分子生物学实验线上线下混合教学模式探索 被引量：3

1

作者 程雪妮 田广文 雷忠萍 《安徽农学通报》 2024年第6期124-127,共4页

为更好地开展混合式教学,本研究构建线上慕课预习和线下模块化教学结合的“3+1”分子生物学实验教学模式,取得了良好的教学效果。该教学模式通过适当调整实验教学内容,加强了知识点的连贯性;通过“3+1”实验教学体系实践,激发学生探索... 为更好地开展混合式教学,本研究构建线上慕课预习和线下模块化教学结合的“3+1”分子生物学实验教学模式,取得了良好的教学效果。该教学模式通过适当调整实验教学内容,加强了知识点的连贯性;通过“3+1”实验教学体系实践,激发学生探索未知的热情,培养学生的综合素质和创新能力;通过建立实验教学考核评价新方案,拓宽学生思维,提高学生分析与讨论的能力,帮助学生在积累知识的同时提升科研能力。 展开更多

关键词 分子生物学实验 慕课 模块化教学

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基于整合思维的分子生物学实验教学改革 被引量：20

2

作者 伦镜盛 胡忠 +1 位作者 钟名其 黄淑芬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第8期173-178,共6页

汕头大学从2011年开始推行整合思维教育计划,即从2011级新生开始开设整合思维核心课程,在各学院中挑选合适的课程开展整合思维试点项目,发展和实施基于整合思维的课程,以此逐步建立较为完整的汕头大学整合思维模式框架。论文运用整合思... 汕头大学从2011年开始推行整合思维教育计划,即从2011级新生开始开设整合思维核心课程,在各学院中挑选合适的课程开展整合思维试点项目,发展和实施基于整合思维的课程,以此逐步建立较为完整的汕头大学整合思维模式框架。论文运用整合思维的方法,从课程设计、教学模式等方面,探索将先进的整合思维理念植入分子生物学实验教学,以探讨整合思维理论对实验教学的借鉴意义。 展开更多

关键词 整合思维 分子生物学实验 教学改革

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课题驱动的分子生物学实验教学探索与评价 被引量：11

3

作者 刘文 胡巍 +2 位作者 盛桂华 孟春晓 宋新华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期197-200,共4页

培养具有综合素质和创新能力的人才,实验教学应是教学改革的中心环节。以生命科学学院09级三个专业的学生为样本,进行课题驱动的分子生物学实验教学改革实践,并根据布卢姆教学理论,通过调查问卷等形式从学生情感领域、技能领域和认知领... 培养具有综合素质和创新能力的人才,实验教学应是教学改革的中心环节。以生命科学学院09级三个专业的学生为样本,进行课题驱动的分子生物学实验教学改革实践,并根据布卢姆教学理论,通过调查问卷等形式从学生情感领域、技能领域和认知领域三个层面进行教学评价。结果显示,课题驱动的实验教学能够突出学生主体地位,有利于学生良好的情感、态度、价值观的养成并进而推动认知与技能的有效发展。通过转变实验教学理念、改革教学评价方法,提高了教学水平,培养了学习者的可持续发展能力。 展开更多

关键词 分子生物学实验 教学评价 布卢姆教学理论

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加强实验室建设 提高分子生物学实验教学质量 被引量：10

4

作者 李欣 赵玉红 +5 位作者 李小菊 张伟英 张金红 赵立青 张宝珠 石建党 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期135-138,共4页

实验教学是高校实践型创新人才培养的重要途径,而实验室又承担着实验教学的重任,因此,加强实验室建设是提升实验教学水平和高校人才培养的必然要求。生物化学与分子生物学实验室为提高分子生物学实验课程的教学质量,在实验室试剂耗材条... 实验教学是高校实践型创新人才培养的重要途径,而实验室又承担着实验教学的重任,因此,加强实验室建设是提升实验教学水平和高校人才培养的必然要求。生物化学与分子生物学实验室为提高分子生物学实验课程的教学质量,在实验室试剂耗材条件、设备资源配置和实验环境安全建设上进行了不懈探究和努力实践,在推进实验教学改革和建立安全实验环境等方面取得了良好的效果。 展开更多

关键词 实验室建设 分子生物学实验 教学质量

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拔尖创新人才分子生物学实验教学的探索与实践 被引量：8

5

作者 王甜 林宏辉 +2 位作者 王茂林 王瑛 解丽芳 《生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第3期96-98,共3页

