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深度学习核心概念的教学研究——以“分子的空间构型”教学为例
被引量:
6
1
作者
王秀阁
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第12期40-45,共6页
通过学科核心概念深度学习的实质分析,开展概念学习的结构化和意义化建构,发展学生的高阶思维能力。以分子的空间构型的教学为例,通过杂化轨道理论和价层电子对互斥理论的深度学习,提出推进深度学习的教学应提供具有思维空间的学习活动...
通过学科核心概念深度学习的实质分析,开展概念学习的结构化和意义化建构,发展学生的高阶思维能力。以分子的空间构型的教学为例,通过杂化轨道理论和价层电子对互斥理论的深度学习,提出推进深度学习的教学应提供具有思维空间的学习活动,培养学生勤于思考和探究的学习习惯,设置适当的教学情境建构知识体系,提升知识迁移创新能力和问题解决能力,实现概念学习从知识化向能力化发展的质变。
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关键词
核心概念
深度学习
概念教学研究
分子空间构型
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职称材料
分子有无极性的判断方法和技巧
被引量:
2
2
作者
王义
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第9期70-72,共3页
分析和总结了中学化学教学中判断分子有无极性的三种方法:“力的合成”、“重心”、“电子式”,并分别指出这三种方法存在的缺点,以及判断分子有无极性时方法的选择。通过对三种方法的学习和掌握,帮助学生能快速判断出分子有无极性...
分析和总结了中学化学教学中判断分子有无极性的三种方法:“力的合成”、“重心”、“电子式”,并分别指出这三种方法存在的缺点,以及判断分子有无极性时方法的选择。通过对三种方法的学习和掌握,帮助学生能快速判断出分子有无极性,培养学生抽象思维和综合运用知识的能力。
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关键词
极性
分子
向量和
分子空间构型
电子式
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职称材料
对于肉类制品产品质地结构的测定方法
被引量:
2
3
作者
雅昊
《肉类研究》
2006年第6期18-20,共3页
关键词
肉类制品
结
构
变化
测定方法
质地
蛋白质
分子
产品
分子空间构型
加热温度
流变学性质
仪器测量
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职称材料
“非极性分子和极性分子”一课的纪实与评述
4
作者
王伟群
朱季华
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第1期29-31,共3页
关键词
非极性
分子
分子
中电荷分布
双原子
分子
键的极性
多原子
分子
分子
的
空间
构
型
共价
分子
共用电子对
非极性键
学生主体
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职称材料
“同分异构体”诌议
5
作者
邓文献
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第5期39-42,共4页
关键词
同分异
构
体
官能团
同分异
构
现象
位置异
构
系统命名
百分组成
硝基化合物
无机物
分子
的
空间
构
型
碳原子
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职称材料
农药西维因及敌草隆在草木灰上的吸附行为研究
被引量:
8
6
作者
张琼
周岩梅
+2 位作者
孙素霞
刁晓华
王东升
《中国环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期529-534,共6页
测定分析了草木灰的孔隙结构、表面性质及化学组成,选择理化参数接近,空间构型不同的2种农药西维因和敌草隆作为吸附质,研究其在草木灰上吸附行为,结果表明两者在草木灰上吸附模式理截然不同,线性吸附方程及准一级动力学方程能够拟合平...
测定分析了草木灰的孔隙结构、表面性质及化学组成,选择理化参数接近,空间构型不同的2种农药西维因和敌草隆作为吸附质,研究其在草木灰上吸附行为,结果表明两者在草木灰上吸附模式理截然不同,线性吸附方程及准一级动力学方程能够拟合平面型分子西维因的吸附等温线及动力学曲线,Freundlich吸附等温式及二级动力学方程吸附对非平面型分子敌草隆的等温线及动力学曲线拟合程度最高,说明平面型分子的吸附可能以简单的线性分配为主,而非平面型分子可能以多过程非线性吸附为主;等温线及动力学拟合参数显示,草木灰对平面型分子西维因的吸附量远大于非平面型分子敌草隆,说明吸附质分子的空间位阻效应是影响吸附的重要因素.
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关键词
西维因
敌草隆
草木灰
分子空间构型
位阻效应
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职称材料
数学与现代社会
7
作者
刘洁民
《教育学报》
1996年第2期30-33,共4页
数学与现代社会刘洁民3.数学与生命科学和医学19世纪后期,恩格斯曾指出,数学在生物学中的应用等于零。本世纪以来,数学却出人意料地与生命科学紧密地联系在一起,其结果是:在数学中出现了一个十分活跃的应用数学领域─—生物数...
数学与现代社会刘洁民3.数学与生命科学和医学19世纪后期,恩格斯曾指出,数学在生物学中的应用等于零。本世纪以来,数学却出人意料地与生命科学紧密地联系在一起,其结果是:在数学中出现了一个十分活跃的应用数学领域─—生物数学;在生物学中则出现了数学生物学的...
