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《分子生物学专业英语》一书的特色
1
作者
杜燕
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第7期873-873,共1页
关键词
分子生物学教学
专业英语
哈尔滨工业大学
双语
教学
生命科学
实践经验
基金资助
教学
论文
教学
实践
出版社
在线阅读
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职称材料
浅谈雨课堂在《分子生物学实验》教学中的应用
被引量:
2
2
作者
刘青
沈雪刚
+2 位作者
杨玉莹
李柯安宁
孔庆科
《蚕学通讯》
2019年第2期56-59,共4页
本文对雨课堂教学在分子生物学实验教学中的应用进行了探讨。教学实践结果表明,雨课堂教学能够有效地实现课前预习,课堂互动及课后线上辅导,协助教师进行线上考试,对活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣以及拉近师生间的心理距离具有显著性...
本文对雨课堂教学在分子生物学实验教学中的应用进行了探讨。教学实践结果表明,雨课堂教学能够有效地实现课前预习,课堂互动及课后线上辅导,协助教师进行线上考试,对活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣以及拉近师生间的心理距离具有显著性的作用。
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关键词
雨课堂
分子生物学
实验
教学
教学
效果
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职称材料
刘德培
3
《中国工程科学》
2007年第11期F0002-F0002,共1页
医药分子生物学专家,1950年5月4日出生,安徽省阜南市人。1986年毕业于中国协和医科大学,获医学博士学位。中国工程院副院长,中国协和医科大学基础医学院研究员。从事分子生物学教学和基因表达调控与基因治疗研究,发现马利兰可显著...
医药分子生物学专家,1950年5月4日出生,安徽省阜南市人。1986年毕业于中国协和医科大学,获医学博士学位。中国工程院副院长,中国协和医科大学基础医学院研究员。从事分子生物学教学和基因表达调控与基因治疗研究,发现马利兰可显著增加贫血恒河猴与地贫患者胎儿型珠蛋白基因表达。发现HS2是自基因的红系增强子;建立正常与多种突变的α与P珠蛋白基因簇转基因鼠模型,发现P—LCR与α—PCE的基因簇特异性作用及α—PCE中HS的协同作用;
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关键词
分子生物学教学
基因表达调控
中国工程院
医科大学
基因治疗
博士学位
转基因鼠
协同作用
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职称材料
题名
《分子生物学专业英语》一书的特色
1
作者
杜燕
机构
哈尔滨工业大学出版社
出处
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第7期873-873,共1页
关键词
分子生物学教学
专业英语
哈尔滨工业大学
双语
教学
生命科学
实践经验
基金资助
教学
论文
教学
实践
出版社
分类号
Q7-4 [生物学—分子生物学]
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职称材料
题名
浅谈雨课堂在《分子生物学实验》教学中的应用
被引量:
2
2
作者
刘青
沈雪刚
杨玉莹
李柯安宁
孔庆科
机构
西南大学动物科技学院
出处
《蚕学通讯》
2019年第2期56-59,共4页
基金
重庆市科委基金资助项目(cstc2018jcyjAX0635)
西南大学博士基金资助项目(SWU117062)
西南大学博士基金资助项目(SWU117061)
文摘
本文对雨课堂教学在分子生物学实验教学中的应用进行了探讨。教学实践结果表明,雨课堂教学能够有效地实现课前预习,课堂互动及课后线上辅导,协助教师进行线上考试,对活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣以及拉近师生间的心理距离具有显著性的作用。
关键词
雨课堂
分子生物学
实验
教学
教学
效果
Keywords
Rain Classroom
Molecular Biology Experiment teaching
educational effect
class interaction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
Q7-4 [生物学—分子生物学]
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职称材料
题名
刘德培
3
出处
《中国工程科学》
2007年第11期F0002-F0002,共1页
文摘
医药分子生物学专家,1950年5月4日出生,安徽省阜南市人。1986年毕业于中国协和医科大学,获医学博士学位。中国工程院副院长,中国协和医科大学基础医学院研究员。从事分子生物学教学和基因表达调控与基因治疗研究,发现马利兰可显著增加贫血恒河猴与地贫患者胎儿型珠蛋白基因表达。发现HS2是自基因的红系增强子;建立正常与多种突变的α与P珠蛋白基因簇转基因鼠模型,发现P—LCR与α—PCE的基因簇特异性作用及α—PCE中HS的协同作用;
关键词
分子生物学教学
基因表达调控
中国工程院
医科大学
基因治疗
博士学位
转基因鼠
协同作用
分类号
Q7-4 [生物学—分子生物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《分子生物学专业英语》一书的特色
杜燕
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2006
0
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职称材料
2
浅谈雨课堂在《分子生物学实验》教学中的应用
刘青
沈雪刚
杨玉莹
李柯安宁
孔庆科
《蚕学通讯》
2019
2
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职称材料
3
刘德培
《中国工程科学》
2007
0
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职称材料
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