与进步,垂直等值与之相结合从而获得了进一步的完善。综观之,垂直等值方法的发展与完善,一方面依赖于各种模型和参数估计方法的改进与创新,另一方面还依赖于研究者对学业发展本质的不断深入认识。
关键词
垂直等值
发展性
分数量尺
学业发展
Keywords
vertical scaling
developmental score scale
achievement development
分类号
B841.2 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
基于IRT的决策一致性系数在大规模教育测量中的应用
被引量：
4
2
作者
杜佳萱
陈平
辛涛
机构
北京师范大学心理学院
国家基础教育质量监测协同创新中心
出处
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第6期643-648,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(31371047)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关基金资助项目(12JZD040)
文摘
在一个大规模教育测量中,以小学四年级和初中二年级的数学测验为例,使用基于项目反应理论(item response theory,IRT)的测验决策一致性系数作为评价测验信度的标准之一,并比较在测验中选取不同分界分数、分数量尺时决策一致性系数的差异.结果发现:相比经典测验理论(classical test theory,CTT)下的信度系数,基于IRT下的测验整体信度要高于CTT下的信度;划定的分界分数(cut score)个数越少,决策一致性系数越大;分界分数位置会影响决策一致性系数,能力水平在分界分数附近的考生更容易被划分到不同类别中;将测验原始分数转换成量表分数后,多个原始分数对应一个转换分数的规则会增大决策一致性系数.
关键词
决策一致性系数
项目反应理论
分
界
分
数
分数量尺
Keywords
classification consistency indices
item response theory
cut score
score scale
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
垂直等值的应用及最新发展述评
王烨晖
边玉芳
辛涛
《心理学探新》
CSSCI
2011
11
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职称材料
2
基于IRT的决策一致性系数在大规模教育测量中的应用
杜佳萱
陈平
辛涛
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2015
4
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职称材料
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