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题名基于因材施教的高职课程分层次目标教学
被引量：6
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作者
韦穗林
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机构
广西水利电力职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期152-153,共2页
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文摘
依据职业教育以人为本、因材施教的教育理念,针对职业技术院校学生学习基础和学习能力参差不齐的现状,以学生为主体,根据学生存在个体差异的客观实际情况出发,面向全体与因材施教相结合,采用分层次目标教学,发挥学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。
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关键词
职业教育
因材施教
分层次目标教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名锦州市第一中等职业技术专业学校分层目标教学
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作者
达海
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第12期44-45,共2页
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文摘
锦州市第一中等职业技术专业学校
学较是一所由市教委、贸易局、机械电子局联合举办的中等职业学校，前身是锦州市第一职业高中，始建于1987年，占地面积35200平方米，建筑面积20200平方米。教职工154人，其中高级教师46名，90％以上的教师具有大学拳科学历。学校先后开设18个专业，其中外事服务、烹饪、外贸计算机、时装模特与公关、计算机财务管理、商品经营、机电营销等是骨干专业。学校是国家级重点职业高中、全国职业教育先进单位．，辽宁省模范学校、文明学校、校容校貌校风校纪先进单位、职业教育先进...……
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关键词
分层次目标教学
教学目标
依次递进
教学大纲
分层次教学
期末成绩
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校普通话测试培训中几个相关环节的把握
被引量：2
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作者
王玲玲
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机构
苏州科技学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2008年第2期155-155,共1页
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关键词
普通话培训
普通话测试
高校
分层次目标教学
多媒体教学
训练指导
教学方法
培训教材
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
H102
[语言文字—汉语]
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