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APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例
被引量：
6
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作者
曾玉祥
刘玉琼
黄永辉
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期171-173,共3页
高等数学在培养学习者的思维能力方面有得天独厚的优势,在教学中必须遵循因材施教的原则。探索分层合作学习教学模式,面向全体学生,合作学习,分类指导,综合评价,可以有效改善学习效果和提高学生的自主学习能力以及科学创新精神。
关键词
APOS理论
分层合作学习
创新精神
综合评价
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职称材料
题名
APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例
被引量：
6
1
作者
曾玉祥
刘玉琼
黄永辉
机构
内江师范学院数学与信息科学学院
内江师范学院监审处
哈尔滨学院理学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期171-173,共3页
基金
内江师范学院教改项目(编号:JG201101-170)
黑龙江省教育厅2011年度教改项目"新课标体系下高师数学专业课程的教学改革与实践"
文摘
高等数学在培养学习者的思维能力方面有得天独厚的优势,在教学中必须遵循因材施教的原则。探索分层合作学习教学模式,面向全体学生,合作学习,分类指导,综合评价,可以有效改善学习效果和提高学生的自主学习能力以及科学创新精神。
关键词
APOS理论
分层合作学习
创新精神
综合评价
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例
曾玉祥
刘玉琼
黄永辉
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
6
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