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关键词
数学方法
数学生物学
分子
的
空间
构
型
数学模
型
超螺旋结
构
生命科学
衰减系数
捕鱼量
流行病学
微分方程
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职称材料
题名
深度学习核心概念的教学研究——以“分子的空间构型”教学为例
被引量:
6
1
作者
王秀阁
机构
唐山师范学院化学系
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第12期40-45,共6页
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“新课改背景下促进高中生学科关键能力发展的教学研究”(1803084)
2018~2019年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“发展学生核心素养教改背景下结构化学课程教学内容和教学方法改革”(2018GJJG491)
唐山师范学院教改项目“基于‘卓越中学化学教师’培养的物理化学课程改革与研究”(2019JG006)的研究成果
文摘
通过学科核心概念深度学习的实质分析,开展概念学习的结构化和意义化建构,发展学生的高阶思维能力。以分子的空间构型的教学为例,通过杂化轨道理论和价层电子对互斥理论的深度学习,提出推进深度学习的教学应提供具有思维空间的学习活动,培养学生勤于思考和探究的学习习惯,设置适当的教学情境建构知识体系,提升知识迁移创新能力和问题解决能力,实现概念学习从知识化向能力化发展的质变。
关键词
核心概念
深度学习
概念教学研究
分子空间构型
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分子有无极性的判断方法和技巧
被引量:
2
2
作者
王义
机构
江苏省淮北中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第9期70-72,共3页
文摘
分析和总结了中学化学教学中判断分子有无极性的三种方法:“力的合成”、“重心”、“电子式”,并分别指出这三种方法存在的缺点,以及判断分子有无极性时方法的选择。通过对三种方法的学习和掌握,帮助学生能快速判断出分子有无极性,培养学生抽象思维和综合运用知识的能力。
关键词
极性
分子
向量和
分子空间构型
电子式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对于肉类制品产品质地结构的测定方法
被引量:
2
3
作者
雅昊
机构
北京金雅鉴科贸有限公司
出处
《肉类研究》
2006年第6期18-20,共3页
关键词
肉类制品
结
构
变化
测定方法
质地
蛋白质
分子
产品
分子空间构型
加热温度
流变学性质
仪器测量
分类号
TS251.1 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
“非极性分子和极性分子”一课的纪实与评述
4
作者
王伟群
朱季华
机构
苏州大学
无锡一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第1期29-31,共3页
关键词
非极性
分子
分子
中电荷分布
双原子
分子
键的极性
多原子
分子
分子
的
空间
构
型
共价
分子
共用电子对
非极性键
学生主体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“同分异构体”诌议
5
作者
邓文献
机构
山东菏泽市二中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第5期39-42,共4页
关键词
同分异
构
体
官能团
同分异
构
现象
位置异
构
系统命名
百分组成
硝基化合物
无机物
分子
的
空间
构
型
碳原子
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农药西维因及敌草隆在草木灰上的吸附行为研究
被引量:
8
6
作者
张琼
周岩梅
孙素霞
刁晓华
王东升
机构
北京交通大学土木建筑工程学院市政与环境工程系
中国科学院生态环境研究中心
出处
《中国环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期529-534,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(20977006)
国家科技重大专项“水体污染控制与治理”子课题(2009ZX07209-004-2)
文摘
测定分析了草木灰的孔隙结构、表面性质及化学组成,选择理化参数接近,空间构型不同的2种农药西维因和敌草隆作为吸附质,研究其在草木灰上吸附行为,结果表明两者在草木灰上吸附模式理截然不同,线性吸附方程及准一级动力学方程能够拟合平面型分子西维因的吸附等温线及动力学曲线,Freundlich吸附等温式及二级动力学方程吸附对非平面型分子敌草隆的等温线及动力学曲线拟合程度最高,说明平面型分子的吸附可能以简单的线性分配为主,而非平面型分子可能以多过程非线性吸附为主;等温线及动力学拟合参数显示,草木灰对平面型分子西维因的吸附量远大于非平面型分子敌草隆,说明吸附质分子的空间位阻效应是影响吸附的重要因素.
关键词
西维因
敌草隆
草木灰
分子空间构型
位阻效应
Keywords
sevin
diuron
plant ash: steric configuration~ steric effect
分类号
X131.2 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
数学与现代社会
7
作者
刘洁民
出处
《教育学报》
1996年第2期30-33,共4页
文摘
数学与现代社会刘洁民3.数学与生命科学和医学19世纪后期,恩格斯曾指出,数学在生物学中的应用等于零。本世纪以来,数学却出人意料地与生命科学紧密地联系在一起,其结果是:在数学中出现了一个十分活跃的应用数学领域─—生物数学;在生物学中则出现了数学生物学的...
关键词
数学方法
数学生物学
分子
的
空间
构
型
数学模
型
超螺旋结
构
生命科学
衰减系数
捕鱼量
流行病学
微分方程
分类号
O29 [理学—应用数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深度学习核心概念的教学研究——以“分子的空间构型”教学为例
王秀阁
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
6
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职称材料
2
分子有无极性的判断方法和技巧
王义
《化学教学》
CAS
北大核心
2012
2
在线阅读
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职称材料
3
对于肉类制品产品质地结构的测定方法
雅昊
《肉类研究》
2006
2
在线阅读
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职称材料
4
“非极性分子和极性分子”一课的纪实与评述
王伟群
朱季华
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
“同分异构体”诌议
邓文献
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
农药西维因及敌草隆在草木灰上的吸附行为研究
张琼
周岩梅
孙素霞
刁晓华
王东升
《中国环境科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2012
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
数学与现代社会
刘洁民
《教育学报》
1996
0
在线阅读
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职称材料
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