为适应国家和社会的发展,当下高校提倡拔尖创新人才培养机制,培养各学科领域的高层次人才。四川大学生物科学实验教学中心对分子生物学实验教学中实验内容、教学方法和学生评价体系进行改革实践,探索拔尖创新人才的实验教学模式,以期对... 为适应国家和社会的发展,当下高校提倡拔尖创新人才培养机制,培养各学科领域的高层次人才。四川大学生物科学实验教学中心对分子生物学实验教学中实验内容、教学方法和学生评价体系进行改革实践,探索拔尖创新人才的实验教学模式,以期对培养拔尖创新人才的综合素质和创新精神有所帮助。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 分子生物学实验 创新能力

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生物化学和分子生物学实验课——教学体系改革 被引量：6

6

作者 李卫芳 沈为群 +1 位作者 余红云 王秀海 《生物学杂志》 CAS CSCD 2003年第2期45-45,49,共2页

生物化学和分子生物学实验课程经改革后由基本实验、综合性实验、设计性实验三个逐级升级的体系共同组成 ,每一级实验大致用一个学期的时间完成 ,不同的级标志着不同的实验技能和科学思维水平 ,使学生从较高起点上进入大学生化分子实验 ... 生物化学和分子生物学实验课程经改革后由基本实验、综合性实验、设计性实验三个逐级升级的体系共同组成 ,每一级实验大致用一个学期的时间完成 ,不同的级标志着不同的实验技能和科学思维水平 ,使学生从较高起点上进入大学生化分子实验 ,以适应现代科技生物科学迅猛发展的趋势。 展开更多

关键词 “生物化学和分子生物学实验课” 教学体系 改革 课程教学 高等教育 基本实验 综合性实验 设计性实验

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多学科融合分子生物学实验网络教学平台的设计与实现 被引量：7

7

作者 郑小坚 何俊 +1 位作者 贡成良 薛仁宇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期140-142,172,共4页

针对苏州大学分子生物学实验教学的现状与问题,阐述了深化实验教学改革、构建实验网络教学平台的意义和对策。结合课程多学科交叉融合的教学特点,确立适合不同教学对象的阶梯式实验教学新体系;整合现代教学理论和现代信息技术,设计网络... 针对苏州大学分子生物学实验教学的现状与问题,阐述了深化实验教学改革、构建实验网络教学平台的意义和对策。结合课程多学科交叉融合的教学特点,确立适合不同教学对象的阶梯式实验教学新体系;整合现代教学理论和现代信息技术,设计网络平台的体系结构、确定技术实现方案,构建了具有可观赏性、虚拟现实性、交互性以及可扩展性的分子生物学实验网络教学创新平台。 展开更多

关键词 分子生物学实验 网络教学平台 实验教学改革 多学科融合

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课程思政视域下分子生物学实验的课程设计 被引量：6

8

作者 沈喜 林芳 +3 位作者 宋渊 张华 易静 程博 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期153-158,共6页

课程思政建设是我国新时代高等教育的战略需要,是当前高校本科教学改革的重要举措。通过厘清分子生物学实验课程的课程思政内涵和价值,运用“四建设”提高教师的思政教学能力,在教学过程中将思政元素设计于课前、课上和课后3个时间维度... 课程思政建设是我国新时代高等教育的战略需要,是当前高校本科教学改革的重要举措。通过厘清分子生物学实验课程的课程思政内涵和价值,运用“四建设”提高教师的思政教学能力,在教学过程中将思政元素设计于课前、课上和课后3个时间维度,将科学精神、实验习惯和人格素养根植于实验教学的6个重要环节,以实现知识传授和课程思政水乳交融、同向同行,切实培养思想坚定、本领过硬的新时代综合型人才。 展开更多

关键词 课程思政 分子生物学实验 课程设计 综合能力培养

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分子生物学实验课程中自行设计实验的实践 被引量：6

9

作者 卢亚萍 汪瑾 +1 位作者 张炜 芮琪 《生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第5期104-105,108,共3页

自行设计实验报告是学校分子生物学实验课程考核体系的一个重要内容,由学生以小组的形式分工合作完成。报告设计的实验方案在全班进行讨论和修改,最后确定一套切实可行的实验方案。学生参与自行设计实验的每一个环节,包括试剂的选择与... 自行设计实验报告是学校分子生物学实验课程考核体系的一个重要内容,由学生以小组的形式分工合作完成。报告设计的实验方案在全班进行讨论和修改,最后确定一套切实可行的实验方案。学生参与自行设计实验的每一个环节,包括试剂的选择与订购、器皿耗材的准备、试剂的配制、实验的操作和结果的处理分析等等。该实验增加了实验教学的主动性、创新性、系统性和高效性。这一研究过程拓宽了学生的知识面、提高了学生解决问题的能力,同时积累了科研工作的经验,为进入研究生阶段的工作奠定基础。 展开更多

