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体育专业排球课程分层递进教学模式的实验研究
被引量：
5
1
作者
董宏伟
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第7期162-165,共4页
运用文献资料、实验、统计对比等研究方法,对湖州师范学院体育专业2013级排球课程进行分层递进教学模式实验,以此探讨提升教学效果的有效路径。结果表明:分层递进教学模式适合当下体育专业排球课程教学,有效化解了学生个体差异与班级授...
运用文献资料、实验、统计对比等研究方法,对湖州师范学院体育专业2013级排球课程进行分层递进教学模式实验,以此探讨提升教学效果的有效路径。结果表明:分层递进教学模式适合当下体育专业排球课程教学,有效化解了学生个体差异与班级授课统一教学的矛盾,教学效果优于传统教学模式。
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关键词
体育专业
排球
分层递进教学模式
在线阅读
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职称材料
体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——“分层递进”教学模式的实验研究
被引量：
14
2
作者
刘买如
郭敏
刘聪
《首都体育学院学报》
2007年第6期76-78,共3页
以华中师范大学体育学院体育系体育教育专业的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对体育教育专业排球普修技术课的教学模式进行探讨。对"分层递进"教学模式运用于排球普修技术课的教学进行...
以华中师范大学体育学院体育系体育教育专业的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对体育教育专业排球普修技术课的教学模式进行探讨。对"分层递进"教学模式运用于排球普修技术课的教学进行实验研究,以寻求提高排球普修技术课教学效果。结果表明:"分层递进"教学模式更能提高学生对排球运动的认知;"分层递进"教学模式的教学效果明显优于传统教学模式;"分层递进"教学模式能较好地解决课堂统一施教与学生水平参差不齐的矛盾;"分层递进"教学模式符合高校体育教育专业课程改革的发展趋势。这说明"分层递进"教学模式在体育教育专业排球普修技术课的教学中运用是可行并富有成效的,是一种更能激励学生积极参与、充分体现教师教学主导性和学生学习主体性的一种教学模式。
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关键词
排球
教学
“
分层
递进
”
教学模式
体育教育
普修
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职称材料
两种临床护理教学模式的效果评价
被引量：
4
3
作者
李淑兰
周小双
《中国护理管理》
CSCD
2013年第10期61-63,共3页
目的:研究一对一式护理教学模式和分层递进式护理教学模式在临床带教中的作用。方法:采用方便抽样的方法收集2006年12月到2010年6月某三级甲等医院感染外科和外科三病房的聘用实习护士共104名,对两个病房的实习护士分别采用传统的一对...
目的:研究一对一式护理教学模式和分层递进式护理教学模式在临床带教中的作用。方法:采用方便抽样的方法收集2006年12月到2010年6月某三级甲等医院感染外科和外科三病房的聘用实习护士共104名,对两个病房的实习护士分别采用传统的一对一护理教学模式和分层递进的护理教学模式。结果 :两个病房的聘用实习护士的理论成绩和操作成绩具有统计学差异。结论:分层递进教学模式兼顾教学对象的差异性、层次性和发展性,有利于临床护理教学质量的提高。
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关键词
一对一
教学模式
分层递进教学模式
护士
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职称材料
题名
体育专业排球课程分层递进教学模式的实验研究
被引量：
5
1
作者
董宏伟
机构
湖州师范学院体育学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第7期162-165,共4页
基金
浙江省高等教育课堂教学改革项目(编号:JY25031)
文摘
运用文献资料、实验、统计对比等研究方法,对湖州师范学院体育专业2013级排球课程进行分层递进教学模式实验,以此探讨提升教学效果的有效路径。结果表明:分层递进教学模式适合当下体育专业排球课程教学,有效化解了学生个体差异与班级授课统一教学的矛盾,教学效果优于传统教学模式。
关键词
体育专业
排球
分层递进教学模式
Keywords
PE major
volleyball
stratified progressive teaching model
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——“分层递进”教学模式的实验研究
被引量：
14
2
作者
刘买如
郭敏
刘聪
机构
华中师范大学体育学院体育系
出处
《首都体育学院学报》
2007年第6期76-78,共3页
文摘
以华中师范大学体育学院体育系体育教育专业的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对体育教育专业排球普修技术课的教学模式进行探讨。对"分层递进"教学模式运用于排球普修技术课的教学进行实验研究,以寻求提高排球普修技术课教学效果。结果表明:"分层递进"教学模式更能提高学生对排球运动的认知;"分层递进"教学模式的教学效果明显优于传统教学模式;"分层递进"教学模式能较好地解决课堂统一施教与学生水平参差不齐的矛盾;"分层递进"教学模式符合高校体育教育专业课程改革的发展趋势。这说明"分层递进"教学模式在体育教育专业排球普修技术课的教学中运用是可行并富有成效的,是一种更能激励学生积极参与、充分体现教师教学主导性和学生学习主体性的一种教学模式。
关键词
排球
教学
“
分层
递进
”
教学模式
体育教育
普修
Keywords
Volleyball teaching
＂The lamination progressive＂ teaching model
Physical education
General course
分类号
G804.7 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
两种临床护理教学模式的效果评价
被引量：
4
3
作者
李淑兰
周小双
机构
首都医科大学护理学院
武警总医院感染性疾病科
出处
《中国护理管理》
CSCD
2013年第10期61-63,共3页
文摘
目的:研究一对一式护理教学模式和分层递进式护理教学模式在临床带教中的作用。方法:采用方便抽样的方法收集2006年12月到2010年6月某三级甲等医院感染外科和外科三病房的聘用实习护士共104名,对两个病房的实习护士分别采用传统的一对一护理教学模式和分层递进的护理教学模式。结果 :两个病房的聘用实习护士的理论成绩和操作成绩具有统计学差异。结论:分层递进教学模式兼顾教学对象的差异性、层次性和发展性,有利于临床护理教学质量的提高。
关键词
一对一
教学模式
分层递进教学模式
护士
Keywords
one-to-one teaching mode
stratified progressive teaching mode
nurse
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育专业排球课程分层递进教学模式的实验研究
董宏伟
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——“分层递进”教学模式的实验研究
刘买如
郭敏
刘聪
《首都体育学院学报》
2007
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
两种临床护理教学模式的效果评价
李淑兰
周小双
《中国护理管理》
CSCD
2013
4
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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