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利用分层目标教学法提高教学效益
被引量:
1
1
作者
钟凤林
《中小学管理》
北大核心
2006年第S2期55-56,共2页
关键词
分层目标教学
学生学习
课外活动
教学
设计
教师
教学
目标
非智力因素
学习
目标
不同层次
教学
要求
在线阅读
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职称材料
尊重学生个性差异 实行分层目标教学
被引量:
2
2
作者
周志炜
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期47-47,共1页
关键词
尊重学生
个性差异
分层目标教学
社会环境因素
培养人才
心理因素
教育因素
最终
目标
教育工作
在线阅读
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职称材料
高中生物分层目标教学探索
3
作者
黄海红
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000年第S3期125-126,共2页
关键词
分层目标教学
高中生物
后进生
课堂
教学
特长生
优等生
中等生
教学
目标
评价原则
教学
方法
在线阅读
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职称材料
中学化学分层递进教学模式初探
被引量:
6
4
作者
刘明
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第7期2-5,共4页
一.问题的提出由于遗传、环境等方面的不同,对于学生的行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面都会造成不同的影响,呈现出差异.而课堂上采取“一刀切”式教学方法,给教学带来很大困难.1989年底,上海市教科所“初中学...
一.问题的提出由于遗传、环境等方面的不同,对于学生的行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面都会造成不同的影响,呈现出差异.而课堂上采取“一刀切”式教学方法,给教学带来很大困难.1989年底,上海市教科所“初中学习困难学生教育的研究”课题组提出了...
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关键词
教学
模式
中学化学
分层
递进
教学
分层
练习
分层
教学
目标
初中化学
检测题
教师
明确
目标
回授
在线阅读
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职称材料
试谈新课标下的初中化学分层教学
被引量:
1
5
作者
邓云玉
《化学教学》
CAS
2008年第8期27-29,共3页
本文论述了分层教学的概念和实施分层教学的有效策略即学生分层、教学目标分层、课堂提问分层、课堂练习及课外作业分层、课外辅导分层、教学评价分层等。
关键词
教学
目标
分层
课堂提问
分层
练习及作业
分层
课外辅导
分层
评价
分层
在线阅读
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职称材料
关于分层教育的实践与思考
6
作者
徐泽洲
《南通师专学报(社会科学版)》
1999年第1期117-120,共4页
关键词
分层
教育
分层
教学
目标
教学
过程
教学
方法
教学
要求
分层
次
教学
教学
活动
教学
内容
教育
教学
综合能力
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职称材料
题名
利用分层目标教学法提高教学效益
被引量:
1
1
作者
钟凤林
机构
北京怀柔宝山镇中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S2期55-56,共2页
关键词
分层目标教学
学生学习
课外活动
教学
设计
教师
教学
目标
非智力因素
学习
目标
不同层次
教学
要求
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尊重学生个性差异 实行分层目标教学
被引量:
2
2
作者
周志炜
机构
贵州省遵义市凤冈县凤凰中学
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期47-47,共1页
关键词
尊重学生
个性差异
分层目标教学
社会环境因素
培养人才
心理因素
教育因素
最终
目标
教育工作
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中生物分层目标教学探索
3
作者
黄海红
机构
广西桂林市逸仙中学
出处
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000年第S3期125-126,共2页
关键词
分层目标教学
高中生物
后进生
课堂
教学
特长生
优等生
中等生
教学
目标
评价原则
教学
方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学化学分层递进教学模式初探
被引量:
6
4
作者
刘明
机构
广西柳州市教科所
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第7期2-5,共4页
文摘
一.问题的提出由于遗传、环境等方面的不同,对于学生的行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面都会造成不同的影响,呈现出差异.而课堂上采取“一刀切”式教学方法,给教学带来很大困难.1989年底,上海市教科所“初中学习困难学生教育的研究”课题组提出了...
关键词
教学
模式
中学化学
分层
递进
教学
分层
练习
分层
教学
目标
初中化学
检测题
教师
明确
目标
回授
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试谈新课标下的初中化学分层教学
被引量:
1
5
作者
邓云玉
机构
白云区颜乐天纪念中学
出处
《化学教学》
CAS
2008年第8期27-29,共3页
文摘
本文论述了分层教学的概念和实施分层教学的有效策略即学生分层、教学目标分层、课堂提问分层、课堂练习及课外作业分层、课外辅导分层、教学评价分层等。
关键词
教学
目标
分层
课堂提问
分层
练习及作业
分层
课外辅导
分层
评价
分层
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于分层教育的实践与思考
6
作者
徐泽洲
出处
《南通师专学报(社会科学版)》
1999年第1期117-120,共4页
基金
江苏省南通中学"学习与学习品质研究"课题
关键词
分层
教育
分层
教学
目标
教学
过程
教学
方法
教学
要求
分层
次
教学
教学
活动
教学
内容
教育
教学
综合能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用分层目标教学法提高教学效益
钟凤林
《中小学管理》
北大核心
2006
1
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职称材料
2
尊重学生个性差异 实行分层目标教学
周志炜
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
2
在线阅读
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职称材料
3
高中生物分层目标教学探索
黄海红
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000
0
在线阅读
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职称材料
4
中学化学分层递进教学模式初探
刘明
《化学教学》
CAS
北大核心
1999
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
试谈新课标下的初中化学分层教学
邓云玉
《化学教学》
CAS
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
关于分层教育的实践与思考
徐泽洲
《南通师专学报(社会科学版)》
1999
0
在线阅读
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职称材料
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