关键词 分子生物学实验 自行设计实验 研究型教学 自主创新

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分子生物学实验教改中存在的问题及对策研究 被引量：9

10

作者 张贺翠 杨昆 +4 位作者 刘文清 李帮秀 万华方 朱利泉 宗学凤 《安徽农业科学》 CAS 2015年第4期391-392,共2页

分子生物学是一门实践性很强的学科。该文从实验的时间、项目的选定、教学手段和方法、成绩的考核等方面探索分子生物学实践教学体系,对改革中存在的问题进行深入分析并提出相应对策,旨在全面提高分子生物学实验教学和质量。

关键词 分子生物学实验 教学改革 问题 对策

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生物化学与分子生物学实验室人性化管理探讨 被引量：4

11

作者 李欣 张宝珠 +6 位作者 赵玉红 赵立青 李登文 李小菊 石建党 蔺宝珠 张金红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第5期265-267,共3页

生物化学与分子生物学实验室多年来不断积累管理经验,探索"人性化"管理模式,在完善实验室"微环境"、建立科学而灵活的实验考核体系、积极打造绿色环保实验平台等方面做出了不懈努力,将"人性化"管理理念... 生物化学与分子生物学实验室多年来不断积累管理经验,探索"人性化"管理模式,在完善实验室"微环境"、建立科学而灵活的实验考核体系、积极打造绿色环保实验平台等方面做出了不懈努力,将"人性化"管理理念充分融入到实验室的日常运行和维护当中,为实验教学提供了一个良好的环境。 展开更多

关键词 生物化学与分子生物学实验室 人性化管理 实验室布局 考核体系 绿色实验

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分子生物学实验教学改革探索 被引量：9

12

作者 马景蕃 黄素华 +1 位作者 刘喜明 周酵琼 《安徽农业科学》 CAS 2012年第12期7589-7590,共2页

从优化实验教学内容,改进实验教学方法,严格要求实验报告,建立科学的实验成绩评定方法 4个方面入手,对分子生物学实验教学进行了探索与改革。通过此教学实践,在提高学生的获取知识能力和动手操作能力,以及培养学生的团队意识等方面取得... 从优化实验教学内容,改进实验教学方法,严格要求实验报告,建立科学的实验成绩评定方法 4个方面入手,对分子生物学实验教学进行了探索与改革。通过此教学实践,在提高学生的获取知识能力和动手操作能力,以及培养学生的团队意识等方面取得了很好的效果。 展开更多

关键词 分子生物学实验 教学改革 综合素质

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本科生分子生物学实验延伸课堂的教学实践 被引量：11

13

作者 盛哲津 李天明 陆东东 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第12期241-244,共4页

实验教学是生命科学学科培养实践型、创新型专业技术人才的重要途径;分子生物学实验教学延伸课堂的教学实践,在我院分子生物学实验的基础上,深入开展优化实验教学结构,多部门联合实践教学,实验教学队伍121模式,注重专业特点的数据化考核... 实验教学是生命科学学科培养实践型、创新型专业技术人才的重要途径;分子生物学实验教学延伸课堂的教学实践,在我院分子生物学实验的基础上,深入开展优化实验教学结构,多部门联合实践教学,实验教学队伍121模式,注重专业特点的数据化考核,实验平台开放制度等改革措施。通过课堂体系的延伸,构建了分子生物学实验教学的新体系,使学生在实验理解、实验技能巩固、视野拓展、讨论、实践等多方面有了新的教学体验。本探索为以提高生物类专业本科生的实验综合能力为目标的实验教学积累了新的经验。 展开更多

关键词 实验教学 分子生物学实验 延伸课堂

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分子生物学实验教学模式改革的探讨 被引量：7

14

作者 李清 迟彦 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期11-12,共2页

通过强化实验理论讲授、穿插设计性实验、适当运用课程组织教学法、采用课外研讨班形式、自学与讨论课相结合等教学模式的建立,将现代教育思想融入于实验教学中。突出思维方式的训练和人格养成,使学生掌握该课程的同时,具备可持续的创... 通过强化实验理论讲授、穿插设计性实验、适当运用课程组织教学法、采用课外研讨班形式、自学与讨论课相结合等教学模式的建立,将现代教育思想融入于实验教学中。突出思维方式的训练和人格养成,使学生掌握该课程的同时,具备可持续的创造能力和优良的综合素质。 展开更多

