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体育分层分类教学的必要性与实施策略
被引量：
28
1
作者
张强
张雨辰
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014年第4期98-100,共3页
对体育分层分类教学的必要性和实施策略进行研究。体育分层分类教学的必要性主要体现在体育课程改革、提高教学质量、体育教育的相对公平、个人和群体间的体质健康差异、终身体育基础的奠定等需要。实施分层分类教学存在诸多困难,主要...
对体育分层分类教学的必要性和实施策略进行研究。体育分层分类教学的必要性主要体现在体育课程改革、提高教学质量、体育教育的相对公平、个人和群体间的体质健康差异、终身体育基础的奠定等需要。实施分层分类教学存在诸多困难,主要表现在大班额、小场地、兼职教师多、课堂时间有限等方面。有效实施分层分类教学需要从明确"层级目标"、建立"评价体系"、相对"学法指导"、全面"学情分析"、选择"自主学练"等方面着手。
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关键词
学校
体育
分层分类体育教学
个体差异
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职称材料
题名
体育分层分类教学的必要性与实施策略
被引量：
28
1
作者
张强
张雨辰
机构
河南大学公共体育教研部
成都体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014年第4期98-100,共3页
文摘
对体育分层分类教学的必要性和实施策略进行研究。体育分层分类教学的必要性主要体现在体育课程改革、提高教学质量、体育教育的相对公平、个人和群体间的体质健康差异、终身体育基础的奠定等需要。实施分层分类教学存在诸多困难,主要表现在大班额、小场地、兼职教师多、课堂时间有限等方面。有效实施分层分类教学需要从明确"层级目标"、建立"评价体系"、相对"学法指导"、全面"学情分析"、选择"自主学练"等方面着手。
关键词
学校
体育
分层分类体育教学
个体差异
Keywords
school physical education
layered and categorized physical education teaching
individual difference
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体育分层分类教学的必要性与实施策略
张强
张雨辰
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014
28
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