期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
分享教学模式:党的二十届三中全会精神融入高校思政课的新向度
1
作者 李迎霞 卢黎歌 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第7期53-56,共4页
分享教学模式是党的二十届三中全会精神融入高校思政课的新向度,遵循着“激发分享动机—强化内容关联—捕捉场景化体验—升华人生境界”的作用机理。在党的二十届三中全会精神融入高校思政课的过程中,分享教学模式的赋能作用主要体现在... 分享教学模式是党的二十届三中全会精神融入高校思政课的新向度,遵循着“激发分享动机—强化内容关联—捕捉场景化体验—升华人生境界”的作用机理。在党的二十届三中全会精神融入高校思政课的过程中,分享教学模式的赋能作用主要体现在主体拓展、叙事补充与时间延伸等方面。在具体实践中,需要用以“物”载“魂”“、有时有度”“情理交融”“趣效并重”的分享教学模式,将进一步全面深化改革的指导思想、意义和决心、智慧和方法、方向和任务融入高校思政课。 展开更多
关键词 党的二十届三中全会精神 高校思政课 分享教学模式
在线阅读 下载PDF
“合作与分享式”教学模式对大学生的影响 被引量：13
2
作者 谢念湘 赵金波 《思想政治教育研究》 2006年第2期83-84,共2页
从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智... 从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智力因素与非智力因素的和谐发展,为社会所需高素质人才提供保障。 展开更多
关键词 “合作与分享式”教学模式 自我概念 智力因素 非智力因素
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部