关键词 分子生物学实验 教学模式 课程组织 教学法

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园艺学科分子生物学实验室开放运行的实践与思考 被引量：3

15

作者 高京草 张军科 李西选 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第6期190-192,共3页

分子生物学实验室是园艺专业实验室的重要组成部分。为了不断提高实验室建设和管理水平,本文总结了园艺专业分子生物学实验室开放运行的成效,以及在提高仪器设备利用率、实验人员培训、科学研究与实验教学相结合、提高学生主动学习积极... 分子生物学实验室是园艺专业实验室的重要组成部分。为了不断提高实验室建设和管理水平,本文总结了园艺专业分子生物学实验室开放运行的成效,以及在提高仪器设备利用率、实验人员培训、科学研究与实验教学相结合、提高学生主动学习积极性、培养学生动手操作和综合应用知识能力、以及协作精神和团队意识、增强环境意识等方面的经验,并从创建实验室文化,加强和稳定实验技术队伍等方面提出了思考。 展开更多

关键词 园艺专业 分子生物学实验室 开放成效 经验与建议

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分子生物学实验教学模式改革探索 被引量：5

16

作者 张科贵 戎红 王顺昌 《安徽农业科学》 CAS 2015年第6期388-389,392,共3页

针对分子生物学实验教学项目设置、实验教学运行方式、实验教学评价体系等方面进行了改革,建立了基于基因克隆的分子生物学实验教学体系,使分子生物学实验教学课程层次化、教学系统化,使学生的综合能力得到了更好的训练,培养了学生的综... 针对分子生物学实验教学项目设置、实验教学运行方式、实验教学评价体系等方面进行了改革,建立了基于基因克隆的分子生物学实验教学体系,使分子生物学实验教学课程层次化、教学系统化,使学生的综合能力得到了更好的训练,培养了学生的综合实验能力和创新意识,达到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 基因克隆 分子生物学实验 教学模式改革

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开设博士研究生分子生物学实验课的探讨 被引量：2

17

作者 汪渊 周青 袁凌云 《生物学杂志》 CAS CSCD 2000年第3期36-37,共2页

关键词 安徽医科大 博士研究生 分子生物学实验谭

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预防兽医学硕士研究生分子生物学实验技术教学的探索与实践

18

作者 亓文宝 贾伟新 罗开健 《家畜生态学报》 北大核心 2015年第7期94-96,共3页

分子生物学实验技术是一门操作性强、应用范围广的实验性课程。本文总结了华南农业大学预防兽医学硕士研究生的"分子生物学实验技术"课程的探索模式和结果,主要包括模块式实验教学、合理安排并高效利用授课时间、请高年级研... 分子生物学实验技术是一门操作性强、应用范围广的实验性课程。本文总结了华南农业大学预防兽医学硕士研究生的"分子生物学实验技术"课程的探索模式和结果,主要包括模块式实验教学、合理安排并高效利用授课时间、请高年级研究生担任助教、结合学生的研究方向、以过程考核为主的综合考核,构建了科学高效的实验教学体系,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 预防兽医学硕士研究生 分子生物学实验技术 教学探索与实践

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分子生物学实验教学现状与改革 被引量：4

19

作者 李吉馥 《安徽农业科学》 CAS 2018年第10期235-236,共2页

结合实验教学实践,阐述西南大学生物技术学院分子生物学实验课程教学现状,分析存在问题,并通过丰富有关实验教学方法,优化教学资源配置,完善成绩考核体系,加强实验室环境安全建设等方面来探讨分子生物学实验教学模式改革,旨在提升分子... 结合实验教学实践,阐述西南大学生物技术学院分子生物学实验课程教学现状,分析存在问题,并通过丰富有关实验教学方法,优化教学资源配置,完善成绩考核体系,加强实验室环境安全建设等方面来探讨分子生物学实验教学模式改革,旨在提升分子生物学实验教学质量,培养高素质人才。 展开更多

关键词 分子生物学实验 教学改革 教学模式

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中学校本课程《现代分子生物学实验》的开发与实施

20

作者 张烨晔 《生物学教学》 北大核心 2009年第3期41-42,共2页

本文总结了我校在《现代分子生物学实验》校本课程的课程内容、课程实施、实验室建设及成效等方面的做法和体会。

关键词 校本课程 分子生物学实验 实验室建设

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